河灘路是烏魯木齊市的一個交通要道，據老一輩的人講，原先這個地方其實就是迪化城迪化城就是現在的烏魯木齊市）的護城河，很長很長的一條河，但是王波的父親也不知道這條河原來的樣子，解放後把河道進行了全麵大力的改造，河水早就不知道引到哪裏去了，反正改造後就是現在的樣子，柏油路麵、雙向四車道，基本上把烏魯木齊市分為了兩個部分。我們小的時候，南門和北門這一帶非常繁華熱鬧，另一邊則相對的有點落後了，很多地方甚至還是成片的農田。我翻過一些誌書，得知這條護城河曾經抵禦過很多次的侵擾，包括外族和內戰期間的都有，所以這些阻擋侵擾城市的激烈進攻，曾經有一些遺跡留下的，然而隨著城市的發展建設，現在蹤跡全無。人民政府修建河灘路就是在解放後沒有戰爭的情況下開始的，至今紅山上的一個長廊中依然還有當年一些變遷的記錄，隻是沒有那麽全麵。
    護城河的水當然是沒有了，這一條筆直的路，把城市一分為二。西大橋是原來城市的西門所在，跨過了西大橋，就踏上了光明路，這條路長五公裏多，走到頭就是北門。在二十世紀六十年代的時候，北門那裏逐漸的繁華起來，既是我們這個城市不多的幾條公交車的始發站和終點站，又是市政府周邊的重要的核心區域，北門環島從此就熱鬧非凡。
    從北門朝南再走一公裏多，就是青年路，在那條路的一個小巷子進去，那裏就是我的學校了，那是一所集小學、初中、高中一體的學校。這所學校的曆史非常悠久，校史中記錄了它的輝煌，早在延安時期就是以一個後來的共和國的元帥命名的子弟學校，經過漫長的搬遷曆史，最終落腳在西部邊陲首府。也是因為這個緣故，我們學校裏有很多軍人，尤其是幹部的孩子，他們普遍都是很霸道的。
    我到這所學校上學，是我的無能，也是我的幸運。那時我們烏魯木齊最好的中學是第一中學現在還是），也在北門。小學的時候，初中要經過一次篩選，篩選的方法當然是要通過考試的，有資格參加這個考試的也是全市每一所小學推薦的尖子學生，那是學習成績和表現都比較好的孩子。我有幸被推選了所以小學時我還是個尖子學生，是個好孩子）。但是後來，我的成績卻差了一分半，從而與第一中學擦肩而過了。後來教育局免了我們的再次考試，允許我們這些考一中落選的孩子在幾個中學中選擇一個。
    我出生後一直住在湖北老家，是由外婆帶大的，但是因為我的戶口在烏魯木齊市，所以我七歲的時候，就要回來上學了，是我的姥姥把我萬裏迢迢的送過來的。因此在我童年的記憶中，姥姥始終是我最親切的親人，但是很無奈，她老人家過世的時候，我卻因為在上學而沒有去送別。小學階段我的口音很重，對這個西北城市根本難以融入，一切都要聽父母的安排。所以，是父親最後給我選擇了這個中學，我自己根本沒有選擇的權力，父親選好後就讓我背起書包去這個中學報到了。一個十幾歲的孩子，對這裏也很陌生，說話的口音又很重的我，在這裏讀了六年書，包括了我的初中和高中階段，我認為那是我的黃金年華，也發生了很多讓我一生都記憶的事情。
    沒有考上一中當然是我的無能，隻要我當年做對一個很小的填空題，我就可以上一中，那個學校的學生幾乎百分之百的都能考上大學。而我最終隻上了中專，主要還是因為我這個人非常貪玩，錯過了很多次的機會，這些都是我人生的諸多遺憾。有幸的是，在這所中學我結識了很多非常有趣的同學在一中也能結識很多有趣的同學），而且留下了一些值得回憶的東西。
    那個年代的每一所學校，不管是小學、初中還是高中都要分重點班、平行班的。重點班就是選拔的尖子學生，為學校爭光的，平行班其實就是慢班，其他沒有成績或者也沒有特長的孩子在平行班，湊數而已的班級。
    我是考第一中學的落榜生，成績自然沒得說，所以到了這個中學就分到了一班，是初中最好的班級，全班成績在全年級總是名列前茅。但是，據我的初中班主任沈老師曾經對我諄諄教誨時所說的，他與我的小學班主任是同學，關係又很好，我小學的班主任的愛人是這個中學的老師，所以我的小學班主任向當時教學水平很不一般的沈老師特別的推薦了我，說我學習成績一抓就好，唯一的缺點是貪玩。沈老師有一股倔強的脾氣，聽說後就把我安排到了一班，因為沈老師是教研組長，這個小權力還是有的。然而，我沒有再聽到有人這樣說，所以我有點懷疑這個說法。不過我很多年後還是很感激沈老師的，我的文學功底一直比較好我不敢說太好，因為這個本事在我工作後深深的拖累了我）。
    我人生第一次看大紅榜，就是在這個中學的初中部教學樓前。那是很讓我記憶深刻的事情。
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    學校是為了激發學生的讀書積極性，所以在每一屆新生入學是時，都要在教學樓前公布一長排的紅榜，最上麵是班級，後麵是學生的名字。好像還有班主任的名字，這個記憶不清了。我去報到的時候，是從青年路的正門進去的，走過一條長路後，就看到很多學生圍在初中部的教學樓前嘰嘰喳喳的，萬分好奇的我湊過去，就看到了長長的大紅榜。
    我那麽小，大概隻有十一或者十二歲，所以沒有注意我看到的第一張大紅榜上是哪個班級，就跟著其他學生一張一張的看下去了。當時，我越看越焦灼，因為看過了十三張大紅榜還沒有看到我的名字，這個中學的初中班級很多，達到了十四個。我有點灰心喪氣的看最後一個大紅榜，在五十多個學生的中間，終於看到了我的名字，然後才留意的看了一下大紅榜的最上麵，是初中一班。我當然不知道這所中學還分重點班、加強班和平行班的，隻是認為學校排名字的時候正好把我排在了一班。等我確認了班級之後，身邊那些看榜的同學幾乎都快走光了，我急匆匆的找到了在初中部教學樓一進門的第一個班級，看清了門上那塊牌子上寫著“初一一班”。門關著，我推開門看到幾十個孩子在排隊，按大小個的站好，一個微胖而且個子不高的男老師站在講台上，這是一個中年人，聲音很洪亮。
    “你叫什麽名字？”老師威嚴的問我。
    “夏雨晨。”我帶著口音的聲音很小很小，因為我被老師的威嚴一時間嚇住了。
    “哦，是你。”老師仔細看了我一眼後說道，“你找一個隊伍站好了，今天是報到的第一天，所有同學都要安排好座位，然後打掃班級衛生。你來的有點晚了。”
    我不敢搭腔，灰溜溜的站在了第一排男生隊伍中。
    “我叫沈全福，是你們初中三年的班主任。”他叫沈全福，也有點南方口音，我覺得有些親熱感。班主任沈老師繼續說道：“我這個人管理很嚴，你們以後會知道的。在我的班上沒有人敢造次，你們可以去學校的高一同學那裏好好的打聽一下，就知道我有多嚴厲了。不過，隻要你們聽話，好好學習，我是不會為難任何一個學生的！”
    沈老師的開場白很特別，小學五年中，沒有一個老師這樣介紹自己。我們這些十幾歲的孩子被他的嚴厲嚇住了，誰也不敢出聲了，甚至剛才還有點嘈雜的聲音，此刻也都瞬間沒有了。這就是老師的威嚴，不需要大聲喊叫“安靜安靜點聽到沒有！”他隻需要把自己有多麽嚴厲說出來，就可以讓我們明明白白的。後來，我們班上幾個本校老師的孩子所說的證實了沈老師在開學第一天說的話，不是嚇唬我們的。而且，隨後的三年他也讓我們深刻知道了什麽叫嚴厲。
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