“南組長，我們去這裏幹什麽，這地方真不宜久留。”玉灌子美驚張問道。

    海上波濤洶湧，驚濤駭浪，一看不是人呆的地方，對於旅虹這個水鳥來講，也不喜歡呆。

    而且，上方天氣雷電交加，狂風大作，這個地方，呆也不想呆。

    這裏是哪？

    魔風洋中的南半球區域，接近東西半球的分界線，是素洲與虹明洲，季葉洲之中的大洋。魔風洋是長長的大洋，東西南北半球差不多均勻分了魔風洋。

    南高飛燕往東南方向，從金林島出發，穿越了季葉洲，最後到了指定定點。

    魔風洋為什麽稱其名，故名思議，這一大洋時常惡劣天氣，狂風大作，而且比較危險，對於坐船的人，根本不愛去。

    而旅虹倒是，作為快速飛行鳥類，風險倒不大，因為隨便可以飛出來，但碰到狂風暴雨也不喜歡呆，雖然說並不怕水這些。

    “玉灌子美，我到這裏是想看看這裏有神秘文化遺址，在水下。”南高飛燕說吧。

    “喂，組長，你腦子進水了吧，我們潛水幾分鍾是沒事，但又不是水下生物，怎麽能潛入水下看什麽遺址？”玉灌子美不屑問道。

    “我聽說《神秘科學》有說過，這裏有個入口，能進入遺址，而且就是怕水的生物進入了也沒事。”

    “組長，你能不能別整天信《神秘科學》，這節目雖然也有真實的，但大多數是虛假騙騙小孩子的，帶我們無聊的冒險幹什麽？”玉灌子美又是發抱怨嘲諷組長。

    南高飛燕作為組長，當然想去世界看看各種神秘之事，反正是旅虹嘛，又不是智人，就算冒險去的地方真的有問題，也至多浪費點時間，但對玉灌子美來說，真不想這樣無聊地耗。

    別的小組成員在四處找入口，天直正清看到遠處有個漩渦，仔細一看，是海水不斷陷下去，於是就找到組長，問了下：

    “組長，這是個什麽？”

    “入口，正是入口。”

    南高飛燕二話不說就鑽進去了，這令玉灌子美看傻了，什麽情況，組長居然不多想想認為是入口鑽進去了，不怕有危險。

    但接下來，碧靈晴也鑽進去了……

    這讓玉灌子美作為班長也傻了，副班長碧靈晴為什麽也不問一聲就鑽進去，算了，豁出去了。

    於是玉灌子美便鑽進去了，隨著他鑽入，各個組員也跟著鑽入。

    玉灌子美摸了摸身上的羽毛，為什麽不濕？但看場景，明明是水下，但這水下為什麽還能呼吸，不進水到鼻子？不對，是進水了，但為什麽跟空氣差不多？

    難道不是水下？

    不對，明明是水下，會見到水的流動，還看到魚兒在遊。

    眼前確實是遺址，組長還在興奮喊著，而陽黃富熾拿照相機拍照。

    遺址外觀，就是一座立方體樣建築，由花崗岩構成，而外麵則是立了一根根石柱排布，石柱間則可進入遺址。

    他們進入遺址，看到上麵的文字，多數為字母，一看跟橙語明顯不同，然後，還見到騎士樣的服裝，居然沒被水泡爛？

    等等，這真的是海水環境嗎？

    他們看到內部，有一堆堆金燦燦之物，近距離觀看下，他們一看，是一堆堆的很多金銀財寶，有很多金幣，偶爾還有珍珠項鏈鑽石什麽的……

    “組長，你覺得這是什麽遺址？”玉灌子美問了下。

    “班長，我覺得這是智人的遺址，字母文字，騎士服，金銀財寶，這全是智人特征。”

    “我同意你的看法。但是，你想到這裏找什麽？”

    說實在的，旅虹是社會沒有金錢的物種，因而就金銀財寶對他們講也沒有興趣。

    “我記得《神秘科學》講有個很奇特的東西，就是……”

    “是什麽？”

    “哈哈，我想不起來了……”

    玉灌子美一聽南高飛燕這樣回答很不爽，怒目而視死盯著組長。

    “總之先找找看有什麽奇特東西，班長別生氣，別生氣哈！”南高飛燕說。

    碧靈晴看了下，有個鏡子，近距離會放大，再遠點就不清楚，問：

    “組長，是這個嗎？”

    “不是不是，副班長你不知道嗎，這隻是放大鏡。”

    而天直正清找了個表，這表居然指針還會動，還能準確計時，這確實神奇。於是就問了組長，組長否決了，估計也不是要找東西。

    繼續深入，前方是一個圖書室，看到了一本書在發綠光並且飄浮，這才組長醒悟過來：

    “你們看，我想起來了，是要找這本飄浮發光的書。”

    組員們衝上前去，拿了這本書，想不到剛從位置拿走，書就自動閉合上了，綠光也消失了。

    這是什麽書啊？

    不過，南高飛燕一看，將書翻開，原來有一張發綠光，這令他興趣了，他敢確認應該是此書。

    “我記得《神秘科學》上講，這書有智人的秘密，但不知道是什麽。”

    他翻了下此書，是一幅幅畫，每頁一幅，有字母文字注明標題，但他作為旅虹看不懂這文字。

    第一頁內容畫內容：

    一個智人，居然是男女同身，兩頭四手四腿，衣裝不沾。

    下一幅內容，男女同身的一個智人身體分開，分成智人不同性別樣貌。

    這是什麽意思，底下文字標題看不懂，就畫中智人，南高飛燕想了半天，原來是智人兩種性別樣貌，他當時沒有反應過來。

    不過南高飛燕仍然不明白，畫這圖什麽含義。

    看第三頁圖，有一個高大威猛的智人，將他們從天上擊下來。

    第四幅圖，落下來的智人，樣貌衰老，並且痛苦。

    第五幅圖，女智人樣貌衰老，卻見到一個個智人小孩。

    這是什麽意思？有個衝突吧？南高飛燕想想，最後一幅是女人生了小孩以保智人繁衍？

    下一幅圖，智人種植莊稼。

    ……

    南高飛燕這下一看可能猜得差不多了，可能講了智人史。

    他翻了下，到發光綠頁，畫的內容是什麽，圖的內容則是：

    這個智人手舉尺子做的盾牌，看起來是個勇士。但畫風是周圍是黑暗的，並且一把把尺子將他包圍。

    這是什麽意思？這盾牌怎麽這麽奇葩？周圍圍他的居然也是尺子……南高飛燕看不懂，這到底在幹什麽？

    但好看跟《神秘科學》記的發光頁的圖不符啊，這是什麽情況，不過他看發綠光頁的前一幅圖時，就清楚了：

    前一幅畫，天上高大智人被尺子打傷，從天上掉落。

    這一看，很熟悉。

    哦，這應該是當時《神秘科學》中發光頁的畫內容。

    但是什麽意思，為什麽現在發光頁跑到下一頁了？難不成發光頁數會變的？

    南高飛燕就翻到發光頁的下一頁的圖：

    看樣子，智人困在境子內部，但沒有反抗，內部長滿蔓藤將他束縛。

    這又是什麽意思？

    南高飛燕看這連續三頁內容，沒有一幅看懂。

    繼續翻下一頁吧，結果是……

    這是智人嗎，怎麽身體畫成全是方形樣？而且看表情一個個驚恐萬分……

    那幹脆看最後一頁吧……

    圖上內容是智人一個個升天了，這是什麽意思？南高飛燕又沒看明白。

    “組長，你看這些講什麽？”天直正清問道。

    “我不知道啊，可能有智人曆史部分，要不帶回去研究吧。”

    隨後，小組成員從水下遺址，帶著神秘的書回歸上來。

    幾日後，他們找到智人專家，專家分析這應該是記錄智人史的書，內容的字母上看是智人的語言。但屬於過於古老語言，無法翻譯，無法從語言猜測是什麽。

    而最開始幾幅圖，就是描述智人怎麽產生的圖，從信息上看，符合某個智人古老部落流傳說法：

    最初智人是雌雄一體的強大天上生物，估計是神明。後來性別分開了，力量也大大削弱。因而，遭到邪惡神明欺負，打入凡間，成為智人。落入凡間智人不再擁有無限生命，反而落入疾病、衰老與死亡，由此為了生存，繁衍後代開始，原始農耕時代開始。

    然而，專家隻能看懂前麵幾頁，因為前麵幾頁圖內容上看很連貫且易懂。但到了後麵，他不知道是什麽意思，因為這書估計相當早，而且是預言書一樣性質，也許綠光的頁數，顯示是當今時代情況。如果真是搞預言，古人並沒有見到如今事物，因而會用隱喻方式來代指情況，這樣變得無法破譯圖中含義。

    而且專家不信這書說法，因為從他們研究上看，智人是從猿類進化來的。但這書如此神秘，書上有一頁會發綠光，且查不出發光原因，那可以放在博物館裏，慢慢研究。（www.101novel.com）