第36章 就是這麽無情
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之前他在學校的那一百天裏製作的學習作息表已經有些不太適用了。
結合現在的複雜情況,需要製定更精細科學的學習計劃。
所以,先做一整套真題吧。
陸時羨拿出一套101novel.com05年的真題,心痛不已。
無他,實在是真題很珍貴,做一套少一套。
不要說什麽模擬卷也是一樣的,模擬卷如果能當真題使用,那全國每個省的分數線都要暴漲到六百分以上。
看了一眼圖書館此時電子顯示屏上的時間是上午九點二十。
正好做到十一點五十分,回去吃飯。
將剛剛拿到的書放在一旁,陸時羨旁若無人的在圖書館的書桌上刷起了高考真題來。
這次他的做題速度頗為順暢。
經過前麵三個多月的針對訓練,他對高考重點經典古詩文和課文名篇已經頗為熟悉了。
再見到這種題基本上是反射性地想起原文在哪本教材,在哪一章節,在哪段。
一路上莽到作文,陸時羨的感覺就是好像比101novel.com06年的真題簡單多了。
但實際上,真要論難度,其實兩年的題目難度相差無幾,甚至101novel.com05年的還要更難一些。
能有這樣的感覺,說明陸時羨真的在不斷進步。
掃了一眼作文題,洋洋灑灑八百字議論文新鮮出爐。
有人覺得,作文一寫這麽長時間,太浪費時間了,經常隻做前麵的題目,放棄作文。
但這樣其實是不對的,作文作文,重點其實在這個作字上麵。
不寫作是永遠無法提升文筆和文風的。
抬頭瞄了一眼顯示屏,才剛過十一點。
正好將語文卷批改一遍,找著參考答案的要點去批改,這個對照和總結過程往往比前麵的做題過程更重要。
隻做不改隻是在做無用功罷了。
批改之後,陸時羨得出結論。
就應付高考而言,他的語文可以先放一下了,等後麵再進行鞏固複習就行了。
出圖書館的時候,陸時羨順便將一本《植物學》帶了出去。
如果硬要說順序的話,當然是先從微觀部分的生物化學、生物細胞、生物分子、微生物、生物信息和生物統計開始看起。
《植物學》屬於宏觀部分的植物解剖和分類中的重點學習內容。
但這本書是陸時羨之前掌握程度最高的,按照先易後難的順序而言,是屬於比較合理的情況。
很快,陸時羨就來到前台。
“姐姐,幫我借這本。”
此時老阿姨看到的活人幾乎沒有多少,能有人陪她說說話,心情倒也開心起來。
將陸時羨手裏的書接過來,掃了一眼,老阿姨差點沒把眼珠子掉下來。
雖然沒親眼看過,但根據借書情況,她還是懂一些的。
現在的孩子不都是喜歡看什麽《知音漫客》、《龍漫》和《漫畫party》嗎?
特別是今年五月份出的什麽《偷月九星天》、《精神榜》等等都很受小孩子們的歡迎。
可是現在這個《植物學》是個什麽鬼東西?
看不懂歸看不懂,但書還是要借出去的,畢竟好感度還在。
掃了個圖書編碼,果然顯示屏上出來一行信息。
該圖書,館內收藏1本,在借1本,現存0本。
如果說別的什麽熱門書,她好歹還要留一本在的,但是這種書基本就是充書庫數量的,基本沒會人看,隻要不丟失損毀,借出去也無所謂。
很快,陸時羨便高高興興地回去了,今天跑了一趟,還是有所收獲。
等回到表姐家,已經是十二點過十分左右了。
此時的夏語冰也是剛回來,但菜卻是已經是炒上了,電飯鍋也在不斷冒著白氣。
看著陸時羨開門回來,夏語冰有些好奇,現在誰出去玩還背書包的?
難不成真的去學習去了?
可現在一沒開學,二他弟沒報輔導班,學得個啥子哦。
有話就說,有惑就問是她一貫的風格。
“老弟,你今天上午幹嘛去了,我聽早上六點多門就響了,你這是出去幹什麽去了。”
陸時羨一邊將沉甸甸的書包放到桌上,一邊回道“還能幹什麽?學習啊,學習使我快樂。”
夏語冰露出好笑的神色,笑話道“好像你們中考成績還沒出來吧,你有這個心情學習?”
“有這個功夫不如享受一下童年的快樂時光。”
陸時羨立馬露出恨鐵不成鋼的眼神說道“膚淺,太膚淺了啊,駱賓王六歲詠鵝流傳千古,甘羅十二歲封官拜相,寧博十三歲就已經讀了大學。”
“而我已經快滿十五歲,卻還是一事無成,慚愧慚愧。”
聞言,夏語冰更是笑語陣陣,撐著腰樂嗬的不行了。
“我說老弟,怎麽幾個月沒見,你現在變得這麽逗了?人家是什麽人?神童啊,你這個年紀我覺得我這輩子都無法成為神童的姐姐了,有什麽想法長大再去實現唄。”
說著,夏語冰卻也隻當他是開玩笑,催著他吃飯。
下午吃飽喝足,稍微午休了一下,起來看了一會書。
接近兩點鍾,陸時羨背著心愛的小書包又出發了。
主臥裏躺的非常不雅觀的夏語冰一邊玩手機一邊搖搖頭。
下午,再無須跟老阿姨進行假笑社交,陸時羨直接刷了學生卡。
沒錯,就是這麽無情。
下午的時間隻能夠一門考試,陸時羨馬上拿出數學真題開刷。
一個小時後,陸時羨皺著眉頭放下筆。
看著其中試卷上一個被自己劃上圓圈的題目,沉默不語。
對了一下答案,果然隻錯了這一題,此時他的解題步驟已經高明的看不出運用高等數學知識了,全部用的高中階段的公式了。
不過這不代表他不會使用高數,用來快速算出來答案用來核對,或者通過答案倒逼推算過程,這是非常有用的技巧。
盡管隻錯了一題選擇題,但這意味著高考重要考察內容他已經基本上掌握了。
可是有一些稍微在教材裏提了一下的邊角料,他的掌握程度還不夠。
這種題目數量不多,但縱觀每年的高考內容,都有這種題目的出現。
它們遊離在考點和超綱之間,在其中搖擺不定,是出題人的陰人利器。
有人質疑時,答複便是此題為教材中出現過的內容,不算超綱。
你說說,這種題目坑不坑?
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