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    武勳之間的關係也有些複雜。
    來參加服裝廠開工的，多是定國公府這邊的人。
    耿氏展現了自己的能力，也是向郕王表達隻要有她在，定國公庶長子襲爵不會有什麽問題。
    “民女陳凝香見過各位夫人。”
    陳凝香在汪招娣介紹之後，向著眾命婦行禮。
    突出一個知禮懂事，就是一旁的於璚英，見狀才有樣學樣。
    “兩位小姐也是來恭賀王妃的？”
    耿氏眉眼帶笑，讓人感覺有幾分親近。
    “姑母，這兩位是來幫我的，凝香主財，算學一道頗有天賦，而璚英主人事，幫惠茹管理女工。”
    汪招娣這一解釋，又讓命婦們麵麵相覷。
    這郕王到底用了什麽手段？雇傭內閣大臣之女做事，這給她們的衝擊太大了。
    你要說是納妃納妾什麽的，還在她們的思維慣性裏麵。
    命婦們都是有政治身份的女性，這個特殊女性階層與其他階層婦女的生活既有共性，更有不同。
    身為特權階級，她們和普通婦女極為不同，這也是為啥女權往往會從她們這個階層開始覺醒。
    但是她們最多是在家裏做做女工，大多數也是和其他命婦相約踏青賞月什麽的，從來沒想過出門工作。
    畢竟她們不需要上班。
    更不用說，一個尚書，竟然會同意讓自己未出閣的女兒出門工作。
    一種難以言喻的情緒在命婦之間泛濫。
    “兩位小姐得王妃看重，可要好好辦事。”
    耿氏勉勵了一句，自然不能說什麽風涼話，那是蠢人才會做的事情。
    郕王現在非常重要，而郕王殿下所做的決定，就算是私底下，她們也會管好自己的嘴。
    “是極是極，兩位小姐往後前途不可限量。”
    “也不知道王妃還缺不缺人，我家中也有閨女，識字知禮。”
    “是呀，王妃您還缺人嗎？”
    其他命婦隨聲附和。
    曆史總是這樣不斷重複，此時命婦所做的事情，和最初帝製的內廷相同，都是將自己的子女送入帝居內廷做事。
    “此事還需問過夫君才行，兩位小姐也是經過夫君考核方才來這服裝廠的。”
    麵對吹捧和試探，汪招娣一直都是帶著微笑應付。
    這些命婦心裏在想什麽，汪招娣或多或少也猜得到，這些都是人情世故。
    “對了，各位等下可得幫我好好把關，就當一番評委。”
    恰好命婦們所接觸的東西都是高檔之物，眼力自然比尋常百姓還要好，物盡其用，人也一樣，讓她們當評委，最合適了。
    “評委是何物？”
    耿氏身邊的一個命婦疑惑問道。
    地位的差距就體現了出來，隻要汪招娣轉移話題，那麽她們就會順著話題繼續下去。
    “等會兒女工做出成品，就請各位點評，從內選出最佳，便是評委。”
    稍微解釋之後，汪招娣就引導著眾命婦在女工之間巡視了起來。
    命婦們就算是女紅不是很行，但是常年累積的經驗，所造就的眼力十分毒辣。
    從走線到下針，她們都能說得有模有樣。
    不久之後，女工們將縫製好的t恤放在桌麵上，而她們所要麵對的，就是那些特權階層的婦女的選擇。
    “這件不行，走線雜亂，縫隙不均。”
    “開縫如此不規整，裁剪時也不夠細心。”
    “針腳排列不齊，這件也不行。”
    一群人從一桌走向下一桌，幾眼就能看出問題所在。
    汪招娣和耿氏走在最後，王妃輕聲道：“姑母可是幫了大忙，不然我一人看這麽多，估計眼都要花了。”
    聞言，耿氏捂嘴，沒有笑出聲來，回道：“殿下將如此重任交予王妃，我可是羨慕的緊，如此魄力，自古罕之。”
    最後，眾命婦身前放著四件衣服，這些是選出來最好的，不管是縫紉的手法，還是剪裁，都算得上是上上品。
    這時候，就需要可以一言堂的人站出來了。
    耿氏沒有出聲，而是看向汪招娣。
    汪招娣也沒有猶豫，走近之後，仔細翻看之後，就決定了最佳。
    “就這件吧，不緊不鬆，恰到好處。”
    拿出一件，在手中稍微扯動，這是朱祁鈺的要求，行軍的衣物最主要的就是結實和透氣。
    “王妃慧眼如炬，這件一看就是最好的，方才都沒能發現。”
    “還是王妃眼裏好，我等自愧不如。”
    沒有什麽質疑之聲，汪招娣就宣布了領班的人選，然後將其他t恤都收集起來。
    命婦們的眼光雖然毒辣，但是往往會忽略實用性和耐受度。
    其實這些女工所縫製的衣服都很符合要求，畢竟百姓多要勞作，對於美感的要求沒那麽高。
    應女工的要求，汪招娣還要帶她們去看孩子學習的地方。
    那裏和服裝廠就隔了一條大陸，因為知道王妃要來，幫工的親衛都暫時撤離，守在圍牆之外。
    圍牆的缺口被設計成一個帶有四根圓柱頂著翹梁的大門。
    入內便是一片空曠之地，眼前的建築呈現凹字型，將空地給半包了起來。
    “這裏便是教學之所，不過夫君言之學校。”
    古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。
    眾所周知，學堂是清朝才出現的，普遍帶有技術性質。
    見人以外交強，故設同文館；見人以海軍強，故設水師船政學堂；見人以製造強，故設機器學堂；見人以陸軍強，故設武備學堂；見人以科學強，故設實學館。
    和學堂相比，學校更加符合這座建築的用途。
    書院是教授少數人，學堂是教育特定的人，而學校，則是教育大部分人。
    汪招娣當然不知道簡單的兩字所包涵的意義。
    “學校？”
    耿氏喃喃自語道：“庠者，養也；校者，教也；序者，射也。”
    “殿下心胸之寬闊，廣納天下賢才之心，隻能說，不愧是殿下。”
    身為定國夫人，耿氏自然是知書達理，隻有傻子才會覺得古代女性都是無才。
    聞言，汪招娣愣了一下，經過耿氏的提醒，她才曉得學校兩字，看似簡單，卻意義非凡。
    “王妃可說說這閣樓。”
    耿氏也隻是感歎了一下，但麵對這偌大的雙層建築，她也是極為好奇。