第329章 成賢街小學

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    不過,高營的動作和語氣明顯恭敬了不少,他的同伴也同樣畢業於京師大學,腦子自然比常人活絡不少,立馬就察覺出了異樣。
    兩人對視一眼,朝李牧拱手道“幾位大人裏麵請!”
    李牧點了點頭,他知道高營二人應該是猜出來了,隻是大家都默不作聲罷了。
    不過高營的禮數的確恭敬了許多。
    李牧在高營的帶領下,進入了成賢街小學中。
    小學的布置樣式其實與私塾沒有太大差別。
    不過看到他們的桌麵上擺放的書籍,與私塾的差別還是很大的。
    不光有四書五經,論語弟子規等經典書冊,還有算術、物理、化學、生物、地理等京師大學出版的小學教材。
    李牧拿起來簡單翻了一遍,算術物理化學等小學教材裏沒有複雜的計算,隻有一些常識,當然教材裏偶爾也會有一兩道計算題,不過屬於超綱類的,用來給高智商的小孩哥用於消遣。
    李牧整體看下來,教材的規範程度還是相當不錯的,這說明京師大學的徐光啟、宋應星他們著實對基礎教育下了不少功夫。
    小學的教育其實非常重要,任何時代都是年輕人的時代,小學裏的小孩,他們才是大乾的未來。
    “你們現在一共有幾個班?”李牧放下課本,問高營道。
    高營沉思了片刻,開口道“回大人,一個年級目前隻有一個班,一共六個年級,六個班。”
    “六個班?”事情果然如李牧所想的一樣。
    在軍器局之外的基礎教育人數好像不多啊。
    對比軍器局內的技工家屬小學,他們更傾向於把孩子送進新的教育體係之中。
    而像成賢街小學這樣的,屬於軍器局以外的小學,入學人數太少了。
    “一個班幾個人?”李牧繼續問道。
    高營微微想了一會,開口道“百人左右。”
    “百人?”李牧吃了一驚。
    “官署難道沒說一個班最多隻能五十人嗎?為何多了兩倍?”
    麵對李牧的質問,高營苦笑著搖頭道“大人有所不知,來求學的人實在是太多了,如若不增加一個班的人數,可能還會有更多的孩子無法入學。”
    “人多?”李牧詫異的看向高營,說實話李牧還真沒怎麽詳細了解過京師內的基礎教育這塊。
    眼下高營所言,似乎跟自己先前的判斷完全無關,這不禁讓李牧頗為驚詫。
    “沒錯大人,帶著孩子來求學的父母太多了,所以我們隻能違背官署的命令,私自增收一個班的學生數量,實在是老師的人手不足。
    我們現在一共就隻有六個老師,一人隻能管一個班,要不是朝廷說過,小學和中學的教師不得啟用私塾等舊式學堂的夫子,我們甚至想請些夫子過來常駐教課。
    不過,現在我們偶爾也會請夫子來教授論語等聖人學說,不過夫子們隻是臨時客卿,不算學校的正式老師,因此應當不算違背朝廷的命令對此,我們也沒有其他更好的辦法了,隻希望朝廷能多抽調些京師大學的學弟學妹們來小學教課。”
    高營說的話,進入李牧的耳中。
    李牧大為感歎,看來人才還是太少了。
    哪怕現在京師大學的學生人數已經達到了二十萬,也依然不能覆蓋掉大量的人才需求。
    其中對京師大學人才需求最旺盛的地方自然便是軍器局。
    當然,據李牧所知,京師大學的很多學生還沒有畢業,尤其是後來擴招的,還在學習中,畢業的隻是少數,故而人才的補充會稍慢許多,往後應該會好些,但也要抓緊擴充人才了。
    隻有一個京師大學顯然不行,得再建一所綜合性大學!
    李牧暗暗想著,朝高營點頭道“朝廷給的補貼待遇如何?”
    問到這,高營明顯一愣,而後露出了一絲笑容“對比前往軍器局等其他同學的出路,自然差不少,但和其他人比,我們現在的待遇足以讓家裏好幾口人過上以往無法想象的富足生活。”
    高營的笑容很是滿足,李牧看到這一幕欣慰不少。
    這說明自己給的中小學基礎教育的待遇還算可以,不過往後還要再加些,李牧現在所做一切的目的都是為了讓大乾的百姓能夠獲利更多,隻有這樣李牧的工業化才有意義。
    “學生們可有待遇?”
    “當然有,學生們不僅不需要學費,其他所有雜費全部由朝廷包攬,就算是一個班多出的學生,朝廷也都會按時送銀錢過來。”高營說到這,對朝廷的語氣明顯好了很多,不再像之前那般隻倒苦楚。
    高營的年紀不算大,也不算小,十幾年前的朝廷他可經曆過,彼時百姓們過的是什麽日子,高營太清楚不過了。
    那時若是想讀書,沒點錢真讀不了。
    甚至讀了還得幹活為家裏分擔家務,哪有現在這麽清閑的隻用顧讀書就行。
    在高營小時候,這是不敢想的事情。
    接下來,李牧又繼續從高營和小孩哥們的口中了解了一些成賢街小學的事情,這也側麵了解了其他京師基礎教育的事情。
    總體來說,京師的基礎教育做的還算不錯,已經走在正路上了,未來會為大乾的高等學府源源不斷的新式人才。
    聊了一會後,李牧帶著高營和小孩幾人去了一家飯店吃飯,李牧付了錢,留他們吃,自己則又去了成賢街中學。
    大乾的中學和後世不太一樣,後世中學是三年製,而李牧直接改成了六年製。
    不過,時間上是一樣的,整個中學生涯都是讀六年。
    剛進入中學所在的府邸,李牧明顯感覺到了氣氛不一樣。
    因為李牧現在也啟用了選拔考試,所以中學生會更加注重知識的完整性和應試能力。
    他們整日都會在學校學習,一直學到晚上,整個過程哪怕沒有老師監督也會貫徹到底。
    這個時期的學生,有著一股後世早期學子的精神力,李牧能夠感受到。
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