第二十一章 魔法實踐課
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命運之天陸!
由於弘清館是橢圓形的設計,柯源本以為除開在外麵能看見的教室,裏麵應該還有更多的教室才對,可是等到他走進來之後又被眼前的景象所呆住了。
所有弘清館的實踐教室,隻有那些分布在場館表麵的那些教室而已,也就是說從外麵能看到的教室,就是弘清館的所有教室,而在弘清館的內部,偌大的空間隻有一個很普通的競技場,在那些教室前方設立著許多的看台,顯然對清水魔法高中來說,弘清館不僅是一個魔法實踐教室,也是一個魔法競技場。
“走啊,愣在那裏幹什麽?第一次來啊?”杜強在後麵用手肘碰了碰柯源,“上次全縣魔法大會的時候不是就來過嗎。”
“啊?”柯源愣了愣,隨後緩過神來,“是啊,隻是太久沒來有點感慨而已,哈哈。”說完繼續隨著人群往前走,留下獨自疑惑的杜強。
在柯源的記憶裏,對弘清館是沒有印象的,但是杜強所說的魔法大會他在係統贈送的背景介紹裏看見過。
那是清水縣一年一度的魔法盛會,其性質等同於地球上的“高考”,因為那是在高三學生畢業之際所舉辦的檢驗自己魔法能力大會,在魔法大會裏得到的成績直接決定了學生是否有進入魔法大學的資格,具體流程柯源不太清楚,他在背景介紹裏沒有看到,而且每年的詳細要求也不一樣。
此時正值上課時間,來上實踐課的不止柯源他們一個班級,就在柯源為了不與班級脫節而找不到教室而準備跟緊團體的時候,一個熟悉的身影忽然映入他的眼簾。
那個人的位置距離柯源不遠,正與自己的同學說著什麽,沒有注意到有人正在注視著她,隨後步入了電梯,隨著電梯門的關閉柯源也收回了視線。
這個算是柯源半個熟人的人不是別人,正是因為嫉妒而造謠,想要毀掉唐歆蕊前程的始作俑者胡月。
既然胡月出現在這裏,那麽也意味著……
柯源思緒剛起,前方便傳來了溫柔似水的招呼聲。
“歆蕊,你們班居然也是這節課,真巧啊。”
柯源循聲望去,擋在唐歆蕊跟前與她打著招呼的沒有意外,正是徐泉。
“嗯,是挺巧的,不過要上課了,下次再聊吧。”唐歆蕊淡淡地回應道,然後拉著何婷婷就走開了。
徐泉臉上僵硬的表情一閃而過,笑著答道“好。”
雖然臉上始終保持著笑意,可是徐泉的心裏卻升起了一絲惱意,因為他清楚的感覺到了唐歆蕊的態度,比之以前還要更加的冷淡了幾分,如果說曾經的她對自己隻是矜持與禮貌的話,現在已經有了些許排斥和冷漠。
徐泉一直都比較理解唐歆蕊,所以盡管她對自己的追求不為之所動他覺得沒什麽,可是這並不代表他就被愛意衝昏了頭腦,相反他一直都保持著清醒,什麽時候該怎麽做他非常清楚。
唐歆蕊態度上的變化雖然很微妙,但是他還是感覺到了,直覺告訴他在唐歆蕊身上肯定發生了什麽事,或許還與自己有些許關係。
柯源在一旁看得真切,除開那兩個當事人以外,他是最清楚其中緣由的人。今天發生的事雖然是方如海在做,但是一切的源頭和算計都是另一個人在謀劃,就是與徐泉青梅竹馬的胡月,而胡月也是出於對徐泉喜歡唐歆蕊的嫉妒,才會做出這一係列針對唐歆蕊的事來,不僅散播她的謠言更是斷絕了她進學生會的念想,如此唐歆蕊怎麽可能還給徐泉好眼色看。
徐泉自然不知自己已經在不知不覺間被唐歆蕊打上了差評,無形之中幫了柯源的任務一把。
走進實踐教室,不僅是柯源,其他學生也是第一次進來,看見比普通教室大接近三倍的教室眾人不禁發出了整齊劃一的驚歎聲,而教室裏隻有極少數的幾個桌椅板凳,很明顯這裏上課不會是坐著的。
一大群人熙熙攘攘的走進教室,當所有人都進來之後整個教室依然顯得很空曠,五十多人互相之間即便站的比較分散也留下了足夠多的空間給他們發揮。
教學設施的大器對柯源產生了些許的震撼,這樣的建築放在地球之上,絕對是一流大學才能有的規模與能力,可是在天陸,僅僅是一個普通的縣城高中就具備這樣的條件,可見魔法教育受重視的程度和帶來的影響是多麽巨大。
教室裏很吵鬧,這裏的學生雖然不是第一次來弘清館,但是卻是第一次走進實踐教室,見到如此特殊的教室設施難免會有一些小激動。
不多時上課鈴便響了起來,教室裏的人群逐漸安靜,弘清館也隨著鈴聲的起伏歸於平靜,所有人都屏息凝神,紛紛在心裏猜測陪他們兩年的是一個怎麽樣的實踐老師。
片刻之後,教室門外響起了輕微的腳步聲,教室裏五十四雙眼睛齊刷刷地盯著門口,迎接他們的新老師。
下一秒,一雙黑色的皮鞋出現在眾人的視線之中,隨之而來的是一條筆直的西裝褲,勻稱的看不見一點褶皺,上身則是端正整齊的白色襯衫,很普通的一套穿著。
學生們前一秒還抱著滿心的期待,想象著新來的老師很可能是一個美麗溫柔的女老師,可是此刻,眾人臉上的神情除了失望還有鬱悶。
因為出現在他們眼前的人他們實在是太熟悉了,正是學校的魔法教導主任劉桐。
“居然是他?”柯源看清來人之後也是愣了半晌,不由地看向了一旁的唐歆蕊,而唐歆蕊也正向他投來了驚訝的目光。
顯然兩人對中午才見過麵的劉桐會擔任他們的魔法實踐老師感到訝異。
劉桐隻是隨意的掃了掃教室裏的學生,徑直地走到了教室的最前端,如平時上課一樣麵對著他們。
“大家都已經在學校一年了,應該都認識我了,但是避免有些同學記性不太好,我還是先自我介紹一下,我是你們接下來兩年魔法學習的實踐課老師,劉桐。”劉桐很簡單的介紹了自己,接著說道“很幸運你們能成功的通過魔法覺醒,有了繼續在魔法之路上前進的資格,可能你們之中有人會覺得魔法修行是一個很有意思的事,也有人認為自己在高一的時候成績還不錯,對自己的修行很有信心,有信心是好事,但是你們也要有充足的心理準備,因為理論學習和魔法實踐,有很大的區別,對你們來說是全新的考驗,以前成績好的希望你們更加努力,在真正的魔法上再出成績,而成績差的,現在正是你們重新振作的時機,說點不好聽的,想要翻身你們隻有這一次機會了,抓不抓的住就看你們自己了。”
劉桐的這番話說的很直白,目的性也很明確,不僅是給那些可能因為高一理論成績好就有所放鬆的學生敲響警鍾,還對其他成績不好的學生做出了一番勉勵。
底下的學生依舊很安靜,劉桐作為他們的實踐課老師,更是學校的教導主任,他的威望與嚴謹使得很多人都感到了一絲絲壓力,很多人已經可以跟之前輕鬆的理論學習說拜拜了。
劉桐頓了片刻,又說道“閑話我就不多說了,從現在開始每一分鍾你們都要抓緊,不能有絲毫的懈怠。我需要知道班上的係別分布情況,風水土火四係從左到右依次排開,每列五人站好隊列,每個係別之間間隔1米。”
劉桐的指令剛落眾人便紛紛找到自己的隊伍,不敢有半點拖泥帶水。
很快之前還鬆鬆垮垮的人群便按照劉桐的要求整齊劃一的排列著,而劉桐在最前端能一目了然的熟知班級裏各個係別的人數。
風係9人,水係14人,土係8人,火係16人。
和其他大多數班級裏的人一樣,火係和水係依然是很多學生選擇的對象,風係和土係則相對較少,基本上是每屆高二學生的常態。
“好,我現在要在你們每個係別裏挑選一位組長,來負責接下來的學習工作,當然這個組長並不是一直隻是一個人,我會根據你們每個人的表現而隨時變動,每學期結束我都會給每個組長一點獎勵,畢業的時候也不例外。”
劉桐的話讓所有的學生都眼前一亮,在聽到前半段的時候他們對組長這個位置興趣淡淡,魔法修習的每一分鍾都很重要,哪有那麽多時間去為別人的事操心,可是當聽到每學期都有獎勵的時候,他們就無法不引起重視了,要知道這可不是一般人給的獎勵,是學校的魔法教導主任,掌握著整個學校最重要的資源之一的人。
看見學生們因為些許興奮而引起的小騷動,劉桐臉色如常,每次他作為實踐老師的時候都是通過這樣的方式來提高學生之間的競爭意識,當然他所拿出來的獎勵也要足夠使他們動心,這樣每一學期的競爭力才不會下降。
“好了,”劉桐揮了揮手,場麵瞬間安靜下來,“每個月我都會對你們的能力進行一次考核,最優異的擔任該係組長,所以每個人都有機會,而且不止一次,今天就在你們每個係中,去年理論成績最好的學生擔任吧。”