接下來的科目，是橙語。
    旅虹並不會考自己本物種的語言，因為自己的語言認為並不值得多教的，但會考橙語，這是星球通用語。
    因橙語僅僅隻是書麵圖形符號的語言，所以沒有聽力題。
    第一大題，是選擇題。
    第1小題是
    【】（體驗格）【會】（進行體）【飛翔】（內容格）
    （題意為會飛翔）
    a智人
    b兔子
    c海豚
    d江鴨
    問什麽會飛翔，那肯定是d江鴨了。
    第2題是
    這一題居然是用他們母語語言問的，但選項是橙語形式
    哪個數是288？
    a【1】【2】【62】
    b【2】【63】【3】【3】
    c【1】【6?】
    d【2】【62】【1】
    很明顯，是選擇a（a是12?x62288，別的均不是，b是2x63+3x62+3x61558，c是1x6?1296，d是2x62+1x6178）
    第3題
    【母親】（）（悲傷式）
    a進行體
    b完成體
    c趨向未發體
    d連續式趨向體
    這一題，玉灌子美一看，後麵接了情感詞（悲傷式），表悲傷，那母親後麵跟的體貌詞應該是什麽？
    他分析下，a進行體表示母親這個仍過程仍存在，意思是母親還活著，那怎麽可能悲傷。
    b完成體表示母親這一過程結束，哦，就是母親去世的意思，這個選項合理。但先不急，考慮cd選項。
    c選項是趨向未發，表示母親這個過程會出現但沒發生，轉成意思是母親仍在娘胎裏但沒出生成功，死在娘胎了，這樣看表悲傷是沒錯的。但是，不合事實邏輯，母親如果在娘胎就先死了，怎麽可能自己會說出這種話，自己肯定不存在了，所以排除。
    d選項是連續式趨向體，表示母親這個過程將持續性出現可能，意為母親一直在娘胎中成長，但這個選項不可能悲傷，排除。
    於是，他選擇b選項。
    連續做了幾個選擇題之後，他做了閱讀理解題，完型填空，選擇填空題等。最後，到了小作文題，題目是寫，關於我的小學生活及初中準備計劃，不得少於324字。
    他於是就把小學生活寫得壓抑，然後初中生活準備就寫得滿腔熱血的，還表達自己的奮鬥精神，不僅超過324，還寫到近500字。
    橙語考完之後，考最後一科，為數學。
    說起來，小學數學題都比較簡單，況且旅虹的數學比地球人簡單，所以難度並不大。
    不過，對於習慣簡單難度的旅虹學子講，又顯得不簡單了。
    他記得有一題，就是填空題
    38＞＞411
    這一題居然會讓他算得頭都大了，通分一回還不夠，分子與分母居然還要乘上2才能寫出來。而且他們通用六進製，第一步通分的分母88已經是三位數了，再乘2得來的176雖然仍是三位數，但分子原來32，33，對他講是兩位數，乘上2變成64，66後，對他講也是三位數了。
    當然，如果他懂得隻要abcd是正數，若ab＞cd，則（a+c）（b+d）大小必然是在兩者之中。這樣至少不需要通分了，而這一題得出情況是719，按此法算起來連約分也不需要，很省事。
    可惜他並不會此法，老師並不教他這樣算，隻教了通用普通方法。
    當然吧，扯到計算問題，令他煩的還是涉及到圓的計算，圓的計算涉及到一個無理數π，他們在小學時，取三位有效數字來計算，由於位數較多且涉及到小數計算，這計算量對他來講就是暈。
    不過，旅虹的數學題也有的居然是故意拿常識逗學子的題，這些題與其說是計算不如說考常識，如有一個填空題是
    樹上有6隻鳥，用槍打死1隻鳥，那麽剩下隻鳥。
    玉灌子美記得之前第一次做這一題時直接寫個5，結果打錯，答案是0，因為鳥嚇飛了。
    這一回他當然不上當了，寫0。
    而大題中，第一題是
    全班有33隻旅虹，已知29隻會唱歌，30隻會繪畫，27隻會武功，那麽，至少有多少隻旅虹會唱歌，又會繪畫還會武功？
    這一題，他一看就頭疼，好像是用什麽計算法來著，但就是記不住，沒辦法，先放棄一下。
    看第二題
    小藍以16橙裏小時速度飛行，離小愛有21橙裏，小愛想在2小時內從後麵追上小藍，那麽他速度至少要多快？
    這一題玉灌子美看比較簡單，於是算了下來。
    2小時後，如果小愛不飛，小藍離他有21+16x253橙裏。
    所以小愛至少要53÷2265橙裏小時。
    “答案就是這樣了。”他說道，而後就寫下一大題。
    看第三題
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    小明扔了色子扔了三次，分別是6，6，6。現在他準備扔第四次，他扔出6的概率有多大？
    說白了，這一題其實是最簡單的大題，隻是一個迷惑題。不過玉灌子美因為沒見過，居然回答不來，他好像又被常識迷惑了，因為他印象中某些東西如果中了多次，要麽下次就會中，於是就寫了有12概率，但理由，他寫不來。
    第四題是圖形麵積計算題，他一看相對比較簡單，就做下來了。
    第五題是最後一個大題，題目是
    有一種魚叫羅丁魚，它有3年壽命。它3個月性成熟，性成熟後母魚會產6枚魚卵，當天孵化出苗，之後每過3個月會產第二批魚卵。假設每次魚卵孵化出的公母皆相同，每次魚卵都全部孵化成功。那麽，起初隻有2隻，1公1母的魚，3年後會有多少隻？
    這一題作為最後一個大題，令他惡心的是計算量大，不過，他還是硬著頭皮算下來了。可惜的是，他並沒看清題目有3年壽命條件。所以，並沒有減掉一開始的起初2隻。
    不過，最後一題過後，居然有一個附加題，隻不過是不及格的學子回答才能加分，及格的不加分，題目是
    一位蛋糕師傅想用三刀把蛋糕切成8塊，請告訴他怎麽做？
    他一看就犯傻了，這附加題實際上不簡單啊，他不會。不過，他覺得沒寫也沒什麽，畢竟是給不及格學子的題目，他覺得自己能及格。還是回頭看第一大題吧。
    第一大題他想來想去他似乎想出點什麽，不過，當他終於想到做法並剛寫完這一大題時，考試時間結束了，收卷。
    這令他有點不安，因為他沒有時間去檢查了。
    算了，他覺得自己應該能及格，說不定有良好分數。
    隨著數學考試結束，他的小學升學考試也結束了。
    升學考試後覺得一身輕鬆，不過，這畢竟是小學，下一次升學考試，中學升學到大學的中考（旅虹中學有5年，不分初中高中），才是壓力大的考試。（不過，旅虹中考雖然跟地球人高考有類似性質，但形式差異更大，這個等以後再說）。
    他還想著自己思品成績能評上優秀，不過成績沒出，先等3天後的小學畢業典禮了。
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