少年郎之前世今生！
    沈靈機敏的現場反應，在贏得現場同學的廣泛讚譽之後，更有部分同學，再一次將這種憤怒轉向了蒙宛童。
    剛剛沒有結束的抨擊聲再度響起
    “我們魏國人拋卻了家仇國恨，還知道表揚你們秦國的皇帝，這是何等的高風亮節？”
    “敢情你一名秦國人，卻說你們皇帝的壞話。你對得起你的列祖列宗嗎。nnd，氣得我都想……”
    “可惜手裏沒有臭雞蛋，要不，我非得砸你腦袋上不可。”
    “沒有嗎？沒事，手裏沒有，我嘴裏有。我扔啦，我扔給反方選手，五個臭雞蛋。”
    一位男學生這樣一起頭，接下來可就亂了。
    “我扔兩瓶臭豆腐。”
    “我來四片白菜梆子。”
    “我這有……”
    “我草，我這什麽也沒有，怎麽辦？我，呸，我有唾沫星子，我吐口唾沫我淹死你。”
    真不愧是幼稚的學生，什麽不會，這嘴癮過的倒是十足。
    看到台下眾口一致的羞辱，蒙宛童突然轉身，麵向西南方向，“嗵”的一聲，竟然直直跪在地上，而且似乎硬咽起來。
    嘴裏一直不停地在呢喃道“我對不起您，皇上……請恕吾冒犯……”
    兩位老師一看，這還了得。
    於是，趕快上前，一邊一個，伸手將蒙宛童給扶了起來。
    棒！這位蒙宛童同學真棒，且不說辯論的過程與結果怎麽樣？就這種情感流露，真的是太感人了。
    這種代入感，這種臨場發揮，不去考個京影、滬影，當個演員，實在是太可惜了。
    我們都知道，男兒膝下有黃金，跪天跪地跪父母！
    今天你竟然向一個去世兩千多年的君王下跪，情何以堪？情何以堪？
    可是，偏偏就有一些異性同學，犯了花癡，此時，竟然一邊倒似的稱讚起蒙宛童來了。
    米老師看了看手表，已經晚上六點半了，不知不覺已經過了兩個小時。
    看到沈靈成功地幫著自己，也幫著現場，完美地處理了一場不可預見的危機事件。
    於是，就高聲說道“好了，時間也差不多了，自由辯論到此正式結束。”
    成老師也立即附和道
    “剛才聽到正方與反方兩位選手，你來我往，唇槍舌劍地自由辯論，我感到非常的欣慰！實在沒有想到，兩名高二的學生，竟然對秦朝以及始皇帝了解的如此透徹。
    另外呢，剛才原本蒙宛童同學是正方，沈靈同學是反方，接受校長的提議，我們心裏特別擔心，已經籌備幾天時間的他們會措手不及，語無倫次、邏輯混亂。
    實在沒想到，他們雙方竟然都能快速地找準自己的新位置，切換到對方立場，並且抓住辯論的重點，重新進行辯論。
    我感到非常高興、特別的自豪，為他們兩個人。”
    聽到成老師已經說到了一個節點，米老師更是緊跟著說道
    “是啊。誰說不是呢？為此，我剛開始的時候，還一直捏著一把汗，生怕在今天的辯論現場，因為這一突發性、根本性立場的改變，而最終被他們搞砸了。
    原計劃在高二五班，自己的教室來一場幾十人的小型辯論，即便出點什麽問題，中途半路退場，也隻當是一節自習課，與同學們進行一場小範圍的探討，沒有什麽大不了。
    可是，來到大禮堂後，現場這一千來人的超大規模，有些超出了我們意外之中和掌控之外。
    更讓我想不到的是，兩位選手精彩紛呈的演講，你來我往的辯論，特別是雙方進行了頗有特色的演講之後，我就知道，今天，這一聲辯論比賽，已經成功一大半了。
    剛才整個過程，異常精彩，別的不說，我還特地裏，暗暗地進行了一下統計，一共有五十八次掌聲。
    五十八次，這說明什麽？這就說明他們兩個人的實力和能力，更說明了大家對他們的認可與讚譽。”
    成老師也又一次提議到“好了，在整個辯論賽，即將結束的時刻，這一次，我們再來統計一下，那麽，經過剛才的演講與辯論之後，同學們，你們都支持誰呢？舉起人們的小手手，讓我看看。”
    說實在話，今天正方選手沈靈的表現，無論是從口才語氣、知識儲備、辯論技巧、文采文華等各個方麵，明顯是強於蒙宛童。
    沈靈的聲音，高亢嘹亮，時而激情澎湃，時而如泣如訴，令人跟隨著他的思路及聲音，穿越回那個消逝久遠的時代。
    不過，放眼望去，與上次民意調查，似乎不一樣了。
    這一次輪番舉手時，支持正方選手沈靈的竟然減少了許多，而支持反方選手蒙宛童的，倒是明顯增加了不少。
    當然，如果仔細思索，還是有些原因，能夠估計與分析出來的。
    第一個，原因就在於顏值上。
    蒙宛童一米八九的身高，優異的上下身比例，濃眉大眼，五官端正，標準的型男，大禮堂下邊，基本來的都是文科生，而文科生中女同學的數量，完美地壓倒了男同學。所以，出現了逆轉。
    第二個，剛才沈靈一個虛擬的穿越故事，似乎在暗示人家蒙宛童，就是一名高富帥，並且身在長安這個大都市，一些花癡立即就犯起某種病來。
    第三個，則是剛才蒙宛童同學最後的這一跪。
    要知道，男兒膝下有黃金，跪天跪地跪父母，但是蒙宛童這一跪，傻子都能知道，他絕對是一位重情重義，有情有理之人。
    當然，群眾的眼睛還是雪亮的，盡管有所逆轉，但現場大部分同學來說，還是支持沈靈的比較多。
    感覺到這樣有失比賽的公正性，李飛蓬、唐鬆草等幾個人，準備高聲喊叫，為沈靈拉票叫好時，米老師說道
    “罷了罷了，今天，這一場辯論比賽，剛才我和成老師碰了碰頭，想來想去，我們決定不設勝負，雙方平分秋色、不相伯仲。
    一場辯論比賽，不僅僅是他們兩個人，展現自我的風采，正如當初舉辦這場辯論賽一樣，最初的目的，就是讓更多的同學，從他們身上學習到一些曆史知識，並且對曆史產一些興趣。”