很快，就到了分班時間，3月27日，玉灌子美被分到中學一年級三班，為地理班，事情果然如他所料。
    而他的弟弟，玉高火豔同樣分配到地理班且與他同班。
    與此，原小學班長南高飛燕，他的隔離三班班長碧靈情也與他分配到同樣班級。
    玉灌子美一看，班主任居然是天光碧日，就是小學隔壁三班的班主任。因小學時有接觸過，他清楚，這個新班主任更嚴肅（倒不如說脾氣更火暴），不過也更熱心腸，因為這是年輕老師。
    天光碧日來到班上講台後，直接大呼“安靜，安靜。”
    “說實在的，今天這堂課你們必須要認真聽講。因為，這堂課，是講地理班與數學班的差異。”
    隨後，他開始轉向用橙語表達
    『你們知道，旅虹中學階段會分地理班與數學班，兩班差異是很明顯的。』
    『你們也知道，地理班似乎是男同學的班級，而數學班似乎是女同學的班級，但本質上不是如此，男女同學都有選擇其中一個班的權利。所以，在這地理班，不許嘲笑讀本班的女同學！』
    玉灌子美一看天老師這樣講，喲，自己怎麽沒注意到，自己所在的班級男同學比例明顯高於女同學了，不像小學接近平衡。當然，他第一眼盯到一位女同學是小學同班的峪小蓬草，他一看也明白了，這個同學在小學時數學成績拉垮，時常不及格，盡管她小學升學考試數學勉強及格。
    『這堂課會講地理班與數學班的差別，讓你明白你是不是更適合地理班，若不是的話，你得捉緊一個月的時間考慮好換班。』
    『一，地理班俗稱地理班，是地理科目更重要，學習更難也更重。地理有區域地理學，這個足足占了23內容，內容上這個不難，講世界各個地理，但知識點多，而且旅虹地理中學考試有實踐項目，是叫你找到某一地理目標及城市，你不能不會。另外剩下13是理論知識，這包括氣象學，地質學，海洋學，天文學。這些內容占比雖更低，但難度較大。』
    『假如你去數學班的話，雖然也有地理課，但難度會低得多，區域地理學隻需學地理學的13，理論知識要求更低。』
    當然，旅虹地理為什麽沒有人文地理學，尤其是講城市。因橙星多數智慧生物無城市，就算有城市，城市形式多樣，所以旅虹沒有人文地理學。這些全部歸為生物學的文化部分。
    『二，數學。地理班數學難度是福利，僅學到會二次函數就可以了，而數學班的學子，要學到導數與積分。你們聽了可能不明白這兩區別，但我大體講，數學班的數學難度是地理班的數學難度的23倍。』
    『三，科學。地理班小學的科學科目不分科，仍按科學叫法，難度上也基礎且簡單。而數學班科學分成了物理及化學科目，光一聽分成兩門就清楚難度上不同了吧！』
    『四，橙語。橙語是世界通用語，地理班的要求會更高一些，不會高太多，想必還容易接受。』
    『五，生物。地理班的生物與數學班的生物明顯不同，不在難度差異，而在重點差異。地理班的生物重點宏觀層麵，生態學，了解世界各區域的動植物是重中之重。數學班的生物更微觀層麵，他們要了解細胞生物學，分子生物學，基因與遺傳。』
    『六，曆史。這一科目是地理班要學的，尤其是世界史。曆史難度上並不大，你們多背背就可以了。而數學班這一科是選修科目，他們可以不學，除非大學想學曆史的。』
    『好的，就示道這，大家慎重考慮此班是否適合你。』
    南高飛燕在小學時就事先聲明知道旅虹中學地理課內容很多，於是就問老師
    『老師，你以後教地理課會很累嗎？我記得看地理班中學生地理書很多。』
    『一點也不累。』
    『為什麽？』
    『你先等我台上講吧，我忘記說一件事。』
    於是，天老師上台向同學們講了下
    “忘了告訴你們，地理班的地理課雖然很重要。但老師上課不教區域地理內容，因為這些都不難，這部分內容你們自學，不懂可以問。老師課堂隻教地理的理論部分。而且，地理班每隔時間都會有幾天空閑時間，不上課，但這個時間別瞎玩，最好去世界探索學習地理。”
    “明天，就發區域地理書給你們，注意妥善保存，這是整個中學區域地理書的內容。另外，後天將發理論地理書的第一冊天文卷。這門理論地理書最簡單，將學到整個中學一年級，中學一年級學起來估計比較輕鬆。”
    次日，玉灌子美來到班級，領區域地理學的書，區域地理學是根據整個橙星區域劃分的有7卷，分別是金林洲、季葉洲、北寒洲、素洲、露洲、虹明洲及大洋。其中大洋這一卷最厚，因為大洋卷要把橙星四大洋的區域地理都講，而金林洲，季葉洲，虹明洲也挺厚，因為金林洲是旅虹主要居住的大洲，季葉洲是麵積最大的洲，而虹明洲是最奇異的大洲。
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    不少學子看這區域地理書部分，又多又厚，直接被嚇到，玉灌子美也感到壓力。
    這回，班主任天光碧日，也是地理老師示道
    『同學們，不要被困難嚇倒，區域地理內容並不難，隻是需要記憶的量比較大，隻要你們多花些時間和精力，就一定能夠掌握。我不會在課堂上講解區域地理的內容，而是要你們能夠自主學習。』
    『如果你們真的害怕困難，我建議你們先放下地理書，更不要抱怨和情緒化。相反，你們可以翻開思品書，看看實踐法這一冊。書上明確指出，麵對困難時，不要認為它是難以克服的。如果你們真的覺得困難無法解決，那麽你們會無形中壓製自己的力量和能力。這樣做是沒有必要的，而且愚蠢，因為這樣會讓你們變得無能。』
    『按思品書上的方法，我們應該相信自己眼前沒有困難，隻有解決問題的方法。相信周圍的一切事物都會支持我們，幫助我們找到解決問題的方法。我們的自身潛力是無窮的，隻要願意去做，就一定能夠找到輕鬆解決問題的方法。』
    “天老師，我開學在中學預備課老師不是說中學時老師不教思品書內容嗎？”玉灌子美問道。
    『開什麽玩笑？你有明白老師講的不教是什麽含義嗎？不教是不專門拿課程教，但為什麽學校還給你發思品書，要叫你多還評你思品科目的成績？旅虹教育實際上相當注重思品，但不會專門教，而是在你們有一些困難及問題時，老師會特意講思品書有解決的方式及做法。旅虹雖不特意教思品課，但處處會知道如何用思品書的內容如何解決實際問題，老師會有必要時提到如何用它解決，這才是思品書的意義！』
    『好，話題繼續，當你感到學習困難，你可以隨時翻思品課的實踐法這一冊，它會教你學習方法。如果不會看，問無腦的低智商問題，建議你背相關思品書的內容給我背上36遍！』
    “那麽老師，我隻是單純的畏難怎麽辦，實踐法的書上這些話我自己也不信啊？”峪小蓬草翻了思品書的實踐法這一冊，並且還給天老師看。
    天老師一看就火冒三丈，氣勢凶凶問道“峪小蓬草同學，你有認真看思品書嗎？”
    然後，把實踐法的書上剛才那一頁翻到下一頁，並指著某一段內容，說道“給我讀這一段話。”
    峪小蓬草嘀嘀咕咕讀道“如果實在……”
    “給我大聲點！”
    峪小蓬草大聲念道“如果實在克服不了畏難情緒，先深呼吸放開任務念頭，包括目的，先做了再說，做進去就知道事情不是你所想象的困難，也不會注意困難的情緒，說不定你會享受其中。當然，如果你實在仍在感到畏難，那麽請學習思品書的《心理健康保養手冊》這一冊的情緒調節這一部分。”
    “好，你當時看了沒有？”
    “沒有。”峪小蓬草低下頭說。
    “那麽這一段給我背36遍。”天光碧日命令道。
    “如果實在克服不了畏難……”
    “坐下！下課後背！”
    說白了，天光碧日老師已經相當克製了，正常情況真想打峪小蓬草一巴掌。
    在玉灌子美眼裏，這峪小蓬草真的有點笨，天老師明講了居然還敢懟天老師，不找罰才怪！
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