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    刷刷刷，何星辰在幾處線條後，都寫上了不同的字。
    [了解刺繡基礎]
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    \\常見刺繡術語和基本概念
    [各種刺繡材料和工具的認識和使用]
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    [刺繡圖案設計]
    [色彩搭配和配線技巧]
    ......
    何星辰雖對刺繡一竅不通，可他有龍為盤古ai啊。
    他直接依照ai的提示，在宣紙上將刺繡的知識，進行了模塊化分類。
    當然，他不可能全寫下來，隻不過想給女工們提供一個思路。
    “你們看，如果將蹙金繡以及其他刺繡的技法，都按類似這樣的方式進行歸納總結的話，再往每一個模塊中進行詳細步驟、內容的填充。
    你們覺得，如果是一個普通女性，有沒有可能更快速的學會並上手實踐？”
    可惜，沒人回答何星辰的問題。
    一般幹活的女工不認字、也聽不懂，而這個教學蹙金繡的女工小組成員，卻跟看見寶貝似的，看著眼前的思維導圖，完全忘了要回話。
    看看思維導圖，再看看她們這幾日記錄的幾頁宣紙，差別可不是一般的大。
    這圖打眼一看，真是一目了然。
    再看這幾頁宣紙，天哪！她們都記錄了些什麽？簡直就是一團漿糊。
    難得大皇子殿下好脾氣，竟然沒因此責罰她們。
    過了好一會，幾位女工才回過神來，羞澀的看向大皇子殿下。
    “怎麽樣，如果用這樣的方式教學並記錄的話，你們覺得會不會容易些許？”
    女工們紛紛點頭，之前她們對於大皇子殿下的要求，雖答應卻幹的頭疼，根本不知如何幹好。
    如今她們可算是心裏有底了。
    “大皇子殿下放心，民女一定好好想想，按您教的方法嚐試一下重新教，一定幫您教出幾位合格的繡娘。”
    “大皇子殿下放心，民女也一定好好配合，一定將刺繡工藝記錄詳盡，盡快將記錄整理好交給您。”
    雖聽到保證，可何星辰多少還有點不放心。
    唉~~，可惜他的龍為mate100很多功能還有待開發。
    不然他可以直接錄像，然後將視頻高價賣出去就行了，那就省了很多麻煩。
    升級！他真的很想升級！
    為了升級，他就更得讓女工跟工匠們，盡快將技術都詳盡的記錄下來了。
    既然女工們已經明白了他的意思，何星辰直接將自己畫的思維導圖拿起，帶著這張宣紙直奔雕刻工坊。
    雖然雕刻與刺繡不同，但教學方式肯定差不多。
    何星辰也省得麻煩了，直接將之前畫的思維導圖拿出，向工匠們以及負責記錄的書生，講解了一下教授和記錄的要點。
    “怎麽樣，明白嗎？”
    不僅是工匠，就連記錄的書生的滿眼放光的頻頻點頭。
    “俺就說嘛，自己根本不笨，就是俺爹不會教。”
    忽然有人小聲嘟囔，可即使小聲，也被何星辰聽了個清楚。
    不少工匠都麵露尷尬，不是因為某人的小聲嘟囔，而是那話的確說出了他們的心聲。
    即使有的工匠手藝已經很好了，鬧災之前的收益也比一般工匠要多。
    可隻有他們自己知道，自身的本事並沒有完全得到傳承。
    不知有多少父輩的技藝，就因一個不會教，而湮滅在曆史的長河中。
    古往今來，所有工匠都覺得，這種技術活靠的完全就是天賦。
    如果天賦不行、悟性不夠的話，師傅再怎麽教也沒用。
    可今日見大皇子殿下畫的這張，思維什麽什麽圖，他們感覺自己腦子裏的那些技術，一下子就清晰明了多了。
    也難怪會有孩子小聲抱怨父親不會教，以往他們都覺得是孩子、徒弟笨的不行。
    原來......還真是他們不會教！
    可不等工匠們讚歎，負責記錄的幾位書生就已經忍不住了。
    “大皇子殿下，您真真是太厲害了，您是怎麽想出如此好的方法，記錄腦中的思想的？”
    “是呀，大皇子殿下，您簡直比夫子厲害多了。
    之前夫子一直罵我笨，可看到這圖，我感覺腦子一下子清明多了，原來書中很多的知識，還可以像這樣總結歸類，我的腦子終於不是一團漿糊了。”
    “沒錯沒錯，難怪我考完童生，卻怎麽也考不上秀才呢，鬧了半天是學習方法有問題。
    這下好了，等下次縣試我肯定能考上！”
    說著，這名書生對著大皇子何星辰就恭敬的深深一拜。
    “多謝大皇子殿下的點撥之恩，請受學生一拜。”
    “請受學生一拜！”
    其他書生也立即有樣學樣，對著何星辰深深一鞠躬。
    何星辰沒想到，自己為了方便掙錢，而臨時起意教授的思維導圖，竟無意間幫助了大乾朝的學子。
    但能幫到他們也很不錯，這樣說不定可以幫書生學子們，節省大量的時間，也能為大乾朝培養更多人才。
    “既然你們覺得這個方法不錯，那本殿下就再給你們一個任務。
    未來三日，本殿下會將新安府所有的書生、學子召集起來，就由你們向他們傳授一下，如何運用思維導圖進行學習，如何以此對知識進行整理。”
    何星辰的話剛說完，就發現這幾位書生的麵色有些訕訕，甚至眼神都有些躲閃。
    略一思索，何星辰就明白了。
    古代科舉可比藍星龍國的高考難多了，不僅是考題難、錄取率低。
    更何況每一個貧苦家庭，能供養出一個讀書人有多不容易。
    這幾個書生好不容易知道一個，有可能幫他們通過科舉、逆天改命的方法。
    他們又怎肯將這麽好的方法，傳授給他人？！
    這不就等於，平白給自己增加無數競爭對手麽！
    可惜，無論這些書生如何不情願，何星辰還是很想把這麽好的學習、思考方式傳授出去。
    說不定就是這麽一個小小的思維方式的改變，就能將大乾朝百姓的生活提升幾個不小的檔次。
    畢竟思維導圖可不僅僅能運用到科舉學習中，更能運用到生活中的方方麵麵。
    想了想怎麽說服更有效，何星辰才再度開口。
    “嗯，除了全新安府的書生、學子之外，本殿下覺得其實普通百姓，也很需要學習思維導圖的應用。”
    何星辰迎向書生們疑惑的目光，“就像剛剛拿刺繡舉的例子，百姓生活中的方方麵麵或許都需要運用這樣的思維方式。
    如此一來，可不僅是刺繡、雕刻等工藝更方便傳承。
    未來再遇上洪災、旱災等各種問題，百姓們也更容易應對。
    你們想想，今年這次大洪災，有多少人倉皇出逃，就因為沒有準備好逃難的應用之物而丟了性命？
    如果朝廷能將各種救災的方法、個人應對的準備，按照思維導圖這種通俗易懂的方式，經常向百姓宣講的話，會不會挽救更多百姓的生命與財產？
    與此同時，所有百姓遇到這些災難、危機，如果用思維導圖的方式進行思考，是否更能有條不紊的對出逃進行全方位的準備？
    是否就能因此，而多一線生機？”
    聽聞此言，雕刻工坊裏所有人都沉默了，他們對大皇子何星辰的說法很是認可。
    如果他們知道的更多、想的更多、準備的更充分，相信如今的境遇絕對會比現在更好。
    “這樣吧，記錄雕刻工藝的事兒先放幾天，趁著災民還未離開新安府，本殿下就讓魏知府好好組織組織，你們就按思維導圖的方式，好好給災民普及一下日常生活中，如何運用思維導圖更好的輔助生活。
    至於思維導圖其他更多方麵的應用，那就看他們自己的悟性了。”
    幾位書生聞言，態度立馬積極起來，紛紛表示自己絕對會把事情做好。