修仙從花栗鼠開始！
    “那接下來我們就開始測試第二項，音準。”白孔雀等花善雲喝完茶，翅膀一揮把石桌上的東西都收幹淨，拿出一把琵琶抱著，又遞給花善雲一張特別的樂譜和一支炭筆，“既然你喜歡，咱們就用琵琶來測試吧。接下來我會彈奏一段樂曲，彈奏的時候樂譜上對應的圓點會亮起，像這樣……”
    為了做示範，孔老師彈奏了樂譜上的第一小節，果然，樂譜上第一節裏的一排灰色小圓點依次亮起。
    “孔老師，這是什麽法術啊？樂室教這個嗎？”花善雲又亮起了星星眼，忽閃忽閃地看著孔老師。
    孔老師失笑“這是霜姐按我的要求幫忙做的陣盤。”
    “霜……不會是熊老師吧？”花善雲更驚訝了。
    “哦我險些忘了，你是認得她的。”孔老師的飛羽尖尖優雅地擋住了她微張的嘴，“她就是陣室的掌教之一，如果你日後要修習陣法的話應該也是她負責帶你。”
    “陣室隻有她一位老師嗎？”花善雲不解，這和說好的不一樣啊。
    “當然不是，每一門輔助技藝都有三名老師，不過學堂規定，天才弟子必須由這三名老師中技藝段位最高的那位，也就是掌教，來單獨指導。”
    “這麽說，您是樂室的掌教？不過我怎麽沒有聽過這個說法呢？剛剛大師姐好像也沒有稱呼您為掌教。”花善雲問道。
    “這是為了避免普通弟子心生不滿，你們知道就好，不必在外宣揚，也就像稱呼其他老師那樣稱呼我們就可以了。”
    “越扯越遠了，來吧咱們抓緊時間。”及時阻斷花善雲的再次提問，白孔雀繼續進行音準測試，“接下來的演奏中，會有一些音是錯的，你要做的就是在錯音對應的圓點下方畫上一道短線作為標記。”
    待花善雲點頭表示明白了，白孔雀就開始了琵琶演奏。
    因為注意力都在找錯音上，花善雲也沒功夫欣賞孔老師出神入化的琵琶技藝。一曲終了，花善雲的樂譜上也畫出了不少杠。
    “我看看……”孔老師接過樂譜，“嗯，對了七成。”
    花善雲看孔老師在樂譜上標了一個“七”，忍不住問道“這是我的分數嗎？”
    “是呀，你的答卷和我的演奏都是要提交上去做評審和記錄的。”白孔雀似乎想起了什麽，又從胸前戴的瓔珞上取下一顆紅瑪瑙一樣的小石頭，“呐，這是留影石，之前的節奏測試也錄下來了。”
    雖然嚴重懷疑這村裏的領導層中有穿越者，花善雲還是得入鄉隨俗，又問“滿分是十嗎？那我的節奏測試是多少分呀？”
    “嗯，滿分為十分，你的節奏測試我覺得可以給到九分。”孔老師耐心答道，“不過最後結果還是要看平均分的，達到七分以上即可。”
    “來吧，最後一項。”白孔雀覺得，雖然勤學好問是個好品質，但是下次還是不要問到自己頭上了，回頭一定要把今天解答的這些問題都寫進講義，天知道她已經重複回答過多少次了……
    “最後一項是測試你的綜合樂感。我還是用琵琶彈奏三段旋律，每聽完一段你就要哼唱出來。準備好了嗎？那開始咯……”
    這回花善雲可以好好欣賞什麽是“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”了，一時間也不知道是更佩服大詩人白居易的才華，還是這琵琶高手的技術，隻能說瑞思拜……
    第一段旋律比較簡單也挺短的，似乎是為了讓她熟悉一下，花善雲很順暢地哼唱了出來，還有功夫暗想小菜一碟；第二段加了些許裝飾音，旋律變幻也複雜了不少，不過有靈識幫忙記憶，複唱出來問題也不大，隻是丟了幾個裝飾音；第三段在第二段的難度基礎上加長了演奏時間，加快了節奏，也加大的音域跨度，有一段唱出來甚至接近花腔，花善雲盡力了但是無能為力……
    這扯了半天嗓子，要不是有靈力支撐怕是早就缺氧了，第三段屬實不是咱這業餘選手可以承受的……
    “休息一下吧，喝點兒潤潤嗓子。”孔老師沿著石桌推過去一盞茶，“這覓春茶是我常喝的，溫潤又清爽，可以讓疲憊的聲帶恢複如初哦。”
    “謝謝孔老師。”花善雲淺嚐一口，感覺緊繃發澀的喉嚨立刻舒服了，又大口喝完剩下的茶，舒舒服服地坐好問白孔雀“孔老師，這茶是用哪些材料配出來的呀？喝完好舒服啊，可以教教我嗎？還有，樂修除了樂器是不是必須會唱呢？那鬥法的時候是吟唱好還是用樂器好？講義裏……”
    白孔雀努力維持微笑和耐心為什麽這孩子可以有這麽多問題？我為什麽要給她那杯茶啊……