當使臣們全部離開後，李世民端坐在龍椅上，目光如炬地掃視著殿內的眾位大臣。他微微傾身，聲音低沉而堅定地說道“諸位愛卿，現在此處隻有我等君臣，可以暢所欲言。吐蕃使臣的這三大難題，諸位有何良策，不妨直言。”
    杜如晦聞言，立即站了出來，拱手施禮道“陛下，關於這絲線穿明珠之難題，臣有一計。我們可以將絲線係在極細的銀針之上，利用銀針的尖端穿透明珠的孔，這樣便可輕易將絲線穿過明珠。”
    李世民聽後，微微點頭，表示讚同。他轉向孔穎達，說道“衝遠，這第二道題便交予你們國子監了。朕聽說國子監人才濟濟，特別是那個曹源，被譽為今科最有可能拿下狀元的人。這個對聯對他來說，應該不在話下。若他連這個都對不上來，那這狀元之名，恐怕也隻是徒有虛名而已。”
    孔穎達恭敬地回答道“陛下放心，臣下朝後便會召集國子監全部人員，共同探討這個對聯。臣保證在三日內，定能給出一個滿意的下聯。”
    李世民聽後，滿意地點了點頭。他再次轉向李道宗，問道“道宗，你作為刑部尚書，對這第三個難題有何看法？”
    李道宗沉思片刻，然後拱手回答道“陛下，關於這第三個難題，臣暫時還沒有想到合適的解決辦法。但請陛下放心，臣下朝後，會立即召集刑部的辦案高手，共同商討對策。一旦有了結果，臣會立即向陛下匯報。”
    李世民聽後，眼中閃過一絲欣賞之色。他環視了一圈殿內的大臣，朗聲說道“既然如此，那朕就將這第一道難題交給杜愛卿負責，第二道難題由國子監負責，第三道難題則由刑部來負責。三位愛卿，你們可有異議？”
    杜如晦、孔穎達和李道宗三人齊聲拱手行禮道“臣等無異議，必將竭盡全力，完成陛下的旨意。”
    李世民見到三人信心滿滿，臉上不禁露出了滿意的笑容，並繼續說道“其餘諸卿也要全力配合協助這三位愛卿，我們大唐的威嚴不容小覷，更不容吐蕃小視。若沒有其他事情，就退朝吧。”
    “臣等恭送陛下！”眾人齊聲行禮道。
    隨著李世民一聲令下，滿朝文武百官齊聲行禮，目送著皇帝陛下離開太極殿。大殿外，眾人議論聲漸漸響起，他們走路都在討論著剛才吐蕃人提出的三個難題，以及如何解決這些問題。
    杜如晦回到中書省後，立刻與房玄齡等人著手嚐試使用銀針來穿過那顆明珠。然而，經過多次嚐試，他們發現這顆明珠並不像預期的那樣簡單。明珠的內部彎曲，使得絲線難以直接穿過。麵對這一難題，杜如晦不得不暫時放棄，並開始思考其他的解決方案。直到下值的時間到來，他仍未找到有效的解決辦法。
    房玄齡注意到杜如晦一直緊盯著那顆九曲明珠，似乎陷入了沉思。他輕聲提醒道“克明，先回家吧。明日我們再一起來想辦法。畢竟，這隻是一顆小小的珠子，還能難倒咱們堂堂大唐宰相。”
    被房玄齡打斷思緒的杜如晦歎了口氣，回應道“你說得對，現在也隻能如此了。或許是我見識還不夠廣吧。如果這珠子真有我在朝堂上想的那麽簡單，吐蕃也不會將其視為難題來為難咱們大唐了。”
    於是，兩人邊走邊聊，逐漸離開了中書省。
    杜如晦回到家中，看到自家幼子杜荷蹲在庭院裏，不知道在做什麽，這讓本已煩躁的杜如晦更加怒火中燒，走上前去就是一腳，怒斥道“混賬東西，一天天不學無術，在這裏幹什麽？”
    杜荷一臉茫然地看著怒氣衝衝的杜如晦，解釋道“爹，您怎麽了？我剛從東宮回來，哪有不學無術了？我隻是發現了個有趣的現象，所以才會蹲下來看一會。”
    “什麽有趣的現象，讓你一個國公之子蹲在地上，連一點體麵都不要了？”杜如晦問道。
    杜荷指著地上的螞蟻說“爹，您看，這個螞蟻真有意思。它不僅搬著比自己身體大很多的米粒，還能避開阻擋它的東西行走。我故意用樹枝擋住它的路，本以為它會扔下米粒在樹枝上翻過去，沒想到它自己會繞過樹枝。您說這是不是很有趣？”
    杜如晦順著杜荷指的方向看去，果然看到螞蟻在繞來繞去地行走，突然靈光一閃，想到了如何將絲線穿過明珠的辦法。
    他開心地拍了拍杜荷的肩膀，說道“是爹錯怪你了。”
    杜荷不解地問“爹，您剛才怎麽一臉煩躁，現在又突然變得笑容滿麵了？”
    杜如晦揮了揮手，說道“無妨，已經沒事了，你下去吧。”他沒有對杜荷多說什麽。
    “好的，那兒就先告退了。”杜荷說著，便離開了。
    杜如晦則沒有再多看兒子一眼，心情愉悅地哼著小曲回到自己的房間休息去了。
    轉向孔穎達這邊，他下朝後回到國子監，立即召集了所有的博士、助教以及那些名揚四海的學子們。
    “你們這些人都是學識淵博之人，今日吐蕃使臣竟用一副對聯來挑釁我大唐，這分明是在打咱們國子監的臉。老夫之所以將大家召集在此，就是為了對出下聯，讓吐蕃人見識一下，他們的難題在大唐文人眼中，不過是小菜一碟。”孔穎達嚴肅地說道。
    “孔師，你就告訴我們是什麽對聯吧？”有個學子好奇地詢問。
    吐蕃人出的上聯是“天作棋盤星作子，誰人敢下？”大家都好好思考一下，然後把自己的下聯說出來，我會將其中最好的下聯稟報給陛下。對了，曹源，這也是陛下對你的考驗，你要好好把握機會。
    曹源恭敬地回答“學生明白了。”
    隨後，國子監內響起了熱烈的討論聲。
    不久後，孔穎達手中便收集了十幾個下聯，他開始逐一審視。
    "地為燉鍋雲為菜，哪個掌廚？地為扉紙海為墨，哪個能寫？" 孔穎達審視了幾個下聯後，並未發現特別出色的。
    孔穎達轉向曹源，詢問道“你將你寫的念出來，讓老夫聽聽。”
    曹源聞言，立即朗讀了自己的下聯“海為詩苑浪為詞，哪個能書？”
    孔穎達聽完，讚賞道“以海為詩苑，對天作棋盤；浪為詞，對星作子。哪個能書，對誰人敢下？從句型和意境上來看，這已經是上乘之作了。你果然有狀元之才。明日朝會，我便以此稟報陛下。”
    “學生多謝孔師栽培。”曹源激動地說。
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