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    整整一天，2-8班上的都是主科課，那些小科課包括體育、曆史、微機等等都被校方取消了，這讓很多學生產生了抱怨。因為這樣一來，學習氛圍不免太濃重了，唯一可以調整狀態、放鬆身心的機會都沒有了。
    教師們也不講新課了，接受了校方指令的他們，為了迎接這次看似很重要的聯考，費盡心思，帶領大家將已學過的教材重新梳理，從頭複習。但是各科老師的複習方式，講解套路又大不相同。
    數學老師讓大家拿出做過的卷子、練習題，圈出了重點題型，敘述了解題思路。還不放心，又在黑板上將一些經典的例題作了詳細的步驟解析，阿拉伯數字以及數學符號畫了大半個黑板，讓人看的眼花繚亂。
    理、化老師更加精細，不但印出了一份公式、化學式的卷子，發給每一位學生，還將一些細枝末節、平常容易忽略的知識點一一從課本中找尋出來，剖析講解。在複習到實驗題時，為了讓學生們有一個更直觀的理解，不嫌麻煩地領著大家去了趟實驗室，做了幾個高中階段重點的實驗。
    英語的複習則比較麻煩了，一厚筆記本的語法，好幾本書的英語單詞，這些都是需要下苦功夫背記的，且都背熟了，還得靈活運用，不能死教條，更不知道考試時能用上幾個，總之付出了也未必能和收獲成正比。所以人們常說，英語靠的是天賦，隻要入門了再不學考試分數也低不到哪裏去，沒入門的再怎麽努力也難打到高分。因此英語對於某些人來說是一個永恒的噩夢，很多數理化優異的理科生就是因為英語一科拉了很多分，才導致了總成績不高，遲遲無法進入優班。
    至於語文、生物的複習相對而言就要簡單許多了，但同時也是最枯燥的，沒有別的什麽竅門，就是一個詞：死記硬背！隻要你肯花費時間、付出努力，將那些一大篇子一大篇子的文言文、古詩詞、還有那些字音字形以及生物的知識點記牢靠了，就沒有打低分的可能，再怎麽也都能及格。但是這些東西看著挺容易的，實際上背起來也讓人頭疼無比，尤其是那些記憶力不好的，這對他們來說簡直是折磨。即便如此，語文、生物也是高中階段學生們最容易得分的科目。語文隨便寫個作文，做幾道閱讀題，就能打個五六十分，生物也是，技術含量較低的選擇題部分就是蒙也能蒙個二三十分。對於那些不學習的差生，考試成績就全靠這兩科充充門麵了，如此才能混個一二百分，不至於總成績連三位數都達不到。
    一天的緊張複習令整個班級的氣氛都有些沉悶，就連平常一些愛說愛鬧愛搞小動作的學生也沉默了，拄著腦袋一副無精打采、昏昏欲睡的樣子，根本聽不進去前麵的老師在墨跡些什麽……這時負責的任課教師就會一聲厲喝，將心思沒在課堂、不知飄到哪裏的學生重新拉回現實。這些老師中，脾氣好的還能給人一次機會，讓溜號的學生坐著聽課。遇到脾氣差的，如教數學的班主任，就會將學生‘請’到前麵，站在門口或者窗台邊聽課。
    因此在今天最後一節的數學課堂上，教室的門口以及講台周圍排了一圈的學生，班級的很多座位都是空的，這倒不是學生們膽大妄為，敢於挑戰班任的威嚴了，而是一些人實在太累了，腦供血不足，導致大腦昏沉，精力很難集中。
    張洋的腦袋也不是特別好使了，原本他是個聰明的人，要不然也不能隻憑著老底、不用功學習就能考到班級的前十五名。可此時也是感到疲倦乏力，老師講的題通常要多尋思好幾遍才能徹底明白過來。同桌吳玥卻很積極，她整天的精力都很充沛，大腦在不停地運轉，總是對老師圈中的複習題進行思考，即使老師講明白了難題的重點，她也要舉一反三，想一些與之關聯的問題，如果遇到想不明白的，就舉手提問，這得到了老師們的讚賞，也極大肯定了這種行為，並鼓勵大家多像吳玥同學學習。惹的大家都以一種怪物的目光看向她，心道你這麽積極，難道就不會累嗎？
    張洋也是如此的感受，他這麽努力都已經快跟不上老師的節奏了，而吳玥還有時間多想那些額外的附加問題，當真是不可思議。這不僅表明了她非同一般的聰明，也從側麵證明了她學習有多麽的認真，基礎有多麽的牢靠。
    好學生就是好學生啊，無論是腦袋、性格還是習慣，都是一個做好學生的料。
    張洋心裏感慨地想著。
    終於，在一陣急促刺耳的鈴聲響徹後，放學的時間到了！這漫長一天可算是熬過去了。這是許多人共同的想法。
    可大家想的太簡單了，這還沒完呢！班任沒有立即宣布下課，而是囑咐同學們先不要動，還有任務。然後自己離開了教室，不知去幹什麽了。不久之後，各科教師相繼進入班級，布置了一堆堆的作業，發下了一張張的卷子。其實白天上課時老師們就已經留下作業了，不過他們怕學生們忘記了，所以又重新通知了一遍，並且還補充了一些，例如卷子……這些老師一一退去了，隨後班任再次登場，手裏多了一摞讓人崩潰的卷子，第n次發了下去……他倒沒有再過多的布置作業，隻是淡淡地說了句“除了這兩張卷子，我就不留其它作業了，但是各科老師留下的都必須完成啊，明天早上我挨個檢查。”這讓才聽了前半句剛要興奮的大叫出來的學生們立馬又蔫了下去。開玩笑，光那些作業如果正常寫的話就是一宿不睡也完不成啊！
    接著，班任又語重心長地說了好多勉勵的話語，強調大家一定要珍惜時間，進行係統而又有效率的複習，不能有半分浪費。之後，才下達了大家期盼已久的放學指令。
    由此可見，這次聯考還真不是一般意義上的考試，關乎到學校的榮譽，重要性不言而喻了。
    ‘呼~’
    如風一般，學生們衝出了教室，不是去愉悅地迎接放學的悠閑時光，而是盡快地跑回家中，趕緊寫這些作業，能寫多少是多少！反正明天班任檢查時肯定得有一大部分人完不成，法不責眾，隻要自己不是寫的最少的，就沒有理由受到責罰。當然，這隻是大多數人的想法，還有少部分死豬不怕開水燙的，心想我就是不寫，你能拿我怎麽招？愛打就打，愛罵就罵，你罵也罵不痛，打也打不疼，我該咋地還是咋地。王佰富就是這類人中的一員，此刻他終於盼到放學了，沒心沒肺的詢問張洋、崔翔等人是否跟他去上網，在得到了否定答案後，有些掃興，嘴裏嘀咕著今天不去網吧了，該回家玩玩了。便給他爸的專機打了個電話，讓車子過來接他，隨後一掃陰霾，興衝衝地跑出去了。
    看的張洋搖了搖頭，好些無語。
    不過一想到那如海的作業，張洋就唉聲歎氣了。
    還磨蹭啥？不趕緊走？耽誤了這幾分鍾得少寫幾道題啊……
    張洋在內心提醒著自己。既然想走學業這條路，成為一個優秀的好學生，那麽現在，就從寫作業做起吧！
    他裝好卷子以及所有與作業有關的物品，檢查無遺漏後，便匆匆忙忙地離去了……