“第一個問題，也是工匠們最想問的問題！”
    “我一介布衣，大字不識一筐，也可以進入大學、研究院或者兩院嗎？”
    “朕的答案是，可以，絕對可以！”
    “朝廷要的是你那個能解決問題的點子和手藝！在創新麵前，鐵匠的錘子和翰林院士子的筆，一樣高貴！”
    “隻要你能持續創新，兩院不吝惜給你一個院士的名額。”
    說到這裏，崇禎停頓了下來，看著呼吸急促的百姓們和如釋重負的工匠們，輕輕的搖了搖頭。
    “但是，你們有沒有想過一個問題，你們為什麽想要將孩子送去讀書？”
    “考中秀才減免賦稅和獲得朝廷的補貼、特權等，中了舉人可以當個低級官員等等，中了進士最低知縣起步，實現了夢想和改善了生活。
    這些僅僅是一方麵，還有更重要的一方麵，那就是明理開智，讀書會讓你看到更大更廣闊的的世界，會讓你走的更遠。
    你沒有讀書，你能看懂兩院中的各種知識產權的文書嗎？能夠看懂圖紙說明嗎？能夠將你所學所做所思考的東西寫成書傳下來嗎？
    隻有你能看懂同行所著書籍，你才會在他們的基礎之上取其精華去其糟粕，然後加以創新。
    無論是兩院還是研究院、大學，我們需要的不僅僅是研究能力，更有你的創新、傳承的能力。
    如果你僅僅不大字不識，隻會手工，那你隻是一個工匠，或許你腦子聰明、靈活，但你的重點僅僅是大匠，想成為國匠、巨匠幾乎不可能的。
    所以，還是那句話，不識字能進入兩院和其他機構嗎？
    當然可以，但你的起點也幾乎是終點了。
    所以朝廷才會要求大學的講師、研究院的研究員助理等都至少需要大學畢業就是這麽個道理。
    朕這麽解釋，諸位能理解了嗎？”
    理解！
    所有人都齊齊的點了點頭。
    皇帝的解釋很直白，但很好懂。
    說白了，不識字單靠技術可以，但未來的路就這樣了，考核過不了依舊會被清退的。
    且裏麵競爭極其激烈，每年都有大學的學士、研究生學院的碩士畢業的人進入兩院和各大機構。
    別人寫的書、談論的問題你都或許能聽懂字麵意思，但聽不懂具體聊什麽，這種情況下才叫真正的絕望。
    一些心存僥幸的工匠眼中的期望之色幾乎消失殆盡，眼中滿是苦笑之色。
    他們就算是想讀書但年齡都已經過了，如此說來，各大研究院算是和他們無緣了。
    崇禎卻是繼續道：“當然了，社會在進步，我們也是可以進步的，技術非常好，腦子又靈活的，但又恰巧大字不識幾個的，這種也不要氣餒，
    隻要你有心，院中也會提供教授的機會，業餘時間翰林院學士、大學的助教都會去教授你們讀書識字以及專業知識，
    隻要通過了考試，依舊會頒發畢業證書的，這種證書和正常大學畢業的享有同等的權利，朕稱之為成人繼續教育。
    就看你有沒有那種耐心和恒心、毅力了。
    需要注意的是這種方式的考試難度比正常的大學畢業考試要難上一到兩個台階。”
    嗯？
    呼……
    那些失望的工匠們先是錯愕了幾息，帶著茫然的疑惑看著周邊的表情，隨即呼哧呼哧的大口呼吸了起來，臉色肉眼可見的紅潤了起來，渾身都哆嗦了起來。
    繼而雙眼通紅，眼中隱約有淚花閃現。
    這就是希望之後絕望，絕望之中又有了一絲的希望，而且還是通向絕巔的寬敞大路。
    即便皇帝解釋了很多，也作了保證，但他們也很清楚，論資排輩這個事情到哪裏都會存在，無非是輕與重罷了。
    他們之中有很多技術很不錯，很多都是拜師三年始得門路，而後由師傅口口相傳、手把手帶教出來，字肯定是認識一些，但絕對不算多，可論技術他絕對是不弱於人。
    他們也很清楚，很多東西他們都是知其然不知其所以然，知道這麽做，隱約知道其中的奧秘，但具體的原理他們是說不清楚的。
    尤其是朝廷下令廢除匠戶以及推動商事發展後，他們這些工匠們日子過的比之前要好太多太多了，之前除非是走到絕境否則絕對不會將孩子送去學手藝的。
    畢竟成為了工匠之後，後代基本就是工匠了，成為工匠倒也沒什麽，但朝廷的很多工程都是直接征兆他們的，趕上太平日子的時候，估計還能給點工錢。
    若是趕上大災大戰之類的，別說工錢了，還得自備幹糧等等，甚至說去前線修築防禦工事，死在了混戰之中。
    現在很多百姓都是送禮想把自家孩子送到門下學手藝，目前的形式是吃穿不愁，還能賺點，比上不足比下有餘了。
    他們也很清楚，以他們自身現狀進步肯定是有一些，但一眼能望到頭了。
    可現在朝廷成立了兩院和各大研究院等等，不問出身不問學識，隻要能力通過考核就能進入，
    優越的研究環境、充足的資金、令人尊敬的身份等等，讓這些和手藝打了半輩子的工匠們心生向往，可偏偏是他們沒有文化，這就意味著能進入但待不了多久。
    現在皇帝說，如果他們有心，朝廷會安排人去教授他們，考核通過也會頒發大學的證書，有了這個證書，他們就能走的更遠了。
    對於學習，能成為頂尖手藝人的，那絕對都是聰明人，以前是忙著趕工期、忙著解決一家子溫飽，沒時間沒精力學習，現在有條件了，絕對不弱於任何人。
    至於說難上一些，這些也是人之常情，畢竟學子是三級教育係統的苦讀九年，而他們隻是課外的零碎學習。
    “陛下，給我們一個機會，我們自問不弱於任何人！”
    “感謝陛下給我們的機會，我們一定會將加倍努力的！”
    “我們缺的是機會和時間，現在有機會了，頭懸梁錐刺骨都在所不惜。”
    “陛下萬歲！”
    “陛下萬歲！”
    ……
    工匠們忍著眼中的淚花，大聲高呼著。
    他們是開心了，可部分普通的百姓倒是不開心了，工匠們機會來了，他們的孩子就要
    好一會兒後，銅鈴再次響起，待到歡呼的工匠們安靜後，崇禎再次出聲了：“第二個問題，也是大家夥討論的最為激烈，甚至上升到了華夏存亡地步的問題。”