孫婧用整整一晚上的時間，把於發和交給她的聯中的舉報材料看了一遍。這一看不要緊，她發現裝滿的材料袋裏，大部分是來自學生家長的舉報和意見，內容五花八門，千奇百怪。還有一些是聯中的總結材料，說的大多是學校的辦學業績。這兩種材料非常矛盾，各執一詞，不知道於發和是怎麽弄到手的。

    第二天一早，孫婧給聯中校長肖化文通了電話，肖校長已經知道孫婧到聯中兼職，兩個人雖然是臨時搭班子，但因為孫婧是縣委副書記，聯中又屬於市縣雙重管理，對孫婧自然十分尊重。

    “肖校長，給我兩個兵，我今天準備查一查寒假補課辦班問題。”孫婧說，“我不會參與教學管理上的事，主要是幫你打掃外圍。”

    “孫書記，我這就辦，這就辦。”肖校長放下電話。

    孫婧又給縣教育局長打電話，讓教育局也出兩個人，一起跟著她去查老師補課辦班。

    上午九點鍾，孫婧帶著縣委辦、縣教育、縣聯中的六七個人從縣委出發了，同行的還有縣電視台的記者。

    孫婧根據一些匿名者的舉報，抄錄了十個教師補課地點。這些匿名者不知道是家長還是老師，沒有人留下真實姓名，卻在字裏行間透露著對補課辦班的抵觸。

    孫婧搞這樣一次突出檢查，還是有十分把握的，根據舉報材料反映，這些補課辦班的地點，大多數在小飯桌、民辦學校，有的還隱藏在居民區，甚至老師家裏。她選擇的這十個地方，隻是隨手抄下來的，全部落不太現實，打個五折，抓到一半，她還是有信心的。

    她先來到了位於縣中心廣場旁邊的民辦學校棟梁藝校，直接上了四樓。

    “留兩個人守住樓梯口，其他人挨個教室檢查。”孫婧悄聲說。

    幾個人呼啦散去，分別向走廊兩側推進。孫婧站在原地沒動，心想挨屋檢查這種事，她就沒有必要參與了，除非這層樓裏沒有補課的教師，否則休想從她的眼皮底下溜掉。

    她拎著手包，在地上來回踱著方步，看著左右兩側走廊。

    幾分鍾的功夫，有一路人馬就回來向孫婧報告：“孫書記，這一側隻有幾個民辦教師在辦特長班，沒有發現補課辦班的在職老師。”

    另一路人馬也很快回來了，結果和剛才差不多，倒是有兩個英語班，但教師都不是在校老師，有一側還有三個教室是空的。

    據孫婧掌握，這裏至少有聯中的三名教師在辦班，其中有一個還是高中教師。

    “棟梁藝校的校長室在幾層？”孫婧準備去藝校辦公室看看，在那裏也許能得到什麽線索。

    “在三樓。”教育局的一個幹部說。

    孫婧走在最前麵，領著大家來到三樓。校長室沒人，副校長室沒人，教務處沒人。孫婧連敲了幾扇門，都沒見到一個人影。

    “見鬼了，不能這麽巧吧，一個人也沒有。”孫婧說。

    縣教育局督導室杜主任連連搖頭，讓手下給棟梁藝校的校長打個電話，問問他到底在哪裏。孫婧很快得到的答複，棟梁藝校校長正在省城學習考察呢，最快也要三天以後回來。

    “這裏總得有個值班領導或老師吧？”孫婧覺得可疑，這麽大一所學校，都出去考察，家裏不留人，幾乎是不可能的。

    這時，站在圈外的一個陌生麵孔擠到了前麵：“我是值班領導。”

    孫婧麵露慍色：“你是值班領導，剛才為什麽不說？”

    對方是一個年輕女子：“你們你們也沒說找我嘛。”

    杜督導的態度比較嚴厲：“這是縣委的孫書記，不要亂說。”

    “孫書記？那請進屋坐吧，有什麽事可以跟我說。”女子推開旁邊的一扇門。

    孫婧進了屋，沒有心思坐下，直接對女子說明來意。

    “我們這兒可沒有在職教師，這兒的老師基本是沒有公職的大學畢業生，還有幾個退休的老教師。”女子說。

    “你說話可要負責任，如果我們發現有在職教師在這裏辦班補課，你們棟梁藝校可脫不了幹係的。”杜督導說。

    “您放心，我用人格擔保。”女子說。

    “四樓為什麽會有三個教室是空的？”孫婧很敏感，“平時也不用嗎？”

    “您說最裏麵的三個教室吧？”女子說，“怎麽會空著，今天是實習課，學生去外麵采風了。”

    “到哪兒采風啊？”孫婧問。

    “那我就不知道了。”女子說，“那是老師的自由。”

    孫婧覺得這個女子不可能不知道學生到什麽地方采風，除非她不是藝校的管理人員。但她不好追問，那樣就過於直白了。

    “好，那我們走了。”孫婧轉身出了屋。

    女子把孫婧送到門外，站在門檻上嬌滴滴地說了聲：“白白。”

    這一聲白白，酸得孫婧牙疼。孫婧頭也不回，獨自走在最前麵，心裏很掃興。她的消息來源應該是準確的，帶來的七八個人也不算少，可怎麽就撲了個空呢？

    進了樓梯口，杜督導從後麵追上來，神秘地湊到孫婧的耳邊：“這個小女子，是藝校校長的小情人兒。”

    孫婧淡淡地一笑，沒說什麽，管人家情人不情人呢，她又不是婦聯的。

    杜督導見孫婧對桃色新聞毫無興趣，就和旁邊的幾個人眉飛色舞地議論起來。這個女子原來是聯中的一名英語教師，不知道怎麽就跟藝校的校長認識了，聽說兩個人認識沒多久就住到了一起。她後來在聯中辭職，調到藝校，校長不在的時候，藝校全由她說了算。

    又是聯中。孫婧心想，一個公辦校的英語教師，能和民辦學校的校長勾搭在一起，那可是需要機會的。這能說明什麽呢？聯中老師肯定存在校外兼職的問題。

    檢查組一行人出了門，孫婧坐進中巴裏，對司機說：“新星外語學校。”

    新星外語學校離中心廣場不遠，也算是春縣比較有影響的一所民辦學校了。舉報信裏反映，聯中初高中有三名英語教師在這裏辦班補課，還有幾名主科老師在這裏應聘。

    在學校大門口，檢查組被收發員攔在了外麵，說什麽也不肯讓他們進去，就連杜督導上前解釋也沒用。後來，收發員給校長室打了一個電話，外語學校的花校長聽說縣裏的孫書記來了，帶著班子成員一起迎出門來。

    “歡迎孫書記大駕光臨。”花校長滿臉帶笑，把孫婧迎進樓裏。

    孫婧麵帶微笑往前走，心裏也在犯嘀咕，這麽大陣勢來檢查，如果什麽也沒查著怎麽辦？看來還真不能過於生硬，至少在態度上要比棟梁藝校溫和一些。這樣即使查不出什麽東西，也會有個台階，不至於雙方都太尷尬。

    “上麵有話，例行檢查。”孫婧說，“這裏辦學很正規，我們也就是隨便看看，校長不會不歡迎吧？”

    “歡迎，歡迎，我們請都請不來呢。”花校長說。

    孫婧被請進會客室，花校長忙叫工作人員給客人倒茶。

    “不用客氣了，我們坐坐就走。”孫婧對杜督導和聯中政教處長說，“你們去看一看吧，我跟校長說會話。”

    其他人全都站起來，排成一列縱隊往外走。

    屋裏隻剩下孫婧一個人，花校長端茶倒水上水果，一陣手忙腳亂。他端著杯子，不是放到她旁邊的茶幾上，而是遞到了孫婧的麵前，親手交給她。

    孫婧見花校長如此盛情，也不好拒絕他的一番好意，伸出纖細的手來，取那杯子。花校長的動作非常大膽，先是用一隻手抓住她的手，在手心裏溫柔一握，另一隻手把杯子穩穩地放在她的手指間。孫婧怕杯子歪了，忙用另一隻手握住杯子，被花校長白白握了一次。

    孫婧倒並沒有什麽不適的感覺，況且對方的動作很快，她不好有什麽不滿的表現。

    “花校長，你坐。”孫婧笑吟吟地說。

    花校長看上去也就是三十多歲，聽說做英語教育已經好多年了，在春縣也是響當當的教育界人士。孫婧有一種感覺，別看花校長對她很客氣，但這客氣裏有一種驕矜之氣，舉手投足中，透著一種舍我其誰的霸氣，隻不過在她這個縣委副書記麵前，無法過多流露罷了。

    “孫書記是美女書記啊，既年輕又漂亮，春縣人誰不知道。”花校長說，“孫書記大駕光臨不容易，一定不要急著走，給我一個麵子，中午我請您吃飯。”

    孫婧不說留與不留，隻是微微一笑，換了話題：“花校長和聯中熟悉嗎？”

    “熟啊。”花校長說，“說不定什麽時候開會就遇上了，怎麽能不熟悉。”

    孫婧本以為花校長會說不熟，那樣問題就大了，至少有遮掩的嫌疑。現在他大大方方的承認，倒使孫婧對他多了一分好感，他至少在她麵前還算真實。

    “花校長真是爽快人。”孫婧說。

    “領導過獎了。”花校長說。

    “咱們這裏有沒有聯中的教師在兼職啊？”孫婧問。