霍格沃茨與非典型巫師！
    “教授！”
    “什麽事，奧特姆？”
    “我注意到，巴波塊莖的膿水被擠到燒杯裏之後，它的光芒在減弱，這有什麽原因嗎？”
    “很高興你注意到了這一點，我想應該是那裏麵的某種魔力在流逝。”
    斯普勞特教授似乎也不知道它的具體原因，“或許這是某種特殊的魔力，不過目前還沒有人能讓它在空氣中留存，也有人認為那些魔力並不是消失了，而是融入到膿水裏麵去了。”
    賽恩斯覺得他更能接受第二種說法，“教授，這前後有區別嗎？我是說它的作用上，用於製作治療粉刺的藥劑的時候？”
    “哦，這個問題也有其他的巫師想知道，他們在製作藥劑的時候有用發光的和不發光的液體做過對比，據說結果並沒有發現什麽區別。
    若是你對這個感興趣的話，或許斯內普教授能給你一些幫助呢？”
    賽恩斯心下不以為然，斯內普或許魔藥製作方麵確實很專業，但是不代表他在魔藥材料製備方麵也一定很厲害。
    相對於他，賽恩斯更願意相信，專門製作粉刺治療藥劑出售給年輕男女巫師的美容藥劑公司，或許有更加專業的資料。
    不過，他也隻是習慣性的刨根問底一問，這個知識點對他來說並不是什麽非掌握不可的關鍵技術節點，知道不知道都無礙大局。
    “謝謝您的建議，我記住了。”
    …………
    下午的變形課上，所有人都精神專注
    麥格教授就是有一種讓所有人都安靜下來的能力，雖然她其實並沒有真正嚴厲地嗬斥過某個學生。
    “歡迎大家再次回到課堂，我希望所有人都還記得自己的能力，而不是把它變成腦袋裏的空氣，
    現在讓我們來繼續上學期的內容，把一段鉛筆變成羽毛筆！
    還記得嗎？這是一年級的考試內容，我想這並不困難！”
    她揮手在所有人麵前召喚出一隻鉛筆，所有人開始揮舞魔杖施展變形術，教室裏響起此起彼伏的咒語聲。
    誰能指望一群處在玩性最重的年齡段裏的孩子會有什麽驚人的表現呢？！
    結果是，有很多小巫師已經失去了把鉛筆變成羽毛的能力，他們能正確的念出咒語、讓鉛筆有所變化已經不錯了。
    麥格教授顯然早就料到了這種狀況，她又強調了一遍施展變形術的要點，領著所有人一起做了一遍，這才讓學生們自己練習。
    課堂進行到一半的時候，大部分學生已經做到了上學年的考試要求。
    “好了，大家停一下，那些還不能做到人，我希望他們自己在課後主動練習。
    行了，我們已經浪費了一些時間了，下麵才是今天課上需要進行的內容。
    一味地把鉛筆變成羽毛會讓有些人感到煩躁，今天我們來嚐試一下把一枚紐扣變成甲蟲。
    我想這個要更有趣一點，或許能讓某些空空的頭腦更積極一些？
    現在，所有人看過來，把紐扣變成甲蟲與你們上學年學過的東西並沒有區別。
    咒語仍然是維拉穩拓（速速變形）！
    麥格教授給每個人都分發了一枚紐扣，教室裏又可以看到所有人在揮舞魔杖了。
    毫無疑問，賽恩斯一次就成功了，在魔杖點在那枚指甲蓋大小的白色紐扣上之後，紐扣迅速在桌子上翻個身，爬起來就跑。
    “它要逃跑了！”
    同桌的亞當顧不得自己的事情，放下手中的魔杖，雙手把它捂住，整個人幾乎撲倒在課桌上。
    “薩摩斯先生！”麥格教授快速走到他們兩個旁邊。
    “對不起，教授，但是賽恩斯的甲蟲要逃跑了！”亞當仍然沒有放棄把手捂在桌子上。
    “沒有任何一個東西會逃跑掉，薩摩斯先生！變形術變出來的東西都是受巫師控製的，現在你可以放開它了！”
    薩摩斯在所有人矚目下，訕訕的鬆開手坐了回去。
    他緊壓著的手離開桌子之後，所有人都看到了桌子上那隻漂亮的紅色七星瓢蟲。
    麥格教授把手伸向桌子，瓢蟲自動爬到她手上，她看看賽恩斯，點點頭沒有說話。
    她捏著瓢蟲湊到眼前仔細觀看一遍，又用兩根手指捏一捏。
    “非常漂亮，赫奇帕奇加十分！”麥格教授難得的神情激動，露出微笑。
    她向所有人展示了手上的甲蟲之後，神色滿意地離開了，看的出來她心情不錯。
    她心情不錯，學生們的心情也跟著放鬆了不少。
    待麥格教授離開後，亞當低聲對賽恩斯說，“所以說，你是故意讓它跑那麽快的？”
    賽恩斯也有些無奈，低聲回答“我哪知道你竟然反應這麽大？我都來不及提醒你！”
    “…………”
    估計以後他永遠都不會忘記這個了，變形術變出來的東西都是受巫師控製的。
    以後類似作業被自己不小心變成老鼠逃進下水道之類的，不寫作業的借口，應該就不會愚蠢地出現了吧。
    嚴格來說把紐扣變成甲蟲應該是三年級的內容，想要靈活運用，確實需要一些練習。
    但是就像麥格教授所說，課程之中穿插一些個更加有趣的東西，能更好地調動學生們的積極性。
    事實確實如此，有了賽恩斯的前例存在，所有學生都在努力地使自己的紐扣長出腿來。
    在一年級的時候，賽恩斯就發現，麥格教授教課的時候，並沒有嚴格按照某個嚴苛的教學計劃進行，隻不過大體還是在遵循初、中、高的變形術指南。
    像今天的內容，其實是就是《中級變形術》裏的內容。
    他猜想今天的課程或許隻是一個引子，今年後續的課程裏仍然會以類似把茶杯變成筆筒等等練習為主。
    事實證明，他猜對了。
    直至新學年第一節變形課結束，教室裏仍然沒有任何一個其他學生成功地讓紐扣長出它本來不存在的腿。
    麥格教授沒有任何不悅或急躁，隻是囑咐他們課下多加練習，就宣布下課了。
    下課之後，本靠過來對賽恩斯說，“我覺得威爾士有點討厭！”
    “怎麽，她怎麽了，她羞辱你？”
    亞當立刻表示對室友的支持，雖然對方是個很漂亮的女生，但是在亞當眼中隻有兄弟。
    “不是！是因為賽恩斯！
    剛才麥格教授給我們加了十分，她非常不服氣，一整節課都在嘟囔！”
    賽恩斯寬慰他，“用不著生氣，本，你得這麽想，她就是再不服氣，仍然改變不了麥格教授已經加分的事實。”
    “我知道，但是我就是看不慣她嫉妒你啊……”
    “本，你維護我，我很感激，你得這麽想，她嫉妒我說明她知道自己比不過我，你想想是不是這樣？”
    “對啊，賽恩斯說的對！”亞當表示他也是這樣想的。
    “對啊！你以前說過，他們這種行為叫做什麽來著？”
    “無能狂怒……”
    “對，無能狂怒！哈哈……………”
    “有沒有人需要一個牛肉漢堡作為補充？”
    “我！”“我！”