這時候老楊頭看不下去了，心想一個做生意的恐怕跟自己一個開大門的半斤八兩吧，現在都深秋了，他卻拿出一首春天的詩來，怕是哪裏抄來的吧。於是大聲喊道：“這詩怕是抄來的吧？”

    老楊頭的喊聲在寂靜的空氣中突兀地響起，他的話語中充滿了質疑和不信任。他的懷疑像一顆石子投入平靜的湖麵，激起了一圈圈漣漪。其他士子和文學們也開始交頭接耳，議論聲漸漸變大。

    “是啊，這深秋時分，一首春天的詩確實不應景，應該是抄來的。”一些士子開始附和老楊頭的質疑。

    氣氛突然緊張起來，鄧晨麵對這突如其來的指責，神色卻依舊平靜。他知道，這個時代的文人對詩詞的原創性極為看重，抄襲是極大的恥辱。他必須立刻澄清事實，否則不僅自己的聲譽受損，連帶萬紫千紅的名聲也會受到牽連。

    就在這時，一個厚顏無恥的文學站了出來，指著鄧晨大聲宣稱：“這首詩乃是我今年初春時所作，不知何時被這商人抄了去！”他的臉上帶著得意的笑容，似乎在享受這種被人矚目的感覺。

    孔柳和媯菁的臉色一變，她們沒想到竟然會有人如此公然地誣陷鄧晨。孔柳剛想上前爭辯，卻被鄧晨輕輕拉住。鄧晨知道，這種情況下，他需要用更有說服力的方式來證明自己的清白。

    鄧晨上前一步，朗聲對眾人說：“各位，這首詩確實是我所作，絕無抄襲之嫌。我能理解大家在不了解真相的情況下產生的疑問。為了證明我的清白，我願意即興再作一首詩，以秋為主題，讓各位評鑒。”

    韓文學聞言，對鄧晨的膽識和才華產生了一絲敬意。他點頭同意：“好，我同意。若你能即興作出一首與秋相符的詩，我們便相信你的清白。”

    鄧晨環顧四周，深秋的景色給了他靈感。他略微沉思，然後開口吟誦：

    “秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛。

    無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”

    這首詩描繪了深秋時節的壯闊景象，用詞精準，意境深遠，立刻贏得了在場眾人的讚歎。即便是最初質疑的士子和文學們，也不得不承認這首詩的才華和創意。

    老楊頭和那個厚顏無恥的文學麵麵相覷，他們的臉上露出了尷尬之色。鄧晨的即興詩作不僅證明了自己的清白，更展現了他的文學造詣。

    韓文學上前一步，對鄧晨說：“鄧公子的詩才令人敬佩，是我等誤會了。請接受我們的道歉。”

    鄧晨微笑著接受了道歉，他也更加敬佩韓文學，要知道知錯就改需要勇敢的，不是誰都能做到的。

    場麵一度陷入尷尬，那個厚顏無恥的文學不甘心自己的失誤，開始在人群中散播不滿和懷疑，試圖尋找同情和支持。他的言辭尖刻，充滿了諷刺和挑釁，意圖激起年輕士子們的情緒。

    “又是抄的，現在的商人真是厚顏無恥啊，隨便抄兩句別人的詩句就敢冒充詩仙！商人都能成詩仙，還要我們郡學幹什麽？”他的語氣中充滿了不屑和挑釁。

    身邊的年輕士子們受到煽動，開始群情激憤，議論聲漸漸變大，場麵再次變得緊張。

    鄧晨麵對這突如其來的指責，並未氣急敗壞，他的臉上依舊保持著從容的微笑。他知道，真正的才華是經得起考驗的，而此刻，他需要用更加直接和有力的方式證明自己。

    鄧晨上前一步，朗聲對眾人說：“各位士子，文學，我鄧晨今日在此，並非為了爭奪什麽虛名。我所作之詩，句句出自肺腑，絕無抄襲之嫌。若有人質疑，我願意現場再作一首詩，以秋為題，即時吟誦，讓大家見證。”

    他的聲音堅定而有力，穿透了周圍的嘈雜聲，讓在場的每一個人都能聽清。鄧晨的態度和自信，讓一些原本激動的士子開始冷靜下來，重新審視眼前的情況。

    韓文學見狀，也站出來支持鄧晨：“各位，請安靜。鄧公子已答應現場作詩，我們不妨給他一個機會，也讓事實說話。”

    在韓文學的支持下，場麵逐漸平靜下來。鄧晨環顧四周，尋找靈感。他的目光落在了院中的一棵老梧桐樹上，落葉紛飛，金黃的葉子在陽光下閃爍著光芒。

    鄧晨隨即吟誦出新的詩篇：

    “梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。

    秋色連波，波上寒煙翠。

    山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。”

    這首詩以秋雨和梧桐為意象，描繪了深秋時節的細膩景象，情感豐富，意境深遠。鄧晨的即興創作，不僅展現了他的文學才華，更彰顯了他作為詩人的敏銳感知和創造力。

    在場的士子和文學們被鄧晨的詩作所打動，紛紛鼓掌稱讚。即便是最初質疑的士子，也不得不承認鄧晨的詩才非凡。

    韓文學向鄧晨點了點頭，表示敬意：“鄧公子的才華，我等心服口服。今日之事，確實是我們誤會了。”

    那個厚顏無恥的文學見狀，知道自己已無立足之地，隻得灰溜溜地退到一旁，不敢再言。

    鄧晨的即興詩作不僅化解了這場危機，更贏得了宛城士子和文學們的尊重和認可。鄧晨趁機發表演說：“諸位學子，你們都是讀書人，是棟梁之材，朝廷的未來，天下的支柱。我不是什麽詩仙，隻是會寫幾句詩而已，更不是與人炫耀的資本。我常常思考，為什麽讀書？”

    “為什麽啊？”有的士子已經認可了鄧晨的才學，也想聽聽他的見識。

    “為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！”鄧晨的話語振聾發聵，下麵的士子、文學們鴉雀無聲，都在思考這四句話的含義。

    鄧晨借機引導到時逢亂世，士子們應該做什麽？

    鄧晨的話語在郡學的庭院中回蕩，他的聲音飽含深情，每一個字都充滿了力量和信念。他看著麵前的士子們，知道這是一個教育和啟發他們的好機會。（www.101novel.com）