在寧靜的校園裏，有一間古老的教室，它位於教學樓的頂層，鮮少有人涉足。傳說，每當午夜時分，教室裏總會傳出悠揚的琴聲，但奇怪的是，從未有人見過彈琴的人。
    高中生李陽是個音樂愛好者，對這個傳說充滿了好奇。一天晚上，他鼓起勇氣，決定去探尋這個神秘的琴聲。
    午夜時分，李陽悄悄來到了教學樓頂層的教室。他推開教室門，一股陳舊的氣息撲麵而來。教室裏擺放著幾張破舊的課桌和椅子，黑板上的字跡已經模糊不清。
    李陽四處張望，試圖找到琴聲的來源。他注意到，教室的一角擺放著一架古老的鋼琴，琴蓋半開，仿佛等待著有人彈奏。
    就在這時，他聽到了那悠揚的琴聲。琴聲婉轉動聽，仿佛有一個看不見的人在彈奏。李陽好奇地走近鋼琴，隻見琴鍵正在輕輕跳動，仿佛有一隻無形的手在彈奏。
    他環顧四周，卻不見任何人的蹤影。他感到一陣莫名的恐懼，但同時又充滿了好奇。他決定留在教室裏，看看這個神秘的琴聲到底是怎麽回事。
    琴聲持續了很久，李陽漸漸感到有些困倦。他靠在課桌上，閉上了眼睛。不知過了多久，他被一陣奇怪的聲音驚醒。他睜開眼睛，隻見一個模糊的身影正站在鋼琴旁，彈奏著琴鍵。
    李陽想要站起來看清楚這個身影，卻發現自己的身體竟然無法動彈。他驚恐地看著那個身影，隻見它慢慢地轉過身來，露出了一張蒼白的麵孔。
    李陽驚恐地大喊起來，但那個身影卻仿佛沒有聽到一般，繼續彈奏著鋼琴。琴聲變得越來越急促，仿佛帶著一種詭異的力量。
    就在這時，教室的門突然被推開，一陣冷風吹了進來。李陽感到一陣寒意襲來，他的身體突然恢複了行動能力。他掙紮著站起來，想要逃離這個恐怖的地方。
    他回頭望去，隻見那個身影已經消失不見了，隻剩下那架古老的鋼琴靜靜地擺放在教室裏。他迅速跑出了教室，回到了宿舍。
    第二天早上，李陽向同學們講述了昨晚的經曆。他們都覺得難以置信，認為他是在講一個恐怖故事。但李陽知道，他所經曆的一切都是真實的。
    他決定向學校的老師和管理人員反映這個情況，但他們隻是敷衍了事，沒有給予足夠的重視。李陽感到失望和無奈，但他並沒有放棄尋找真相的決心。
    他開始調查學校的曆史，試圖找到關於那間教室和鋼琴的線索。經過一番努力，他了解到了一些驚人的信息。原來，那間教室曾經是一個音樂教室，鋼琴是當年一位音樂老師的遺物。那位老師在一次意外中去世，據說她的靈魂一直留在教室裏，每晚都會彈奏那架鋼琴。
    李陽感到一陣恐懼，但他也明白，隻有揭開這個謎團，才能徹底消除這個恐怖的現象。他決定再次前往那間教室，尋找更多的線索。
    這次，他帶了手電筒和錄音設備。午夜時分，他再次來到了那間教室。他打開了手電筒，照亮了黑暗的角落。他仔細觀察著教室裏的每一個角落，試圖找到一些蛛絲馬跡。
    突然，他又聽到了那悠揚的琴聲。他迅速打開錄音設備，開始錄製琴聲。他靠近鋼琴，隻見琴鍵正在輕輕跳動。他注意到，鋼琴上似乎有一些模糊的指印。
    他伸出手，輕輕觸摸那些指印。突然，他感到一陣寒意襲來，仿佛有一隻冰冷的手抓住了他的手腕。他驚恐地想要掙脫，但那股力量卻越來越強。
    就在這時，教室的門突然被推開，一道亮光射了進來。李陽感到一陣輕鬆，那股力量也隨之消失。他回頭望去，隻見一個熟悉的身影站在門外，是他的好友小傑。
    小傑聽到李陽的呼救聲，趕來救他。他們一起離開了那間教室，回到了宿舍。
    經過這次經曆，李陽決定放棄繼續調查這個謎團。他明白，有些事情是超出了他的理解範圍的。他和小傑將這段經曆深埋在心底，成為了他們之間的秘密。
    而那間古老的教室和鋼琴，依然靜靜地矗立在教學樓的頂層，等待著下一個勇敢者的到來。但無論誰去探尋，都無法揭開那個午夜的教室琴聲背後的真相。
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