第六百一十六章實驗問題
    陸凡從森林裏回來，帶回了滿滿一大包的東西，還有一些裝不進的，他用布包著。
    回到房間裏，他就把那些東西拿到桌子上整理了一下，因為已經是深夜，他也隻是隨便弄了一下就睡覺去了。
    到了第二天醒來，他看見尋寶鼠和小蛇就睡在他旁邊，便給這兩個小動物準備了一些吃的。然後他又開始整理他的材料。他把他自己要用的都留了下來，然後還剩下大半包他用不上的，就拿著走去交易區。
    這天他去到交易區就有人向他推銷材料。陸凡看了一下他所推銷的材料，不是他要用的，所以他也就不要了。
    他拿著他的材料走在交易區。這裏賣材料可以找收購商，但是價格要低一些，也可以自己擺攤，但是這樣會花上很多時間。
    陸凡想了一下，覺得還是賣給收購商好一點。但是這裏也有兩個收購商，正好麵對麵開了當鋪。
    陸凡一出現，這兩個店鋪的老板就發現陸凡要賣東西了，都跑去拉人。陸凡煩他們，問他們價格，發現差不多，他也不想得罪誰，就對兩個老板說道：
    “你們價格都差不多，那我就跟先找上來的走了。”
    陸凡去胖老板店裏賣了材料，然後把換來的錢又拿去買各種材料。
    材料買好之後，他就回到了實驗室開始做實驗。
    陸凡對實驗也很小心，看著書本的資料一步一步的做，到了輸入魔力的步
    驟，它總是不能按書本上所說的那樣，達到預期的目的。
    陸凡很奇怪，又做了一次，還是這樣。陸凡懷疑是書本上的實驗步驟有問題，想去找人問問，但是出去一趟，沒找到能問的人，所以他又開始做實驗。
    第三次的結果仍然如此。陸凡很惱火，又不知道哪裏出問題了，捶了一下桌子就坐在椅子上思考。想了半天也沒想出來。
    好在這時候，院長從他門口路過，看見陸凡坐在椅子上發呆，就走進來問道：
    “你在這裏坐著幹什麽？”
    陸凡聽見院長的聲音，高興起來，對院長說道：
    “院長，你來得正好，我正想找你問問，為什麽我做這個實驗總是做不好，是不是實驗哪裏出錯啦？”
    院長看了看書，又檢查了器具，然後問道：“你是在哪個步驟出問題的？”
    陸凡就說是在魔力的步驟。院中沉默了一會，然後對陸凡說道：
    “你做一次給我看一下。”
    陸凡已經做了三次了，所以實驗前麵部分都是輕車熟路，但是他自己也不抱希望，所以很快就失敗了。
    院長看完，笑著說道：“實驗是沒問題的，出問題的是你。”
    陸凡很吃驚，覺得院長在開玩笑，說道：“怎麽是我出問題。”
    “這個嘛……”
    院長組織了一下語言才說道：
    “你在輸出魔力的時候還不夠熟練，不能夠控製得很好，這就導致了實驗變數太大，所以最終是失敗了。
    陸凡聽完院
    長的話，卻有點不太相信，他覺得他已經很好啦，但是院長卻說他還不夠好。所以想不明白。
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    “那我……”陸凡說道：“是哪裏不夠好？我要怎麽做？”
    院長說道：“把你的基礎再練好一點就可以啦，這實驗不難的。”
    院長拍了拍陸凡的肩膀表示鼓勵，但是陸凡仍然還是不太相信他不夠好。
    院長見陸凡在發呆，也不知道陸凡在想什麽就說道：
    “你好好幹，我走了。”
    陸凡點頭，把院長送了出去。出到門口陸凡才想起要道謝，又連忙對院長表示感謝。
    院長笑著對陸凡點了點頭，然後就走了。
    陸凡回到實驗室，重新想起院長的話，雖然他還是有種自我感覺良好，但是實驗失敗也是很明顯的，所以他漸漸覺得院長說的話應該是沒錯的。所以他收起了他的材料，然後回到房間裏看書。
    到了第二天，陸凡暫時不想再做實驗，而是跟著老師學習魔法。
    正好，他們學習的也是基礎魔法。十幾個學生跟著老師聽了半天的講解。
    陸凡聽得大概也懂了，但是又覺得有好些是不懂的。
    老師講解完之後，又對眾人說道：
    “好滴，同學們，接下來我們到了實踐環節，大家一起跟我來。”
    眾人跟著老師走過一個院子，來到一個古色古香的房門前麵。
    老師推開房門，眾人進去，裏麵是一個圓形空間。牆壁上雕刻著古老的魔法符文，地麵上也是畫著一些
    很好看的花紋。看起來一切都是充滿著魔法的神秘氣息。
    眾人進去之後，老師就關上了房門，然後對眾人說道：
    “這裏是一個魔法試煉室，其實就是讓你們試煉一下初級魔法的。”
    老師說完話，手一揮，一道魔法光芒飛向牆壁，牆壁上的魔法符文迅速的長出了枝葉和花，但是又很快的凋謝了。
    眾人目睹這一幕，都覺得驚歎。老師卻笑道：
    “這隻是一個很基礎的魔法，你們也來試煉一下你們的魔法。”
    不過這些學生並不是像老師一樣施法。老師動了機關，讓房間中間生氣一個一米多高的柱子，柱子上有個圓球。他讓學生把手放在圓球上使用魔法。
    那些學生使用魔法之後，圓球出線了漂亮的花紋，但是卻並不完整。陸凡的時候也一樣。陸凡很奇怪，問是為什麽。老師說這是他的魔法回路做得不夠好。
    陸凡再次嚐試，果然感受到了他自己的魔法回路出現一些問題，無法保持穩定。他就問老師該怎麽辦。
    老師研究了一下陸凡的施法過程，覺得沒什麽問題，就笑著對陸凡說道：“這事隻能讓你多練習才能達到目的，你急也沒用。”
    陸凡雖然也讚同老師的話，但是他還是有些急，想要早點讓他自己的魔法回路變得穩定。但是因為老師也沒有給他什麽好的建議，陸凡也覺得很鬱悶。
    下課之後，陸凡回到房間裏，雖然也想要連續一下魔
    法，又覺得沒意思就躺在床上。但躺在床上也覺得沒意思，又星期他的魔法回路的問題，就想要找點其他有趣的方法訓練魔法。
    想來想去，他覺得還是去圖書館看看有沒有好的學習資料可以看看。 ,
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