第81章 理論課

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    地下三層角落中的理論課教室之中,一百多名累趴下的學生挨個坐在。。。趴在桌子上。
    “元素的起源早在高二你們就已經接觸過了,你們現在可以說是一名合格的高三學生,高三的課程除了你們以前學過的聯邦語、數學、政治曆史地理生物之外,額外加入了新的科目元素學。”
    前班主任,現理論課導師之一的劉作葉用黑板擦敲了敲講台桌,又舉起話筒對台下坐著的累的不成人形的學生們說道“都給我精神點!你們也不想再被拉出去訓練吧?”
    一聽到“訓練”二字,學生們立馬來了精神,不敢再趴在桌子上,一個個在座位上正襟危坐。
    劉作葉很滿意學生們的狀態,心中不禁想到早就該來給他們集訓了嘛!瞧瞧,多聽話!
    “接著說,我們今天要講的,就是元素學的入門知識,首先我們知道,元素來源於奈落水晶。。。。。”
    自然元素。
    非自然元素。
    都包含在奈落水晶洗禮所賜予的範圍之內。
    火、水、木、土、風、冰、雷,這幾種算是洗禮中最常見的元素。
    除了這幾種元素之外,還有一些極為稀少的元素光、暗影、雲、金、時間、空間,混沌。
    稀少元素的前四種,如果不是天賦異稟之人,基本上不會被水晶賜予,後三種更是隻存在於概念和假說中的元素。
    與此同時,稀少元素不存在變種,也就是元素變異的情況。
    變異元素隻會在七大基本元素中誕生,這是科學家們經過無數實驗得出的定論。
    水晶讓普通人獲得元素的力量,無異於天神降臨,賜予黑暗中掙紮求存的人類一縷火種。
    因此,奈落水晶又被稱為“神賜”,而開發出水晶的那位存在,更是被譽為“真神”。
    種瓜得瓜種豆得豆,種水晶也能得到水晶。
    人們會問除了最初的那塊水晶,其他的水晶資源都是從哪裏來的?
    答種出來的。
    將水晶埋藏在任意一種淨含量不低於1000t的礦脈之中,就會發生某種未知的變化,水晶會在礦脈中自行成長,但卻不會對該礦脈造成任何影響。
    這又是人類無法破解的一大難題,那位真神隻留下了水晶的使用方法和量產方法以及最初的那一塊巨大的水晶,卻並沒有留下水晶誕生的原理及其詳細情報。
    人類將之視為一種警示“越是探究力量的根本,就會越陷越深,最終沉入深淵。”
    這來之不易的和平與團結彌足珍貴,因此,人類達成了一種共識利用水晶壯大族群,但不究其根本,以此來維護人類本身的和平。
    簡而言之就是大夥都有默契的不去追求力量,隻要不追求力量,就不會重蹈前人的覆轍,共同維護世界的穩定與安寧。
    隨後,戰爭使者出現了。
    投影儀上的地圖中,除了一大塊被灰色覆蓋的“灰燼領域”之外,還有灰燼領域不遠處的幾小塊被鮮血般的紅色覆蓋的版圖。
    那是被戰爭使者摧毀的城市。
    戰爭使者的根本理念為“人類與夜魘同化,達成完美進化”。
    在戰爭使者的活動下,夜魘如漆黑的滔天洪水一般,席卷了城市,所過之處,無一人生還,一切皆化為灰燼。
    被摧毀的城市也將成為夜魘的巢穴。
    沙亞、薔薇、涅薩、趙起雲。。。眾多守城將領在夜魘襲城中壯烈犧牲。
    一直以來,科學家們都認為夜魘的大本營就在灰燼領域中的某處,然而任何試圖踏足灰燼領域的人類都將承受嚴重超標的汙染,最終渾身長出黑色的膿包,在膿包越長越大直到它破裂的那一刻,人類將被膿包中噴出的黑色液體覆蓋全身,化作人型夜魘。
    人類隻能在夜魘的攻勢下退守淨土,無數年來,城市被摧毀、被奪回,又再度被摧毀。。。人類在這種族危機的一進一退中不斷發展壯大,時至今日,終於勉強擁有和夜魘抗衡的資本。
    利亞納城,這座才被奪回不到十年的城市,就坐落在灰燼領域的邊緣地帶,和區會城市伽瑪未來互相守望,共同守護著人類聯邦領土的南部疆域。
    理論課的時間過的飛快,當然是對那些在座位上打盹的學生而言。
    餘燼坐在角落,一邊轉筆,一邊百無聊賴地聽著老師在台上口若懸河、慷慨激昂地講解,但腦子裏想的卻是另一回事。
    “聽他這意思,夜魘的大規模出現和時光機爆炸有關,不然沒辦法解釋灰燼領域裏的汙染,但明明夜魘在人類內戰的時候就露過麵了,也就是說,夜魘是人類創造的生物,而且創造夜魘的實驗室沒準和時光機就在同一個地方。”
    “換言之,創造出這種危險生物的其實是過去那個科技發達的合眾國,也就是。。。。嗬,真是的,在地球的時候就喜歡把自己標榜成燈塔攪動風雲,結果來到另一條時間線,那群人也依然不肯安分下來,人類的劣根性在他們身上真是體現的淋漓盡致。”
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    不過這樣也好,自己的彌天大謊計劃能憑借這一團渾水的現狀繼續壯大,如果能借此謊言拉更多騎士係統的持有者加入自己的陣營。。。。
    “餘燼擁有某種強力的科技武裝”。
    魚餌已經拋出去了,上不上鉤、上鉤的是多大的魚,要看兩個月後。
    這兩個月對餘燼而言相當於是一種新手保護期,隻要把縛絲用的越來越熟練乃至達到王教官叫學生起床的那種境界,就能在兩個月保護期過後擁有在茫茫人海中存活下去的資本。
    “遊龍入海。。。這麽形容自己好像有點過分,現在的我,也許隻是一條小魚。。。嘴裏的浮遊生物罷了,隨時都有被人撈起來,和魚一起放進鍋裏做菜的可能性。”
    餘燼笑著搖了搖頭。
    不管怎樣,要做的始終是強大自身,隻有自己強大起來,才能在亂世中擁有活下去的可能性,才能找到玨天門。。。然後回家。。。。
    [那裏真的是家嗎]
    係統的紫色彈窗出現在餘燼麵前。
    “你想表達什麽?”
    [沒什麽,隻是作為一個沒有情感的存在,很好奇你為何如此執著於回家,你難道不喜歡這個世界嗎]
    你不喜歡這個世界嗎?
    硬要回答的話,餘燼隻能回答“不知道”。
    餘燼現在很清楚,這個世界已經為自己帶來了力量,帶來了友情,這個世界對自己來說是有意義的,但他其實已經夾在了“離開”和“留下”兩個選擇的中間。
    自己真的想回去原來的世界嗎?這種想法是否是基於自己對這個世界的未知抱有恐懼而誕生的呢?
    害怕?自己在害怕?害怕什麽?
    餘燼的腦子裏抑製不住地蹦出了一個問題對師傅而言,自己是什麽?
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