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    學校後麵那座山是學校的財產，通往山頂的是一條石梯路，倒不是很難走，就是海拔有些高。
    後山山頂有個半徑十米的平台，地麵用青石板鋪成，很平坦。石板與石板之間形成一條條均勻的紋路，好像烏龜殼，倒也算漂亮。
    平台南邊有個草坪，修剪整齊，草如地毯，綠樹成蔭。最難得的是，草坪的旁邊，還有一個小涼亭子，紅色油漆點綴，很有看頭。
    若是站在涼亭上麵眺望遠方，連綿的山脈、縱-橫的深穀，將會是另一番視覺上的衝擊。同時，山頂四周都有護欄，安全是沒問題的。
    大概走了十分鍾，我們才爬上山頂。現在的學生平時很少鍛煉，比起我們那時候，身體素質差多了。
    剛爬上山頂，氣喘籲籲的學生便一屁股坐在地上，尤其是那些嬌柔的女生，臉蛋兒通紅，上氣不接下氣，坐在地上就起不來了。
    看到這幅場景，我搖頭苦笑道：“學習固然重要，但身體才是本錢。平時多加鍛煉，別年紀輕輕身體就已經老了。”
    語文學習委員劉婷婷說：“陳老師，這也不能怪我們學生呀，課程那麽多、學習那麽重，我們哪有時間鍛煉身體。”
    “是啊，你們的學習壓力的確很大，不過我可以給你們保證，隻要你們專心聽我的每一節課，我會盡可能的少留課後作業，沒有作業也是可以的。”
    “真的嗎？陳老師，那可就太好了，我最恨寫作業了。”
    “就是就是，放學時間本來就是讓學生休息的，最後卻被作業占用了，國內的教育弊端太大了。”
    “如果所有科目都沒作業就好了。”
    總的來說還算不錯，至少這些小家夥願意跟我說話了，隻要多交流，我和他們之間就能打破之前那種緊張的關係。
    恰在這時，不遠處傳來一道很不和諧的聲音：“嗬嗬，教師的責任是傳授學生知識，而不是一味的討好學生，某些人的做法，真讓人不禁唏噓。”
    我循聲看去，正是張天。
    那小子恨我入骨，肯定不想看到其他學生跟我交好，而眼下的局麵，正與他的意願背道而馳。
    我說：“張天同學，你是在說我嗎。如果是的話，我必須要為自己澄清一點，我並沒有討好你們。我是老師，拿的是國家的錢，你們是學生，是給自己學知識，我們之間本來就是一種平等的關係，我何必要逢迎你們。”
    張天扶了下眼鏡：“原因還要我說明嗎？陳軒，你別在我麵前裝傻子，我很清楚你想要什麽，但不幸的是，我肯定不會讓你如願以償。不信……咱們走著瞧。”說完，張天就帶著李狗娃幾人，走到平台邊緣，雙手扶著護欄，眺望遠方。
    我一笑釋然，心情絲毫不受影響，看了看坐在地上的學生：“好了，休息一下就可以了，畢竟我們隻有兩節課時間，費了這麽大周折，總得要做點事情吧。都起來吧，去護欄那邊，準備上課了。大家都注意安全，我可不想帶你們上一節戶外課，就被學校開除。”
    “放心吧老師，不會的，我們又不是小孩子，會小心的。”劉婷婷擺擺手說。
    學生還算配合，隨著劉婷婷和楊歡起身，剩下坐在地上的學生都站了起來。
    來到護欄處，他們不由得被眼前連綿的青山迷住了，幾個女生唏噓道：“哇，真美，我以前怎麽就沒發現山頂的景色這麽漂亮？”
    楊歡閉著眼，深深吸了口氣，初具規模的胸部忽然間挺拔了，將白色t恤撐起來，誘惑力著實不小。
    張天那小子看了看楊歡的胸部，眼珠子都快跳出來了，隨後蠻橫的推開楊歡旁邊幾人，走過去摸了下鼻子說：“原來你喜歡看山看水，我真笨，以前都沒發現，以後有時間的話，我帶你去看更美更壯觀的山河美景。”
    我頓時皺起了眉頭，這小子真會找機會表露感情，我帶他來上課，他居然趁機泡妞。泡妞就泡妞吧，居然泡我的小姨子，太不像話了。
    楊歡瞥了眼張天：“其實我更想知道月球上麵是什麽樣子，你能帶我去嗎。”
    張天好像並沒有理解楊歡言外之意，當即排著胸膛說：“月球的話，我暫時還辦不到，但地球上隻要是你想去的地方，我都能滿足你。”
    楊歡直翻白眼。
    不能再給張天時間泡楊歡了，我清了清喉嚨說：“好了，咱們上課吧，都把課本翻到《蜀道難》。張天同學，你先把課文朗讀一遍……要注意作者當時的心情，帶點感情色彩。”
    張天先是瞪了我一眼，雖然很不情願，但也沒公然違背我的意思。
    可是，就在他看到課文內容時，眉頭忽然皺起，臉色微紅，張張嘴欲言又止。最後，他唰的一下看向我：“為什麽是我！我們班這麽多人，你為什麽不讓他們朗讀，偏偏讓我來……你是故意的，我不念！”
    我當時就納悶了，這小子剛才還好好的，怎麽忽然間就變了臉。
    這時候，張天的臉更紅了，那是尷尬至極的表情，看到這裏，我好像忽然間明白了什麽。
    不過，我沒有戳破，說：“我是老師，我想我有權利讓某位同學朗讀課文吧。你們肯定還沒在教室外麵上過語文課，更沒在大山之巔朗誦過詩，這種機會可不多。”
    張天說：“既然是這麽好的機會，那我主動讓給別人。”
    我說不用，每個人都有機會，畢竟時間還長。
    “那我也不第一個朗讀，你找別人吧，找劉婷婷，對，就找她，她是語文委員，應該由她先朗讀。”
    我用書一拍護欄，冷著臉說：“你沒有討價還價的權利，馬上朗讀，別浪費大家的時間。”
    張天咬牙切齒。
    這時，李狗娃碰了下張天的胳膊，低聲說：“天哥，讓你讀你就讀吧，大家都看著呢。”
    張天雙眼一瞪：“既然你想讀，那我就把這個機會讓給你！”
    李狗娃好像意識到多嘴了，連忙搖頭：“天哥，我倒是想第一個讀，可我不認識那三個字啊。”
    “那你還讓老子讀，存心讓我出醜……”說道這裏，張天似乎想到了什麽，聲音戛然而止，而臉也更加羞紅。
    幾乎是瞬間，就有不少學生噗嗤一笑。
    “張天，那三個字叫噫yi籲xu嚱xi，是歎詞。”劉婷婷笑嘻嘻的說。
    張天托了下鏡框，“我認識，隻是不想說。”
    我樂了，看來我並沒有猜錯，張天確實是不認識噫籲嚱三個字。我說：“好了，大家都別吵了，張天同學，現在可以朗讀了。有不認識的字提出來，沒什麽丟人的。”
    張天堅持不過，最後隻好把《蜀道難》朗讀了一遍：
    噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於上青天！
    蠶叢及魚鳧，開國何茫然！
    爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。
    西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。
    …………
    等張天朗讀完，我掃了眼全班學生：“有誰能說下作者李白當時是怎樣的一種心情？”
    “老師，我先來說吧。”劉婷婷看了眼我，我點點頭，她繼續說：“首先，作者李白大篇幅描繪山河的壯觀和險峻，其目的有二，一是表達對祖國的熱愛之情，再者就是痛恨當時政-治-黑暗，官官相護，民不聊生。
    第二和第三部分，黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈岩巒……這裏同樣是通過鶴、猿等善於攀爬的動物，形容山峰的高而險，隱射當時川蜀一帶地方政-治-黑暗，當地的居民定是水深火熱的生活環境，希望故人早日離開這裏。
    老師，不知道我理解的對不對？”
    我不禁拍了幾下巴掌，笑道：“不錯不錯，能理解這麽多已經很不錯了。劉婷婷，你很聰明。”
    “老師，其實我事先就找了很多資料，了解李白在寫這首詩時的背景，不是我聰明，而是笨鳥先飛。”
    我搖頭：“聰不聰明先不說，光是你的學習態度，就值得大家學習。”
    我是從他們這個年齡過來的，知道他們最想聽的就是別人的誇獎，女生則更甚。一時間，劉婷婷的臉都紅了，害羞的低下頭，嘴角卻帶著笑意。
    楊歡哼哼道：“老師，其實我們大家都知道，隻不過你沒有問我們罷了。”滿臉不服。
    其實早在我讓劉婷婷當安全委員的時候，就發現楊歡並不是很高興，此刻再聽到楊歡的話，我算是看明白了，楊歡和劉婷婷的關係並不融洽。
    正所謂一山不容二虎，一班不容二花，劉婷婷的相貌雖然比不上楊歡，但據我所知，劉婷婷在學習上麵又要強過楊歡。再加上劉婷婷本來就是少見的小美女，楊歡潛意識的就把她當成了對手。
    劉婷婷是比較靦腆的女孩子，聽到楊歡的話，她也沒說什麽，隻不過臉上的笑容已經消散了。
    作為老師，我肯定要公平公正，於是就對楊歡說：“我說劉婷婷聰明，學習態度好，這是在誇她，但我並沒有在誇她的同時，批評你們。我相信大家都是很聰明的人，不然也進不了這所重點中學。”