“依稀記得上次百日誓師還是初三的時候，那是我夢重新開始的地方。”
    “現在再次來參加百日誓師，說起來也是感觸良多。”
    “學校安排我講講在生物競賽中的經曆的，但其實這條路並沒有什麽好講的。”
    “無非是始於巧合，陷於興趣，合於性格，久於熱愛。”
    “興趣是最好的老師，堅持是最好的見證。”
    “剛剛的同學說的都是他們個人的命運，而老師說，我的每一步幾乎都和大家都不一樣。所以我想說說和他不一樣的。”
    “我突然想起一件事，那就是我的班主任前幾天說我上了大學之後還是這麽皮。”
    說到這裏，陸時羨朝下麵坐著的薑雲坤問道“薑老師，你說我幼稚嗎？”
    薑雲坤沒想到他會來這一手，但還是大聲地說出來“很幼稚！”
    頓時，全場哄笑。
    陸時羨灑然一笑“幼稚就對了。”
    “有人問，你不是所謂的神童嗎？不應該表現的早熟嗎？”
    “可有句話說得好大人者，不失其赤子之心者也。”
    “我年齡雖幼，可這些年，走過也見過不少的事情了。”
    “我不希望歲月流逝讓我變得有一丁點世俗，也就是所謂的圓滑。”
    “我希望我始終有一顆赤子之心，能夠在某個時刻不顧後果地扶起地上摔倒的老人，能夠在國家有需要的時候脫口而出一句，我可以！”
    “雖然任何時候都有各種人存在，有明哲保身的，有得過且過的，還有溜須拍馬的。”
    “但是能夠被大家銘記的永遠是那些國家楷模，他們的身份或許很平凡，可背後的意境卻很高遠。”
    “正是因為這些人的存在，才讓我懂得歲寒，然後知鬆柏之後凋也。”
    “才知道滄海橫流，方顯英雄本色。他們用一生的努力寫一個赤子之心。”
    “這些年我也見過很多人，給我印象深刻的有我的初中老師，頂住壓力隻為葆有教師的初心使命。”
    “有咱們一中的老校長，大義凜然隻為堅守學校的公平正義。”
    “還有一位博士畢業就去支援西部已經十年的學長，苦苦守候隻為堅持心中的理想信念。”
    “我始終認為一個世故圓滑的人很難在科研路上做出什麽改變世界的成就，所以如果有可能，就讓我一直幼稚下去吧。”
    “最後希望大家都能入世故而不世故。”
    “出走半生,歸來仍是少年遍曆山河，仍覺人間值得。”
    說到這裏，也就差不多結束了。
    陸時羨正準備致謝，卻被突如其來降臨的掌聲打斷了。
    他也不停留，留下話筒，便歸去了。
    很快，這場回校宣講活動就結束了。
    所有人也將迎來清明節假期。
    此時一中的一間辦公室裏。
    薑雲坤正笑著對他說道“好你個陸時羨，我隻不過說了你一句，你就把我名字報出來了，搞的全校學生都知道我大名了。”
    “這不是不知道講什麽了嗎？還好薑老師你給我一些靈感。”陸時羨也知道他沒在意，向他解釋著。
    兩人從陸時羨的高中生涯聊到燕大之後的生活，最後話題落到第三個好事上。
    “你的麵子還真的大啊，上次我說的那個教授還在金陵等你，你究竟見不見呀？不見我也好給他回信。”
    被他這麽一提醒，陸時羨也想起來了。
    思考了一會兒，他最後還是說道“來都來了，肯定還是要見一麵的。”
    “人家從北鄂過來一趟也不容易，您把這位教授的聯係方式給我吧，我自己來聯係。”
    於是第二天下午，陸時羨就聯係到這位教授。
    最後兩人約定好在一間茶館麵談。
    “陸同學啊，聯係到你可真是不容易啊。”經過了解，陸時羨知道此時說話人的身份是華農大學水產學院的柯傑教授，年已近五十了。
    “柯教授，實在對不起，還讓您到金陵舟車勞頓來找我，真的太不好意思了。”陸時羨確實有這個感覺。
    作為教授專門上門來找他也就算了，而且年齡還這麽大了，這個很不容易啊。
    “請問您過來找我是有什麽事情嗎？”雖然心中已經有所猜測，但陸時羨還是問了一句。
    柯傑沒有先解釋，而是從手邊的公文包裏拿出一遝文件出來。
    “陸同學，你看看就明白了。”
    於是他拿起文件開始瀏覽起來，結果一入眼就讓他有些移不開眼睛了。
    “《關於稻蝦共作模式下的前景分析》‘’
    “《稻蝦共養模式的優勢及技術分析》”
    “《基於稻蝦共養模式下的水產養殖新思路》”
    陸時羨翻開一頁又一頁全部是與之相關的發表論文，而且後麵的引用文獻清一色全部是他那篇《關於“稻蝦共養”模式的初步探討，克氏原螯蝦對稻田土壤還原性物質含量及經濟效益分析 》。
    他真的有些被震撼到了。
    這些論文的時間線正好涵蓋從他發表不久之後到今年的三月。
    他原來還以為這位教授跟之前打電話的人一樣，都隻是為了國家級研究課題投機罷了。
    現在看來，他真的錯的離譜。
    正當他滿心思緒時，耳邊再次傳來柯潔的聲音。
    “陸同學，現在你能看見我們的誠意了嗎？”
    “我現在正式代表華農大學稻蝦共養課題組邀請你的加入。我知道你現在是燕大的學生，也有很多高校和你聯係過了。”
    “可是在這方麵，我們華農有我們獨特的優勢。世界小龍蝦看華國，華國小龍蝦看北鄂。所以在進行相關實驗的時候，我們具有巨大的產業優勢。”
    “目前我們華農已經在省內多地建立了稻蝦共養實驗基地，我們誠摯希望你能和我們一起來找到一種通用可供普及的連產方案出來。”
    雖然這是水產學院的課題組，和他預想的有些風馬牛不相及。
    他現在的心裏似乎已經有了決定。
    因為隻有真正的熱愛，才會連說話都是手舞足蹈的。
    但是，他心裏還是有些疑慮。
    “可是我現在在燕大讀書，加入華農的課題組真的沒問題嗎？”
    “而且我可能沒有太多的時間花費在實驗上。”
    “您能夠接受嗎？”
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