孩子的聲音似乎長了翅膀，一下就飛到了九天雲外，直衝了霄漢。
    在這一刻。
    他們的信心前所未有的充足。
    似乎不管什麽困難到了他們的眼前，都是那麽的不值一提。
    他們身上，有了一種披靡天下的氣勢。
    那，是少年該有的輕狂。
    雛鷹小隊的喊聲也感染了在場的觀眾和各種渠道看到直播的觀眾。
    不少此時正在意氣風發的人也跟著喊了起來。
    或是大聲喊給自己聽，或是在心中喊給自己聽。
    他們對以後，更有信心。
    也有不少此時正在身處低穀的人，在看到這一幕時深受鼓舞。
    也許周圍的環境能夠決定你的處境。
    但絕地翻盤的關鍵，從來都是你自己本身。
    他們燃燒殆盡的鬥誌，死灰複燃。
    “好！很好！這才是真正的雛鷹！哈哈哈哈！”
    董晨忍不住哈哈大笑，恍惚間，他看到了那個曾經一直處於被打壓的自己。
    考試考砸了被罵，考試考好了也要挨訓。
    “拿了全班第一很厲害嗎？很值得表揚嗎？你怎麽不拿年級第一？”
    父母都不誇自己，又怎麽可能允許他自己誇自己。
    總而言之一句話，高興了不能笑，委屈了不許哭，聽大人話話是唯一的行事準則。
    董晨是深受其害，也絕對不會允許那樣的事情發生在自己的孩子身上。
    他這輩子，都不會掃球球的興。
    至於其他孩子，隻能說盡人事聽天命了。
    這場直播能夠被多少人看見，又能真正的影響到多少家長的教育方式，董晨無法正確估量。
    當然，董晨想說的，不止這些。
    眼看著現場的觀眾情緒冷靜了一些，董晨話鋒一轉，目光掃了一眼台下的孩子們。
    “接下來，我還有一些話想對那些沒有獲得名次，或者是種種原因心懷遺憾委屈的孩子說。”
    董晨的聲音忽然又變得柔和平靜，說話的同時，他還向前一步，靠的拍攝他的鏡頭更近了一些。
    “我離鏡頭更近些，也請所有的孩子們距離屏幕更近一些，你們，都聽好了。”
    “這個世界很大，不管你們現在處於什麽樣的狀態，我都請你們牢記。”
    “沒人必要喜歡你們，也沒人要必須愛你們，甚至，別人都不需要尊重你。”
    “但是！”
    “請你們答應我，當你們照鏡子的時候，一定要愛你所看見的，寵你所看見的。”
    “我們要先做好自己的太陽，才能更好的照亮別人。”
    “如果你身邊沒有什麽值得你照亮的，那就把所有的光芒都用來溫暖自己。”
    “有一天你會發現，當你這個小太陽足夠強大的時候，其他的星球，自然而然的就會圍著你轉。”
    “我們要相信，每一顆太陽，都有無限可能！”
    嘩！！！
    董晨的話音剛落。
    現場頓時就響起了雷鳴般的掌聲。
    做太陽，為自己，這樣的價值觀在龍國無疑是會被扣上自私的帽子。
    龍國的孩子從小就被教育要顧忌這個顧忌那個。
    變懂事，感恩等等良好的品質為枷鎖，把孩子牢牢的拴了一圈又一圈，直到五花大綁，牽一發而動全身，徹底的為了別人而活著。
    尤其是那些使用犧牲式教育的家長。
    更是讓不希望孩子有任何一點自己的想法。
    他們打著為你好的幌子堂而皇之的對你指手畫腳。
    他們說著種種甘心奉獻的話又表現出一副可憐兮兮的樣子讓你於心不忍。
    他們，從你開始牙牙學語時，就給你規劃好了你的一生。
    一句可憐天下父母心，直接讓他們站在了道德製高點。
    讓你的無限可能，變成了一眼望到頭。
    董晨的話尤其引起了孩子們和年輕人的共鳴。
    現場的掌聲，久久不能平息。
    等現場稍微安靜一點。
    董晨笑著側頭看了一眼站在自己身邊的梁建軍。
    “最後，我想跟咱們從事教育事業的工作者說上幾句。”
    “都說孩子，是祖國的花朵，老師，是辛勤的園丁。”
    “可我想說花有高低貴賤，人，也有窮富之分。”
    “這個世界是公平的，因為不管是什麽人，最後的結果都是一樣，逃不開一個死字。”
    “這個世界又是不公平的，因為生死之間的過程，人和人的差距很大。”
    “有人生下來就有幾輩子花不完的錢，就算是大字不識一個，也能瀟灑過一生。”
    “有人生下來就窮困潦倒從記事就為一日三餐發愁，就算是拚盡了全力，也還是隻能勉強顧個溫飽。”
    “我想說，對待不同的花朵，園丁有不同的照顧方式，那對我們孩子的教育方式，我們也應當有些區別。”
    “當然，傳授知識培養人才，為國家培養棟梁，這個最終的目的不會改變。”
    “我所說的區別，是建立在孩子們個人發展的前提下應有的區別。”
    “對待家境優渥的，老師應當先育其德，再授其業。”
    “這些孩子生來就有很多路可以走，先修德行，很有必要。”
    “對待家境一般，特別是比較困難的。”
    “老師應當先授其道，再授其業。”
    “讓他們看清現實，找準自己的定位，先看清腳下的路怎麽走，通向何方，再說為什麽努力，如何努力等等。”
    “若是一念通達，便勝過萬千的訓斥強迫。”
    “我們的孩子，不是批量生產的模板化產物。”
    “我們的老師，也不應該是流水線隻會重複簡單工序的工人。”
    “因材施教，不應該成為一句空話。”
    董晨這次說完。
    整個現場死一般的寂靜。
    人們大多聽不懂他想要表達什麽意思，不過從事教育事業的人，卻已經有些頭皮發麻了。
    梁建軍的心被董晨幾句話掀起了驚濤駭浪，他凝視董晨，心裏盤算著今天一定要找個理由請董晨吃一頓飯。
    對於龍國的教育，梁建軍覺得董晨一定有著別具一格的想法，看法。
    而遠在路橋鎮的後生聯校。
    門衛室裏被門衛大爺罰站的羊仕在聽到董晨的這一番話後，心裏忍不住咯噔了一下。
    他忍不住倒吸了一口涼氣，目光看著電視屏幕裏的董晨肅然起敬。
    “他這是想要所有的老師都做授人以漁的人！”
    “這個董晨，所如甚大呀！”
    。