也因此，在這一刻。
    他對於擁有一棟屬於自己的實驗室的願望變得無比的強烈。
    但顯然，完成這個目標不是一件容易的事。
    很多科研工作者一輩子都無法做到這一點。
    下午，三點。
    諾克斯邀請陸時羨進行了第二次會晤。
    經過幾個小時的簡單調整之後，兩個人的疲憊得到了緩解，臉色都好了許多。
    一見麵，諾克斯再度對陸時羨表達了自己對他的讚許。
    “陸，我從華國將你邀請到這裏，原先是準備讓你加入我主持的項目。”
    “讓你臨時加入伍德的隊伍，也隻是讓你習慣這裏的環境以及不一樣的科研方式。”
    “如今看來，你適應的很好，我原來的計劃看樣子也不起作用了。”
    陸時羨麵對他人的誇讚，麵色一如往常的平靜“謝謝您的看重，我真的很榮幸！”
    經過開頭的寒暄，兩人很快進入到正題。
    “我中午的時候，對你的提出的猜想認真的進行了再一次推理論證。”談起正事，諾克斯的語氣顯得很嚴肅。
    “如果能夠證實，可以幫助當局製定更科學的植物保護政策以及培育新的抗病品種。但它的理論價值不僅僅在植物病理學上，在進化學和遺傳學上都有涵蓋，意義非常重大。”
    “因此，這個項目我打算全力支持，將它做成實驗室的重點項目，項目資金與項目人員將會全部保障到位。”
    說到這，諾克斯忽然麵露遲疑之色地問道“隻是這樣的大型項目你真的擔的起來嗎？而且其他人怕也會對此有所意見，你真的能夠解決嗎？”
    聞言，陸時羨心裏立馬明白他的潛台詞。
    第二個關鍵時刻來臨了，他所擔心的事情也來了。
    因為這個擔子說的實際上是項目負責人的位置。
    這個問題無論是在國內還是國外都不會例外。
    陸時羨現在剛剛二十出頭，目前沒有任何名聲以及成就。
    這樣的項目，一個碩士生有能力負責嗎？
    退一步講，就算他成為了項目負責人，手下的科研人員真的能信服嗎？
    所以諾克斯雖然答應了他，但對上麵的兩個問題依然存在無法避免的疑慮。
    換位思考，陸時羨實際上非常理解諾克斯會有所遲疑。
    但在這個問題上，根本沒得談，因為他勢在必得。
    這是很簡單的問題。
    在一個科研團隊裏，主次關係幾乎直接關係到最後論文的署名。
    他借用了戴維斯的實驗室，再加上他以此為交換條件換取諾克斯對自己的支持。
    因此，假如到時候論文出爐，通訊地址隻能是ucd植物病理實驗室，而通訊作者百分百是諾克斯。
    他現在不爭，喪失了主動權，很可能到時候就連論文的一作都沒他的份。
    這是他絕對無法接受的。
    此時，陸時羨的身體不自覺的緊繃起來。
    他必須為此據理力爭！
    “諾克斯教授，您的疑慮我覺得沒有必要。”
    “首先，這個猜想完完全全來自於我，因此在這個項目上，我比任何人都熟悉，也擁有著其他人沒有的方向感，會極大縮短出成果的時間。”
    “其次，在項目的全麵掌控上，我也足夠的經驗來處理。正如您之前在《自然細胞生物學》期刊所見的那篇論文，它完全因我一人而產生。”
    “最後，關於項目的人員上，我認為這並不是一個問題，非常容易解決。”
    “哦？怎麽處理？”諾克斯來了興趣，繼而問道。
    陸時羨斬釘截鐵地回道“項目負責人名義上由您來擔任，剩下的人全部由博士或者碩士組成，例如我之前所在項目組的幾位組員。”
    聽完，諾克斯頓時大跌眼鏡，心中生出許多荒謬感。
    如果不是親耳聽見這句話，他甚至以為自己幻聽了。
    “你確定你沒有在開玩笑嗎？”諾克斯馬上又說道“在戴維斯可沒有這樣的先例。”
    在一個大型科研項目裏，一般的人員構成是這樣組成的。
    會由大老板親自擔任項目負責人，他一般具有正教授職稱甚至擁有院士稱號。
    下一級別是各大分工任務組的組長，他們會由小老板來擔任，一般都是學校裏的副教授。
    緊接著是具有講師或者助教職稱的研究者以及在讀博士生。
    至於排在最後的，就是在讀碩士生，俗稱科研狗。
    至於小型項目，以小老板的能力就能完全hold得住，人員組成類似於陸時羨上次參與的共建項目。
    當然，這個排序不一定完全準確，有時候因為個人能力和職稱評選的意外，會有一個層次的上下浮動。
    這也是諾克斯感到荒謬的原因。
    陸時羨以一個在讀碩士生的身份成為了負責人先不論。
    其餘人員也都是在讀博士生以及在讀研究生。
    一支全部由在讀學生組成的科研團隊？
    諾克斯止不住的搖頭“這簡直太瘋狂了！”
    “而且，就算是博士生也不是那麽好降服的。”
    但陸時羨此時反而露出自信的笑容“諾克斯教授，在我們華國有一段古文。”
    “生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。”
    “生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。”
    “吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？”
    “是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”
    “它的意思是學習不能用年齡或者時間來區分高下，有能力的人能夠後而居上。因此，無論地位高低，無論年齡大小，哪裏有真理存在，哪裏就有老師。”
    眼看著諾克斯教授若有所思，陸時羨趁勝追擊“我雖然還沒拿到碩士畢業證，但我堅信我已經具有博士同等學力。”
    “所以，您還有別的問題嗎？”
    諾克斯怔怔看著此時鋒芒畢露的陸時羨，
    他在陸時羨的身上恍惚間看見了自己老師韋爾斯·比德爾的影子。
    於是，他在苦笑聲中搖搖頭，然後好奇地問道“你剛剛說的這段話是誰說的，他一定是一位極具智慧的思想家。”
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