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    202   第 202 章

    ◎讓我推動心艾墮落。◎

    現實與虛擬實境是有連接的, 兩者的連接一直沒有斷過。外界的物質支撐著虛擬實境、外界一直有人觀測著虛擬實境、李文可以自由在兩者之間穿梭、從外界幾乎每天都有新生兒決定定居在虛擬實境。

    最後一項很重要，對遊戲來說，人好像一直都重要過其他死物。

    虛擬實境, 說真的, 法則反而比現實嚴密。因為不能讓心艾覺得不對勁。而且錨定其中法則的是一億個現實人類。遊戲讓他們都失去了記憶，把他們洗成了白板又重新注入人格數據。反而讓研究員覺得棘手。“在以前, 他們知道自己生活在一個遊戲裏, 雖然有憤怒，但看到奇怪的東西也會說‘這是個遊戲’。”

    現在他們覺得自己活在‘現實’, 看到能用鬼火、超能力、幽靈來解釋的東西還好。如果看到研究員更改底層參數，然後刷新，整個世界都被一陣波影響，會崩潰的。會覺得【世界是遊戲】

    “然後大堆大堆, 撲通撲通, 像翻著肚子的魚一樣死掉。”

    波以心艾家為中心吧。一樓李文的房間裏有個大大大幾乎要頂上天花板的電腦, 李文偶爾在遊戲裏也從那個電腦調整一點東西。那也是外界信號的收發器。

    “嗯……”秘書說。

    她看著麵前的李文，李文女士又在提起心艾的時候發呆了, 然後突然若無其事收回視線，對秘書說：“我剛剛回檔了一下哦。”

    “我其實每次聽到您這麽說, 都會心情複雜。”秘書說。

    剛剛李文非常輕率地，直接在房間裏改了遊戲的參數。對她來說就像是回房間改遊戲設置一樣，“所有rpg都是這樣的啊？”然後李文的視角就切到了研究基地。研究員們驚恐地擡著臉，看到屏幕上的異動。一道波過去，“我還以為是波過去, 人們全死了, 我想著我改的參數沒錯啊。”李文在桌子上坐下來, 大啖甜甜圈。

    “結果是他們都精神崩潰, 影響到遊戲艙裏的自己，那簡直是基因上的崩潰，然後就都死掉了。大規模的死掉，當時所有沒有全神貫注做一件事，沒有忽略周圍一切的人都死了。”李文總結。

    秘書口腔裏泛起一種苦澀感，她想自己一直到下午都不會消去嘴裏的味道，午餐吃不了了，晚餐估計也……李文女士還在吃甜甜圈。

    “雖然有足夠的食物，但還是會被嚇死，像小鳥。”李文自己說，自己又有點困惑，“他們有這麽可愛嗎？”

    “然後您就回檔了。”

    “嗯！是的。我回檔了。遊戲也沒那麽在意吧，不是強製的，但是有個選項問我要不要回檔。我想著做到現在反正也很困難，而且最近的存檔點，就是剛剛和你說話的時候，又不遠。就。”

    李文做了個手勢。

    秘書鬆了一口氣。她由衷地說：“之後我們也盡量，每天都確認一次您對心艾大人的心意吧。”進行存檔。

    所以更改就要特別的小心翼翼。“不過趁心艾睡著的時候可以改。”虛擬實境也是地球啊，這裏是白天的時候，那一端是黑夜，而且心艾睡覺的時候同城市的其他人說不好都還醒著呢。但李文試了，真的可以改。那時人們就算擡頭看見波，也不會做什麽感想，他們好像真的變成npc了。神情呆滯，缺乏想象力。

    李文想‘能行？’能嘗試的時候就要盡量嘗試。她改了兩三次，然後虛擬實境崩潰了，因為心艾睡醒後，發現她目前所見的和她的想法對不上號。

    心艾呆坐在地上，手抓自己的臉頰，好像要把她身體內部的東西撕扯出來。李文都不忍心看，心艾從身體的邊緣開始變成電子碎片消失。李文回檔。

    “不行啊！”李文大聲說。

    秘書默默觀察李文。

    李文說：“幹脆讓心艾自己來好了。我沒法為心艾做一切決定。”在be後她就更堅定這種想法了。研究員們全都改不了虛擬實境數據，這玩意能運轉起來其實是奇跡——和李文在開掛。虛擬實境裏是遊戲管的。李文想說服遊戲，別管她自己了，心艾生存智慧早就累積到變成一個正常人，讓遊戲和心艾直接對接吧。

    “這才是唯一的辦法。”李文說。

    “您已經膩煩為心艾擔心了嗎？”

    李文說：“沒有，才沒有，怎麽會。”

    她卻覺得個人的幸福歸根結底是個人要去把握的東西，遊戲實在擔心過頭了，而且就算李文打出來happy end，到三十歲之後不也要心艾自己去生活嗎？

    每個人對幸福的定義都有細微的差別，一個人決定去插手另一個人的幸福，就會變成噩夢。

    “媽媽的作用，隻是給孩子很多很多的愛，和給她生活費。”李文說。就決定著手去做了。

    李文之前就有計算機的博士還是碩士學位。畢業論文就是用她房間裏的那臺電腦寫的。硬件設施已經贏了別人太多！最近在玩耍、頭痛工作、在屏幕前當心艾的超級跟蹤狂的間隙，她竟然還抽出時間拿了個人工智能相關的學位……其實這方麵，她是全世界所有相關研究學者的祖師。

    ‘遊戲’雖然不是她製造的，但她能和遊戲溝通。隻是後來李文悲傷發現，比起任何計算機語言，還是直接用嘴說，更好讓遊戲理解。

    李文是想讓遊戲給心艾發一個子係統。就按照遊戲給自己的模擬器來，話說那可真是夠簡陋的。

    “還是說我是她的子係統？”她嘟囔。可遊戲確實也沒給心艾準備，幸好李文之前為了更了解心艾，看了一些她看的文娛作品。到現在初始房間裏還躺著心艾的電腦——打不開，需要輸入密碼，李文也猜不到。也不可能用黑客技術攻堅——和她的那一堆漫畫、cd呢。李文挨個看過去，感慨：“心艾明明有成為施虐狂的天賦啊。還是說是色.情狂？可是偏偏沒有。”然後從中汲取了靈感。嗯……

    折騰來，折騰去，在李文搞出心艾用模擬器之前。虛擬實境裏的心艾還是bad end，這次真的是心情影響身體，或者是心情影響現實，遊戲按照她的心情來的嘛。五歲出車禍，七歲跟同學去郊遊的路上發生意外，十幾歲用刀子互刺。心艾隻有在一周目表演的時候才割割手腕，給李文看，其他時候比起割腕自.殺，她會拿刀捅人。但做的事情都差不多嘛！難搞的青春期。李文想“我要把全世界的青春疼痛文學都封殺。”

    但讓心艾變成陽光，積極向上，為了集體而努力的人也蠢，主要是感覺那樣心艾不快樂。所以大概是想讓心艾繼承自己的衣缽。變身陽光開朗快樂的……虐待狂。

    “心艾在【把小學生壓在地板上，往她他的手臂上釘大頭針】的時候，會快樂嗎？”

    “會不會感覺到幾乎想哭，身體顫抖，下麵收緊了一下？”

    因為李文根本不知道心艾從哪裏找樂子。“就是因為她總是窩在家裏，才總是心情抑鬱！”如果能出去泡吧。通過毆打美少年獲得快感也好啊。

    李文相信：“人都是會墮落的。如果墮落就能獲得快樂那真是再好不過。讓我推動心艾墮落。”

    李文積極製造這種場合。

    從心艾小時候開始培養吧。

    心艾看不爽的男的很多。小學生尤其多，他們吸引人的注意力的方式就是欺負女生，而心艾不會因為被欺負而感覺到幸福，心艾把這叫做霸淩。

    從五歲到三十歲的心艾都是一如既往的纖細，而這放在小學生身上會顯得營養不良。打架打不過，好像打她一拳就會讓她肋骨骨折。心艾自己也沒考慮過使用暴力，她會用言語來欺負別人，但沒考慮過動手，她可能想建立根本沒有身體暴力的世界。

    這樣的她，對男同學們討厭得要死，小學的時候理應是女生發育得更快一點，心艾的班上有女生把男生推了一把，男生的頭撞到桌子，直接破掉的。但心艾是個營養不良的小女孩。

    所以心艾前幾周目被男生欺負的時候，麵上都顯得若無其事，實際上就會回去告訴李文。她直覺李文能夠用金錢或者權勢的力量，在一個更高的層麵，讓男同學和他的父母都永遠閉嘴。

    要不然就在下樓梯的時候輕輕一推！

    “這孩子有做殺人犯的潛質，真的。”

    李文試圖教會心艾熱暴力的樂趣——她精心製造了這樣的場合，小學教學樓裏有個空畫室。平常都沒有人去。每年文藝彙演前老師會帶著在那裏練舞。所以是知道那個地方的。心艾和男同學就在那裏單獨相處。

    心艾幾乎痛恨他，而男同學又在喋喋不休——再怎麽想要保護自己而討厭暴力，心艾以前把人推下樓時也沒猶豫的。

    以前還在現實的管轄範圍內，現在可以用遊戲給心艾開掛了。

    李文還快樂地使用了編輯。在旁邊，畫室的角落，躺著一盒銀閃閃的塑料頭的大頭針。

    ‘她真的很想看到那副畫麵啊。’秘書想。李文可能很喜歡少女殺手虐殺男人的電影。而心艾就根本沒用上。

    心艾推了男生一把，他倒了，後腦勺重重撞在地板上。好歹沒撞在旁邊的桌子棱角上。不然可能要出人命。心艾看著他。心艾走上去，踩在男生的肚子上。

    李文吹了個口哨。

    心艾開始踹他，腳擡起又落下，她還踢到了他胸口的位置。心艾的體重加上重力加速度——她再怎麽是纖細的小學女生，體重也有幾十斤呢，而對手也是個小學男生。

    “我原本以為心艾會坐在他身上，把他按在地上打。”李文說。

    沒想到是用這種方式，一點都不願意與對方進行身體接觸，鞋底隔著衣服踩他。反而能感覺到心艾的潔癖與偏執。

    心艾把那個可憐的男孩搞到內髒破裂，“那男孩到底為什麽不反抗呢？他總能反抗一下的吧。”後麵李文就把遊戲的影響撤去了，然後發現遊戲比她更能把握現狀，根本就沒影響局勢。

    男孩是被心艾一個人搞成那樣的。也許心艾當時有種魄力。讓人覺得她連殺人都做得出來，男孩順從生物本能，動都動不了，隻能在那裏發抖。他試圖稍微蜷縮一下，減小被擊打麵積，讓自己安全一點，但因為心艾直接踩著他的肚子，那也沒用啊。

    李文想：“沒有比躺在地上，對別人袒露出腹部更可悲的了。心艾也不是壞人吧，不過誰看到他那樣都會想欺負。”

    秘書默默點了點頭。

    後續肯定得叫家長，那天救護車都來了。事情鬧大了，要賠償。心艾就很沉默站在旁邊，小學生們在辦公室外麵圍了一圈，指著她竊竊私語。

    心艾比起忍耐，‘你們知道什麽’，感覺更像是在回味。

    她呆呆的，微低著頭。握緊了兩邊的拳頭。其實之前她打人用的是腳。

    李文沒來。心艾不想她看見自己這幅樣子。心艾在電話裏略強硬的說了：“你不要來。”

    律師在那裏侃侃而談。旁邊還跟著保鏢和公司高管，還有高管的男秘書和助理。浩浩蕩蕩一大群啊。一開始老師以為他們都是心艾的親戚。

    在談賠償。

    這裏，她們可以像韓國軍隊一樣，通過霸淩把人家搞到自.殺，還打電話過去嘲笑騷擾死者的家人，“給你的撫恤金會比給一隻狗的更少。”李文莫名其妙記得這句話的語感。這是她以前看到的新聞。因為那死者又是男性，又是外國人，李文對他沒什麽同情。她現在對男同學也是一樣的，如果心艾想做那就做吧。

    但心艾是說：“就賠償吧。”她感覺還在發呆。律師轉過頭看她。這裏的大人很多，有社會地位的人很多，但至少心艾那邊的人全是以她為中心的。律師從善如流轉換了策略。

    男同學家長說要五十萬。這個年代？可真是獅子大開口。心艾平靜點頭。

    家長沒有再多要的意思。心艾的心理預期是一百四十萬，再多她會覺得自己被當成了傻子。心艾可能希望男同學之後不要再來找她了吧。

    學校也提出可以給男同學轉班。“這當然是為了他考慮。”

    家長的臉對著教導主任，家長的表情很痛恨，為什麽罪魁禍首可以平靜坐在她班級原來的位置上，被打的人卻要轉走？接下來教導主任把她拉到旁邊，單獨和她說，“但留著隻會更悲慘。”小學生不一定能同情被霸淩的人。他們經常是兩邊一塊孤立。

    尤其男同學也不算是完美的受害者，他之前招惹過心艾。

    對女生們來說，那次暴力事件可真夠嗆的，但那是他們兩個人在畫室裏單獨發生的事情，誰知道男同學對她做了什麽。而對男生們來說，那男的就是個懦夫。

    無論如何，朋友們都不會跟他玩了。

    其實轉班還是不保險，如果是教導主任自己的小孩變成這樣，他會給他轉校。但是。哎。

    教導主任無限同情她。不過這種同情也有點麻木。他想這個世道，還是不能和有錢人作對啊。

    心艾就沒有他這麽庸俗，心艾繼續上學，她沒什麽心理包袱。

    如果有同學問起當時的事。心艾就說：“他欠打。”

    倒是男同學産生了心理陰影。他半個月後也來學校，看到心艾，臉色就變得很難看。

    “在我玩的遊戲裏，他這時候要嘔吐了。”李文說。現實就沒那麽誇張。可他確實捂著肚子。胃是情緒器官。小學可以在食堂吃午飯，他午餐總是吃得很少。

    三個月後他不上學了，死賴在家裏，老師一開始還讓人去他家給他送作業，後來聽說他轉學了，“去了另一個城市。”

    “不是不上了嗎？”同學們衆說紛紜。也不知道他去了哪裏。

    同學們對男同學的心態微妙。他在的時候，他們盡量無視他。不和他說話，他說話也不搭理，給他遞東西的時候，一定會掠過他本人，把書放在他的桌子上。因為他們不懂怎麽和他相處，暴力事件還在其次，但後麵男同學自己表現得也怪怪的。“感覺李心艾打他確實有理由。”

    上課也發呆之類的，有天還突然說自己得了抑鬱症。他去醫院診斷過了，請假診斷的。

    小學生得抑鬱症。在心艾長大後的年代很普遍，在現在，大家就隻會想說你騙人的吧。

    “那個詞聽起來也假的可以。”

    同學們會比較想遠離病人。但他真的走了，他們又在想“他說的病是不是真的”，又有點懊悔起來。在人不在自己麵前的時候，懊悔是普遍的，因為這樣就不用改正自己的錯誤了。大家一起開懺悔會。全程沒有心艾什麽事，他們對她敬而遠之。

    情況就變成孤立。

    老師看得心驚膽戰的，很害怕心艾的家屬那個律師，或者高管）會鬧到學校來，說‘為什麽其他孩子不和心艾玩！’這聽起來很可笑，麻煩的是老師真的需要讓他們‘和心艾玩。’“不要孤立同學啊。”要說這麽冠冕堂皇的話。還要真的盯著，要把這事做好才行。

    相對的，那個男生被孤立，他家長也給她發過消息，言辭懇切，老師也隻能敷衍一下，什麽都做不了。老師因此覺得惡心。她的口腔裏泛起苦味。

    幸好心艾什麽都沒說，她有點早熟，但在大人眼中還是很幼稚。她的頭總是微微昂起來，她可能享受一個人的現狀。於是老師鬆一口氣。孤立的現狀也就延續下去了。

    心艾總是一個人，小學生的課外時間真是多，她得自己排解寂寞。這周目好像沒有顧思？不然心艾才不會在意學校裏的人怎麽講她呢，她放學就回家，去家附近找顧思妹妹玩了。遊戲裏李文沒有查找她的權限，現實中是確定不存在這個人的，李文很好奇她到底是個什麽狀態，可能是心艾對她的愛讓她豁免了吧。

    放學，心艾也不太愛回家，總是六七點才回去。畫室是她的秘密基地。

    就是教學樓裏的那個畫室。後來李文想著，在這個地方，留有毆打過男孩的記憶，會不會不太好。就給她找了一個在教學樓旁邊的平房。裏麵有很多舊的畫和石膏像。真正的秘密基地。工具一應俱全，心艾可以從小學起就試著成為一名藝術家。

    

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