山中明燈照前程！
    接下來的日子，讓張寒梅覺得“否極泰來”這個詞，還是有一定道理的。因為三天之後，蔣清清回到了學校。她的家長還是沒出現，不過張寒梅並不介意，隻要孩子回來，一切都好說。
    家長不管，她可以管，她可以承擔起所有家長的責任，隻要孩子好好回來讀書，其他一切都好說。
    餘春梅的轉學手續，也已經順利辦完了，隻可惜樹山的學校依舊不肯退返部分學雜費，這讓張寒梅有些惱火，但她作為接收學校的校長，是沒辦法代替餘春梅出麵去討學雜費的，因此這件事隻能不了了之。
    不過餘春梅這個孩子，雖然懂事聽話，學習也非常努力，但她還是很讓張寒梅擔心。因為這孩子本身就敏感細膩，靦腆膽小，長期處於貧困下的生活，讓她極度缺乏自信。
    張寒梅因此特意叮囑了餘春梅的班主任王巧麗，讓她多注意一下這個孩子。
    幸好王巧麗自己就是從山裏走出來的女孩子，她十分能夠理解餘春梅的想法，也知道與山裏姑娘打交道該關注些什麽，因此兩人溝通起來並不算困難，一段時間之後，張寒梅發現餘春梅在學校，也漸漸變得開朗，臉上的笑容多了不少，這讓她覺得十分欣慰。
    月底，優秀教師的獎金終於發下來了，李秀華老師到縣裏去領獎，果然拿回來了五千塊獎金，大家都為她感到高興。而李秀華一回到學校後，第一件事就是把獎金分成兩半，將其中的兩千五百塊拿給了張寒梅。
    “校長，這些我自己留著，”李秀華將信封往張寒梅眼前一推“這兩千五百塊，捐給學校。咱們明年的經費還沒著落呢，有點是點。花在孩子們身上，我也高興。”
    兩千五百塊，比李秀華老師一個月的工資都高，但她還是毫不猶豫地拿出來了。這讓張寒梅十分感動，她其實並不想拿老師們的錢，因為她知道，自己的這群小夥伴，其實經濟壓力都挺大。但沒辦法呀，張寒梅實在是太缺錢了，因此她還是感激地收下了李秀華老師的捐贈。
    張寒梅在課間操期間，為李秀華老師辦了個小小的捐贈儀式，她希望孩子們知道，自己的老師為了她們付出的，不僅僅是時間和精力，還有金錢。
    然而實際上，每個月都在偷偷資助學生的張寒梅，卻從未想過向孩子們宣揚自己。每個月都從張寒梅手裏領兩百塊生活費的餘春梅，到現在都以為，是因為她轉學來的晚，因為手續問題，所以才和別人不一樣，需要自己到校長那裏去領生活費。她不知道，她的書費、雜費、保險還有生活費，其實都是張寒梅自己承擔的。
    十月份就這樣過去了，冬天到了，張寒梅又大病一場。不過她的心情並沒有受到病痛的影響，因為這個冬天，真算得上是好事連連。
    首先是高三的全縣英語統測成績很好，這讓張寒梅覺得對新一屆高三的高考成績，信心十足。接下來，王彩霞幫忙聯係的那一批捐贈校服寄到了。
    縣郵政局的工人幫忙將郵包運到了學校，十個巨大的郵包堆在教學樓門口的小空地上，張寒梅高興地抄起她的小喇叭朝教學樓高聲喊話“姑娘們！衣服到了！都下來領校服了！”
    北京企業捐贈的校服很好看，大紅色，每人兩套，一套是薄運動褲加短袖t恤，一套是厚實的運動服。孩子們都高興極了，這還是女子高中的學生們，第一次擁有屬於自己的校服。
    老師們也高興極了，每個女老師都領到了屬於自己的校服，連張寒梅都有，她立刻套上了紅彤彤的校服，和同樣換上紅校服的白發李老師站在一起，被老師們取笑說年輕得好像高三學生。
    男老師們站成一排，羨慕嫉妒恨地看著女老師們都穿上了紅校服，一邊笑著一邊歎氣“唉！我們果然是不受待見的少數派。”
    當然了，最讓張寒梅開心的好消息，還不是這些。十一月末，市教育局局長突然給張寒梅打了個電話，說有一家深圳的公司有意向向市教育局捐贈三十萬元，給貧困家庭的孩子改善教育條件，市裏教育局研究決定，等這三十萬元到賬之後，全部撥給女子高中。
    接到電話之後，張寒梅高興得都快蹦起來了，為了明年的經費，她最近真的都快愁死了，有了這三十萬，至少能撐過明年春天。
    張寒梅這裏高高興興一切順利，縣教育局的徐局長，最近卻十分發愁。他已經組織了兩輪縣裏高中校長到女子高中學習，但成效並不明顯。
    到這個時候，徐局長終於無奈地承認，女高的模式複製不了，能學的隻有女高精神。別的不說，單說像女高老師一樣奉獻得那麽徹底，其他學校老師就很難做到。
    縣一中曾經推行過一段時間女高模式，要求老師在晚自習前、後一小時內都不得離校，要給學生義務答疑。雖然不算作課時工作量，但和上課一樣嚴格考勤，不出席就算曠課，進行處罰，這樣做當然收效明顯。連老師們自己都承認，這樣的製度推行一段時間之後，他們對學生的成績、心理狀況都能更準確地掌握，也可以根據學生狀況，采取針對性更強的管理和教學。
    但，這樣的模式，在其他學校是無法長久堅持的，縣一中隻經過短短兩個月，就放棄了嚐試，老師們怨聲載道，根本沒辦法繼續推行下去。縣一中嚐試了兩個月，已經算是所有學校裏，執行時間最長的了，其他學校更是早早放棄。
    因為在其他學校，缺少一個像張寒梅一樣的精神支柱。缺少一個衝在前麵、身先士卒的領路人。
    女高成功的核心並不是所謂措施和管理手段，而是通過紅色教育作為抓手，從課堂內延伸到課堂外，貫穿孩子們的整個高中階段。而能夠將這套教育模式推行下去的核心人物，就是張寒梅。
    張寒梅隻有一個，因此女高模式無法複製。