他站起身，再次向陸時羨伸出手：“小陸啊，歡迎回來！南江省，必將傾盡全力，助你盡快將研究院搭建起來！這不僅是你個人的事業，也是南江轉型升級的機遇，更是國家邁向農業科技強國的堅實一步！”
    陸時羨也站起身，握住梅興國的手。
    從市中心那裏出來，回到盤龍區的途中。
    陸時羨還在感慨於梅興國的魄力。
    雖然他目前已經是功成名就，可以說算在圈子裏是很有些影響力了。
    但影響力不能完全等同於信服力，現在的決策者都是理智而又謹慎的。
    所以南江能夠傾全域之力押注到他一個人身上，他還是很感動的。
    然後這份感動就很快轉化為沉甸甸的壓力。
    五十億說起來的時候輕飄飄，但都是全南江人民辛苦努力的果實，他也不能辜負這一份信任。
    回到實驗室的時候已經是晚上九點了。
    這個點，實驗室的很多地方依舊還是燈火通明。
    陸時羨坐在辦公室的椅子上思考了一下未來一段時間的工作計劃。
    他手裏的事情是越來越多，需要好好梳理一下工作思路了。
    首先重中之重肯定是繁縷前沿計劃的第一期項目，也就是超敏生物傳感器與智能沉默彈頭係統的構建與協同應用項目。
    繁縷計劃剛剛開始，第一個項目必須要獲得開門彩，大獲成功，提振信心。
    但這個項目的研究計劃書已經算是非常完善了。
    項目的主體完成人還是自己人。
    現在的實驗室擁有一位諾獎得主、八位院士、十五位長江學者，盡管他一個人就占了三個名額，但實力已經算得上非常強盛了。
    再加上多了燕京大學和華農大學的支援，以及在上一個項目打下的基礎下，他相信完成這個項目應該問題不大，隻要及時把握大的方向即可，沒必要太過擔心。
    另外答應秦遠明建立的新作物病害防控學院，這個就更不用說了。
    幾乎隻是掛個名字，幫忙打個招牌，提供一下建議思路而已，有時間就去亮亮相。
    這個學院建立的主體是農大，並不需要他來操心。
    那麽下個階段的工作重點應該就是繁縷研究院的事情了。
    他對研究院的期望自然不僅僅局限於植物病理領域，這也就是說它可以完全突破於植物病理與遺傳育種國家重點實驗室的限製。
    一些他很看好但限於製度問題無法申請立項的研究都可以著手進行了。
    雖然實驗室已經逐漸走上正軌，並取得了令人矚目的成果，但他也沒必要完全複製實驗室的運行模式。
    研究院不一定要和實驗室一樣，全部都是已經非常熟練的研究人員，也可以招收一些實習生。
    不僅可以選拔綜合性學術人才，也可以針對性地培養，作為實驗室的後備人才庫來使用。
    隻是試試水的話，就算是失敗也沒有什麽，畢竟現在還有實驗室來兜底，底氣就是足。
    ......
    而梅興國也沒有食言，就在三天後，高調宣布將到植物病理與遺傳育種國家重點實驗室座談調研。
    南江的老大親自過來，實驗室自然也得表現出應有的熱情，在陸時羨的帶領下，幾位院士暫時都放下手裏的研究工作，參與了這次的座談會。
    先是聽取實驗室建設運行、研究進展、人才引育以及產業合作等情況介紹，隨後察看了實驗室代表性成果也就是繁縷係列種質的展示，並逐個和座談代表交流。
    臨別之前，梅興國問到了陸時羨關於繁縷研究院籌備的一些細節和要求。
    陸時羨組織了一下語言，談了談自己之前的一些想法：“梅書記，不瞞您說，新籌辦繁縷研究院雖然耗費不小，但也是一個契機。”
    “我一直在思考，如何將基礎研究的突破更快、更有效地轉化為推動社會進步、保障人民健康的力量。國際上的頂尖研究所往往擁有從理論到應用的無縫銜接體係，而國內在這方麵還有很長的路要走。”
    他目光灼灼，繼續說道：“我想“繁縷”二字，‘繁’應該寓指的是生命科學的繁複與奧秘，‘縷’則意味著抽絲剝繭、探尋真理的決心。它將不同於現有的任何大學學院或國企研究所，我希望它是一個‘學術特區’。”
    “哦？學術特區？具體說說。”梅興國表現出極大的興趣，身體微微前傾。
    “首先，它將是獨立法人，采用理事會領導下的院長負責製，享有充分的人事、財務和科研自主權。全球招聘頂尖人才，不論資曆，隻論潛力與實力，實行pi首席研究員）製度，給予頂尖科學家們最大的學術自由探索空間。”
    “其次，研究方向聚焦前沿生物領域，特別是我的老本行植物病理與遺傳育種的交叉領域，但也鼓勵跨學科、高風險的創新探索。”
    “基礎研究與應用研究並重，甚至設立專門的成果轉化基金和孵化器，吸引風投，讓論文不僅能寫在大地上，更能走進生產線，造福於民。”
    “然後，招收實習生參與各項實驗中，並在研究院裏設立項目孵化基金會，允許在實驗中表現優秀並有自己獨特研究思維的實習生大膽申請立項。"
    "因為我覺得對於應用型學科來說，強化產教融合機製、強化實踐創新能力培養是很重要的。”
    “就我個人的觀點來看，國內的大部分高校其實在實踐培養環節相對來說比較薄弱，對學生解決實際問題的能力重視不足。”
    “一些課程內容理論和技術嚴重落後，與生產產生實際脫節，研究和應用存在“兩張皮”現象。”
    “產出的大部分成果除了能夠幫助畢業以外，實際上毫無意義，反而浪費了許多研究資源。我想這對於深度推進實踐育人，讓學生進入真情境、解決真問題、創造真成果，是一條正在探索的新途徑。”
    “最後，也是最最重要的一點。”陸時羨語氣堅定：“要麽不做，要做就要做到全球頂尖。”
    “我想它應當是一個完全開放、國際化的平台。與全球頂尖機構能夠建立合作關係，吸引世界級的科學家來此短期或長期工作，舉辦最高水平的學術會議。”
    “我們要做的不是閉門造車，而是成為全球創新網絡中的一個重要節點，吸引全世界最聰明的大腦為南江、為華國的科學發展貢獻力量。”
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