功夫不負苦心人。
    燕子的苦心沒有白費，兒子這次的期末考試成績又是班級第一名，學年第三名，燕子心裏特別高興。下班回來給兒子買了一副中國象棋作為給兒子的獎勵，也是為了讓兒子多學點課外的東西。其實兒子什麽也沒要，但是燕子心裏明白兒子的意思，他也想要，想得到媽媽的認可，也想在同學麵前展示自己的獎品。隻是他不敢要，因為燕子從來沒有因為兒子考第一給買過任何東西，所以兒子怕要了也得不到，他不想失望。
    燕子還沒有進門就舉著象棋喊了起來：“兒子，看看媽媽給你買了什麽？”
    兒子正在寫作業，聽見媽媽的聲音回過頭一看：“象棋！謝謝媽媽！”琦兒興奮地接過象棋高興得什麽似的。他拿著象棋跑到床上打開象棋盒，一顆一顆的撚著棋子，念著棋子上字。
    “媽媽，一會你教我下象棋唄。”琦兒愛不釋手地摸著象棋，一臉的求知欲。
    “好啊！你先寫作業，媽媽去做飯。咱們吃完飯就下棋，好不好？”燕子邊說邊換衣服一邊往廚房去。琦兒放下象棋又重新坐回書桌旁，認真的寫作業，也許這是他第一次這麽認真地寫作業吧。
    廚房裏傳出燕子在忙著做飯的鍋碗碰撞聲，米已經洗好放到電飯煲裏了，剛才在給兒子買象棋的時候燕子還買了一盒午餐肉也作為獎勵給兒子吧。燕子打開午餐肉的盒子，取出來以後切成片，又用小刀刻成五瓣梅花型擺在盤子裏，邊緣擺了幾棵香菜做點綴，很漂亮。燕子用刻梅花下來的午餐肉碎末炒了雞蛋，燕子又做了一個菠菜湯。
    “兒子，作業寫完了嗎？吃飯啦！”燕子一邊盛飯一邊喊琦兒。
    “哎，馬上就完了，寫答呢。”燕子知道，兒子在寫應用題，應用題是要寫答的。
    “寫完作業把書包收拾利索，別落下書本什麽的。從小就應該養成自己的事情自己做，不丟三落四的才行。習慣就是從小養成的，知道嗎？”燕子燒了一壺水，準備吃完飯洗漱用。
    “知道了，媽媽。”琦兒從裏屋出來坐在了餐桌邊，剛剛拿起筷子就看見媽媽擺盤的午餐肉：“媽媽，這個午餐肉你做的真好看！擺的也好看。我都不舍得吃了。”
    燕子把午餐肉刻成梅花擺成塔形，一看又像一朵大蓮花，邊緣在點綴著綠色的香菜，當然好看了。燕子夾了最上麵的一片給兒子：“吃吧，擺的好看是為了給人美感增加食欲的，多吃點。”燕子又給兒子盛了一碗菠菜湯放在兒子麵前。
    燕子看著兒子吃的津津有味，心裏甜甜的，又苦苦的。甜的是有兒子陪伴真好，苦的是不能夠給兒子最好的。雖然燕子盡了最大的努力了，但是遠不如其他的同齡孩子。
    “琦兒，吃完飯你去洗漱，媽媽洗碗，等媽媽收拾完了就教你下棋。”
    “好啊，媽媽。”琦兒一聽端起碗急忙往嘴裏扒飯。
    燕子看著兒子著急的樣子說：“不用著急，媽媽洗完碗也要洗漱的。”
    琦兒從凳子上下來就急忙去拿自己的盆子，媽媽替他倒了熱水，他自己倒涼水並用手試著水溫。然後把水盆端到凳子上，拿了香皂和毛巾，就洗了臉和頭。然後把盆放到地上，又拿了一個小凳子坐下，脫了鞋子就把腳泡了進去。
    燕子看著兒子自己洗臉洗腳就在想，兒子每天洗臉洗腳都磨磨蹭蹭的，今天這麽痛快，就是為了要學習下棋。看來適當地給兒子一點獎勵就是給孩子的最好鼓勵，也許這就是對兒子的認可吧。燕子收拾完廚房，關了廚房的燈進屋去了。剛進屋就看見兒子已經把棋子擺好了，燕子來到床邊的時候，琦兒拿著“車”說：“媽媽，我擺完了，咱們下棋吧。”
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    燕子坐在床上盤起腿看著兒子說：“琦兒，從你上學以來考第一已經不是第一次了，媽媽什麽都沒有給你買過，你生媽媽氣嗎？”
    琦兒搖了搖頭，其實燕子知道兒子心裏肯定不舒服，隻是不敢說而已，哪個孩子不喜歡獎品呢，更多的是想得到媽媽的表揚才是真。
    “其實媽媽知道你心裏想要，但是，你知道嗎？對你來說學習就是你的任務，考的好是應該的。就象媽媽工作一樣，工作做得好是本分，得到表揚和獎勵是領導的認可。不要把獎勵當作是應該的來炫耀，知道嗎？更不能為了獎勵而學習，學習是自己的事情。在這個世界上唯一屬於自己的就是知識，它是誰也偷不去搶不走的，知道嗎？”燕子語重心長且很嚴肅地說。
    “媽媽，我知道了。”兒子捧著媽媽第一次為自己的學習而買的象棋：“媽媽，現在教我下棋嗎？”
    “好吧。”燕子用塑料布象棋盤把棋子兜裏起來，然後把床被子掀開一角，展開一塊床板鋪上棋盤，因為棋盤鋪在被子上不平，所以燕子又拿了一塊玻璃壓在棋盤上麵，這樣就好擺棋子了。
    “中國象棋分紅色和綠色，兩種顏色的棋子數量是一樣的，都是十六枚。雙方的走法也都是一樣的。”
    燕子拿著棋子一邊擺棋子一邊給兒子講棋子上的字和象棋的走法。她拿起一枚綠色的卒子擺在河界的下方說：
    “這是卒。一次隻能走一步，也就是一格。並且隻能前進不可以後退，這就是那句話叫：小卒一去不複返。過了河界以後還是一格一格地走，但是可以左右橫著走了。”說著燕子把其餘四枚卒子擺好。“紅色棋子的兵和綠色卒子的擺法和走法是一樣的。也是一去不複返。”
    燕子又拿起綠色的炮擺在炮的位置上：“這是炮，炮的走法是如果不想吃掉對方就直走，可以一步一步地走，也可以走兩步，還可以直接走到頭。但是你無論前後左右怎麽走，如果想吃掉對方的棋子，它的前麵必須要有一枚棋子隔著才能吃。這個隔著點棋子可以上雙方的，這個術語叫：炮是隔山打。”燕子一枚一枚棋子的教著，這時琦兒拿著車說：“這個車che）怎麽走？”
    “嗬嗬，這個棋子在象棋裏讀ju,是個多音字。它的走法是直走，和炮不吃棋子的時候一樣。”燕子笑著解釋，然後把車放在了棋盤上。
    琦兒又拿著馬說：“那馬怎麽走？”燕子接過馬擺在棋盤上：“馬是走日字的。什麽叫日呢？就是馬站在一個點上的時候，它可以360度的按日字走。無論橫豎，隻要是日字就可以。比如：燕子說著把馬隨便放在一個點上做“日”字示範，讓琦兒看，“就是這樣。明白了嗎？”琦兒是聰明是孩子，一下子就明白了。然後拿起馬說：“是不是這樣就是走日字了呢？”燕子看了一眼琦兒的走馬，因為琦兒是隨意擺的，結果擺在了卒子的下麵，他又想過河界，說：
    “你這樣是走不了的，這叫別腿。如果橫著走日，或者從那邊過來是可以的。”琦兒認真看了一下又自己動手比劃一下“是這樣子的嗎？”燕子點頭。
    “那像呢？像怎麽走？”琦兒又拿起像問：“是擺在這裏嗎？”
    “是的。”琦兒已經完全進入狀態，很認真很認真的樣子。“像走田字。田字格你知道的吧？像就是按田字格對角走。”琦兒拿起像比劃著。
    燕子拿著將擺在中間說：“這個將我不說你也知道的。”燕子指著小方框說：“這個就好比軍營，將和士是不可以走出這個方框的，將走直線，士走斜線。”
    象棋的走法有一句順口溜：“馬走日，象飛田，炮是隔山打，車是一溜竄，小卒一去不回還。”燕子一邊說一邊按棋盤的格式給琦兒演示。琦兒趴在床上，雙手托著下巴認真地聽著，眼睛一眨不眨地看著，想著，入迷的樣子就象一個指揮官在研究作戰方案。燕子看著兒子的樣子，不由得一陣心酸，眼淚在眼睛裏打轉。燕子強忍著沒有讓淚水流下來，她不想在兒子麵前流淚，也不想讓兒子看到自己流淚。因為她怕兒子看到她哭會害怕，會以為自己做錯了事情，如果那樣燕子的心會更痛。兒子看到媽媽哭也會心痛。燕子隻希望兒子快樂，因為琦兒就是這樣的孩子，他很懂事，每天回來都看著媽媽的臉說話，如果媽媽高興它就會滔滔不絕地和媽媽講學校裏發生的有趣的事情；如果媽媽不高興，他就會一聲不響地回到房間裏寫著自己的作業，寫完了作業也不會走出房間。在兒子眼裏媽媽就是不高興或者生氣也從來就沒有流過淚。所以，燕子不敢哭出來，她壓抑著。有時候，實在忍不住了她會在兒子睡著了以後來到院子裏，或者在還沒有砌好的豬圈，裏偷偷地哭一陣子。燕子非常了解自己一手帶大的兒子，所以燕子就是再委屈再傷心再難過，也會在兒子回來之前調整好自己的心情，盡量讓兒子看到的是最高興最快樂的媽媽。
    燕子自認為兒子已經很優秀了，八歲上三年級，每個學期的考試成績都是前三名，確切說三年級六個學期，隻有一個學期考了第三，其他的都是第一，隻有這第五次第一才給他買了獎品。
    燕子的日子過的不好，但是兒子的學習還是讓燕子揚眉吐氣了一把。琦兒是真的給燕子爭氣。所以琦兒真真正正地讓燕子驕傲。
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