一番尋找後，
    我居然在e棟的五樓，找到這個完全不講道理的階梯室一！
    個人覺得，可以將那個給階梯室命名的家夥拖出去斬了！
    在群裏告訴他們位置，然後抹著汗走進去，
    階梯室裏的人並不多，大概三十幾號人，老師還沒來，
    接著隨便挑了個位置坐下。
    不一會，鄒漢民他們陸續氣喘籲籲的趕到。
    08:30:00
    一個身穿正裝，地中海發型，胸前掛著一個教師牌，身材微胖的中年大叔，拿著教案和一袋東西準點的走了進來，
    順手將前門關好，接著看向階梯室後麵說道“後麵靠門較近的那個男同學，麻煩幫忙將門關上。”
    等兩個門都鎖上，地中海大叔快步走到講台上，高聲道
    “各位同學，大家早上好，我叫王建成，是你們的班主任兼高數老師，”
    “在我的課堂上，不許隨意說話，不許玩手機，務必將手機調靜音，有疑問就舉手請示，”
    “所有人按學號順序上來，領取你們專屬的智能手環，”
    “領到後就戴在手上，從明天開始，如果被巡邏人員發現沒戴手環，將一律按外來者處理！”
    很快，我也領到了與自己學號對應的手環，
    乍一看，外形和市麵上的運動手環差不多，
    開啟後，發現上麵有幾項奇怪的“指標”，
    學分100
    健康指數100100
    精神係數100100
    身份普通學生。
    等所有人都領到手環後，王建成接著講解道
    “學分、健康指數、精神係數，大家的初始值都是100，”
    “學分歸零的話，會被強製退學，並且你們每天都會自動消耗一個學分，學分可以隨意交易，”
    “健康指數越低，你就會越虛弱，身體機能也會隨之越差，歸零即死！”
    “精神係數的話，低於40就會產生幻覺，歸零會發瘋！"
    “獲取學分、恢複健康指數，以及修複精神係數的方式有很多，大家以後自行探索，”
    “嗯我先看看誰沒來！”
    “崔家成、李厚平、廖偉、劉東亮這些人居然第一天就逃課，定義為“不良學生”，以及各扣二十點學分吧，讓他們長長記性，”
    “好，接下來我們正式開始上課，大家翻到課本的”
    這個班主任，我覺得有古怪！
    明明大家今天才第一次接觸，他居然不用點名就知道誰沒來，
    當初辦手續簽名的時候，記得我們班列表上有56個人，
    可現在階梯室裏隻有37個學生，他剛剛不過念了7個人的名字而已，
    那其餘12個人呢？
    而且新學期第一節課，他身為班主任，居然不組織大夥自我介紹，相互認識一番，就連班長什麽的都沒選！
    不對勁！
    估計規則中說到的【退學】，肯定不是普通的退學！
    雖然我滿腦子疑惑，但還是將書本翻到他指定的頁數，
    頓了頓，
    王建成看著我們這班人，若有所思道“怎麽感覺你們都沒什麽精神呢！”
    “是昨晚沒睡好嗎？”
    “這樣吧，我挑些同學來回答一下問題，活躍活躍氣氛。”
    他這話一出，所有人頓時不由縮了縮身體，都不想被叫到自己，
    我自然也是如此，
    誰知道他會問什麽問題，要是回答錯誤又會有什麽後果！
    然而，
    根據墨菲定律，如果你越是擔心某情況發生，那麽它就越有可能發生！
    王建成居然指著我說道“那個高個子的帥小夥，你來吧。”
    我下意識左右探頭看了看，然後用手指指向自己，“老師，你叫我？”
    “嗯，石淼是吧，就是你。”
    這被指名道姓，我隻好忐忑的站起來，
    王建成隨即轉頭在黑板上寫下“1+1”，接著看向我說道
    “來，說說這道題的答案。”
    看著這樣的題目，我頓時懵圈了，
    這玩意的答案，在網絡上可謂五花八門，不管填什麽都能解釋得通，
    一時之間，有些猜不透對方的意思，
    按理說，不管給出的答案是什麽，其對與錯，都可以任他“狡辯”，
    【校區規則4】說到，被提問時，必須回答老師的問題，
    所以我隻能硬著頭皮回答道“我的答案是2。”
    由於沒人敢說話，教室內非常安靜，
    其他人估計也聽得很清楚，紛紛好奇接下來會怎樣，
    我則等王建成公布答案，心情有些忐忑，
    “回答正確！”
    隻見他在黑板上寫了一個大大的“2”，然後轉身說道“在10進製的數學計算中，一加一就是等於二，這是數學“大廈”的根基，也是定義以及公理，看來石淼同學有提前預習過，作為學院第一個答對問題的學生，給予你特殊獎勵！”
    話音剛落，他隨手打了個響指，然後一張金色的卡片，竟然憑空出現在我身前的桌麵上，
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    ‘這手段，魔術還是魔法？’
    連忙拿過來一看，發現卡片上麵隻印有四個紅色的大字“優秀學生”，卡片下麵還蓋著一枚一元硬幣，
    同時手環隨之亮了起來，身份欄那裏已經由“普通學生”變成了“優秀學生”，學分處則顯示101！
    這幸福來得也太突然了吧，
    隻是，隻獎勵一枚一元硬幣，是不是有些小氣？
    在王建成的示意下，我坐了下來，甚是疑惑的來回觀察那枚硬幣，
    不對！
    正常的一元硬幣，不是一麵是“字”，另一麵是“花”的麽！
    可這獎勵的硬幣，竟然兩麵都是“字”！
    我腦瓜子似乎突然抓到了什麽，立馬將它們揣兜裏。
    其他人雖然很羨慕和好奇，但他們都不敢輕舉妄動，紛紛正襟危坐，裝出一副認真好學的樣子。
    看到學生們都被挑起了興致，王建成打鐵趁熱說道
    “接下來，誰想回答下一個問題？”
    規則中隻說答對有獎勵，並沒有說答錯會懲罰，因此幾個膽子較大的同學踴躍舉手，
    “嗯，積極性還不錯，那個戴眼鏡的小夥，歐魏俊是吧，你來回答，”
    “關於數學知識在物理上的應用探索，說一下你的見解。”
    這問題一出，那個歐魏俊當場愣住，
    支支吾吾的不知道該怎麽回答，
    後來他急中生智，拿起課本照著定義讀了一遍。
    等他說完，王建成壓了壓手道“坐下吧，那麽接下來，我們一起學習一下這個課程”
    隨後，他開始滔滔不絕的講解起來。
    由此，可以猜測這個班主任的部分習慣，
    他在問問題的時候，他喜歡先叫人，再提問題，
    答對的話，獎勵還算不錯，
    至於答錯，目前來看並沒有懲罰，
    同時也證實了【校區規則4】的真實性。
    09:25:00，
    下課鈴聲響起，早上第一節課結束，
    王建成隨即合上教案，看向我們說道“下節課你們自習，我第三節課再來。”
    說完便轉身走出階梯室
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