第一百五十七章 問題直擊心靈,一問一個不吱聲

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    第157章  問題直擊心靈,一問一個不吱聲
    下午五點,小學就放學了。
    過了中午那個時間段以後,這個午托班就隻有輔導課後作業的業務了。
    至於孩子們的晚飯,則是等他們寫完作業,七點回家吃。
    如果再負責晚飯的話,那他們這裏就徹底成全托了。
    照顧的人手根本忙不過來。
    江越聽午托老師介紹,說他們也是看在很多家長工作忙下班晚,沒時間輔導孩子寫作業,所以才勉為其難答應給孩子輔導一下課後作業。
    當然,也有一些家長就是純粹的不想給自己家孩子輔導作業,所以也給扔到這裏來了。
    給孩子輔導作業氣到腦梗住院,氣得親生老媽想跳樓,氣得爸媽在家裏混合雙打……
    這類的新聞在網上不少。
    所以當白露提出邀請,說輔導兩個小時的作業還能夠賺兩百五十塊錢的時候,他第一個在群裏答應下來。
    他保證,他絕對不是為了錢來的。
    他隻是想要提前感受一下是不是真能被氣撅過去。
    放學時間到了。
    那些需要留下輔導作業的小朋友一個個背著書包自己回到午托班。
    不光有一年級的,其中還有五年級六年級的。
    看著他們輕車熟路地走進教室,自己打開書包拿出作業。
    江越一時還不知道從何下手:“現在就直接開始嗎?”
    午托老師點點頭:“對,你們主要負責那幾個一二年級的小朋友,他們問題多,一個人負責兩個吧。”
    末了,她還不忘問到:“你們都準備了速效救心丸吧?”
    “不至於吧?”江越一臉的不信。
    “反正備著點沒壞處。”
    說完,午托老師把自己的速效救心丸放到了教室裏。
    “要是覺得不舒服就吃兩顆,別硬撐!”
    說完她就走了。
    隻剩下江越楊蜜和白露三人跟這一群孩子留在教室裏。
    “真有這麽恐怖嗎?”楊蜜大大的眼睛裏邊滿是大大的疑惑。
    白露將信將疑地砸吧嘴:“可能午托老師真沒說謊。我兼職一個中午,照顧他們吃飯看他們睡覺,也才一百五十塊。但是給輔導作業,兩個小時就給兩百五十塊。”
    “要是這麽容易的話,價格不會給這麽高!”
    這個時候白露的智商回來了。
    江越倒是沒有猶豫,直接就開始分工:“這兩個一年級的男孩就交給我吧,你們倆負責那邊的女孩吧。”
    “好。”
    “行。”
    大家都沒什麽意見。
    至於那幾個五六年級的學生,江越也特意問了一下,午托老師說他們學習都挺好的,可以自己獨立完成。
    除非遇到難題不會,他們會自己過來問的。
    所以江越就決定把重心放在幾個一二年級的小朋友身上。
    三人直接就拿了凳子坐到需要輔導的孩子旁邊。
    看著自己今晚要輔導的兩個男生,江越主動開口:“你們倆是一個班的嗎?”
    “是!”
    兩人異口同聲地回答。
    “那你們今晚的作業是什麽?”
    “語文是改正昨天試卷上的錯題,然後再寫一頁新的練習。  數學也是改錯,然後做一頁新的算術題。”
    “好,那我們就先從語文開始吧!”
    兩個男孩都非常聽話的拿出語文試卷和練習冊。
    江越大致翻開了一下他們一年級的作業內容。
    就是些簡單的看拚音寫字,以及一些基礎的填詞造句。
    “好了,那你們先把昨天老師畫了叉做錯的地方改正過來,改正了以後咱們再去寫新的。”
    江越自以為幫他們兩個小朋友把作業規則安排得非常清楚了。
    可是說完,等了半天,這兩個小孩愣是沒動一下筆。
    反而你看看我,我看看你。
    跟江越在這大眼瞪小眼。
    “怎麽不寫啊?”
    江越輕聲輕語地詢問。
    “我不知道為什麽錯?”
    “我也是,我寫的為什麽不對?”
    兩個小朋友的問題簡直直擊心靈。
    不知道為什麽錯?
    為什麽不對?
    “好問題!”
    江越大意了。
    忽略了他們都隻是個一年級的小學生。
    於是,江越隻能先從試卷錯題開始講解。
    至少要讓他們知道為什麽錯,知道正確的答案是什麽。
    “張亮,你先做語文新的練習,我先給陳浩講講他的錯題,等講完了他的再講你的。”
    一翻開這個陳浩小朋友的語文試卷。
    江越直呼好家夥!
    好嘛,滿分一百分的語文練習題,他得了個六分。
    滿滿一整麵的紅叉叉啊!
    光是改錯題,其實並不難。
    但關鍵是要讓孩子知道自己錯在什麽地方!為什麽錯!
    這就難上加難!
    “你這成績是之前的午托老師給你輔導出來的??”
    江越忍不住八卦了一下。
    “不是啊,是我爸。”
    陳浩小朋友回答得非常認真。
    “難道你不是一直在午托班這兒給老師輔導的作業嗎?”江越疑惑了。
    “我是今天剛來的,這些都是我爸之前在家給我輔導的,整個一年級都是我爸在教我。”
    陳浩小朋友對著節目攝像機,把他老爸直接就給出賣了。
    老爸輔導兒子作業輔導了一年,最後考個六分???
    難怪這一年級眼看就要結束了,火急火燎就給打包送到午托這兒來給老師輔導了。
    “那你把看到你這六分不得脫皮帶下來抽你啊?”
    “不能,這六分給我爸激動壞了,在臥室哭了一晚上,都沒空跟我說話。”
    聽著孩子這稚嫩的語氣,再看著他對於自己考了六分的驕傲自豪,江越是一問一個不吱聲。
    【孩子,你心疼心疼你爸吧!他輔導了你一年,你最後就考了個六分孝敬他?】
    【你爸得要多大的自控力才能忍住不揍你?】
    【現在在這裏笑的,隻能說你們還年輕,還沒有孩子,等以後你們生了孩子就知道哭了。】
    【語文練習冊都隻能得六分,這真要考試了,是不是連六分都沒有了?】
    【所以昨天他還在家裏爸爸輔導作業,今天就直接送過來丟給老師了。】
    【那他爸爸直接找個家教不好嗎?這種午托機構的輔導作業都隻是順帶而已,根本就不專業啊!】
    【現在專業的課後輔導早就被取消了,這家午托還能搞輔導作業,這是頂著被處罰的風險啊!】
    “好,現在我們就來看看你做錯的這些地方啊。”
    江越拿起筆,講之前,自己也先看一遍。
    這一看,問題立馬就出來了。
    “這個地方為什麽全是空白呢?  你是不會寫還是忘寫了?”
    江越指著全部空白的第一大題。
    陳浩掃了眼題目,麵不改色道:“都不是啊!”
    “那為什麽不寫?你不寫,老師就沒辦法給你評分,這第一大題的十六分一下就全沒了。”
    “因為他這裏寫著呢,看拚音說出對應詞語,我已經說過了,不知道為什麽老師還要打叉叉,沒有給我分。”
    陳浩也表示非常苦惱。