當天幕中出現《天才不是好老師，錢老才見過幾個笨蛋？》這個標題的時候，天幕下的眾人都被這個違反直覺的結論給驚呆了，
    天才不是好老師？難道蠢材才是好老師？開什麽玩笑？
    錢老這種都不是好老師？怎麽可能
    大唐位麵
    貞觀年間
    李靖好奇道：
    “俗話說的好，達者為師，這自然是各個行業的頂尖人才是做師者的好選擇。”
    “怎麽能說錢XUe森這種後世大能不是好老師？”
    尉遲恭開口說道：“怕不是這天幕傻了，後世華夏不是很多的專家都是錢老教出來的嗎？”
    “俺記得可清楚了，天幕還特別說他在國外沒耐心，回國就不厭其煩的講解。”
    李世民也是滿心的好奇說道：：“按照天幕的說法，莫不是笨蛋太多了，教不過來？”
    大明位麵
    永樂年間
    朱棣痛心疾首道：
    “後世簡直是太過分啦，居然有錢老這種人才當老師都不滿意。”
    “不喜歡都給朕送過來啊，”
    “還有種水稻的，還有那個話癆老大爺都送過來！”
    “天才還不是好老師，難道讓笨蛋教出笨蛋嗎？”
    就在天幕下的眾人心思各異的時候，天幕中視頻開始播放：
    “人再笨，14歲還學不會微積分嗎？”
    “2005年錢老在病榻前提出了著名的錢學森之問，”
    “為什麽我們的學校總是培養不出傑出的人才？”
    “有些人聽到這裏就開始拚命反思，”
    “教育體係的問題、師資力量的問題、華夏乃至亞洲的教學理念的問題，應試教育的問題，等等、等等”
    “甚至有人以錢老的話為注解，表示就是教育的落後埋沒了自己的天分。”
    “可多年以後，錢老曾經的計劃，卻讓諸多人大跌眼鏡。”
    “原來錢老曾經參考自己的成長經曆，”
    “為華夏的未來花朵們定製了培養計劃。”
    “他提出要優化教育模式、縮短教育周期的主張。”
    “錢老認為人的智力巔峰是20歲左右，應該在6到8歲階段完成小學課程。”
    “再花八年完成初中高中到大學的全部學習，”
    “十六歲畢業後兩年搞定博士的攻讀。”
    “錢老還著重強調了，在這個過程中，智力正常者都能夠掌握高等數學。”
    “畢竟人再笨，14歲還能學不會微積分嗎？”
    天幕下的眾人錯愕之間，隻見彈幕鋪天蓋地而來
    ——錢老才見過幾個笨蛋？
    ——錢老眼中的笨學生是華夏載人航天的總工程師。
    ——可惜沒讓錢老見見我，不然高低讓錢老開開眼界，還是有人能笨的超出他的想象的。
    估計在錢老的眼睛裏，我們和會摘香蕉的猴子差不多。
    ——錢老一生的汙點就是高估我等，哈哈哈哈。
    ——別說錢老了，你看袁老談到學生那個撓頭的樣子，估計錢老見了我等，撓的更厲害哦。
    ——亨利卡維爾教人，看上哪個美女就直接去邀約，自己還從未失手過。來自數值怪的從容。
    大唐位麵
    貞觀年間
    尉遲恭好笑道：
    “這真是奇景了，一個接一個說自己是笨蛋，還比上了。”
    “不就是高數嘛，能有多難？”
    李靖嘴角勾起一抹笑意，指了指天幕中的一側，上麵赫然寫著
    《核爆後防禦與能量回收數學框架之一》
    “你是說你能學會那個？”
    尉遲恭定睛細看後，倒抽一口涼氣，
    “這是數學？這跟畫的符籙似得。”
    “這數學好歹得有個數字吧？”
    “真學這個，青城山的道人怕是更快些。”
    李靖打趣道：“真要是生在後世，隻怕你在人家眼中真的和猴子差不多哦。”
    李世民也是看著天幕感慨道：“看來這天才的確不是當老師的好選擇啊。”
    天幕中視頻繼續播放：
    “天才大佬們是不能輕易當老師的，”
    “因為他們沒有凡人的思維，開口就是結論，至於過程？不是看一眼就能知道結果的嗎？”
    “而凡人最好的老師應該是那些取得了成績的笨人。”
    “他們沒有捷徑、沒有投機取巧，每一個坑都跳過。每一步都踏踏實實的邁出，每一個彎路都走過，用無數失敗的經曆最終澆灌出一朵成功的花朵。”
    “這樣的老師指導起學生才能得心應手，學生會犯的錯誤他也都知道，”
    “因為那就是他曾經走過的彎路。”
    ——這是在誇我們這些普通人吧？怎麽感覺一點都開心不起來啊，總感覺被天才侮辱了，但是不是人家的錯。
    天幕中視頻繼續播放：
    “如果強行讓天才當教練，往往會出現這樣的狀況，”
    “籃球之神喬丹退役後，曾經拍過一部《喬丹教你打籃球》的紀錄片。”
    “這個不懂籃球的棕色鹵蛋說；投籃的秘訣就是起跳後先別著急出手，看看周圍的防守狀況再出手，”
    “你在空中多飛一會，等他們都落下去了再出手，不就沒人防守你了嗎？”
    “麵對封蓋，你虛晃一槍，麵對虛晃一槍，你直接換個手蓋就得了。”
    “總之一句話，籃球？不是有手就行？”
    “燕京大學的韋神從手拎饅頭和礦泉水瓶走紅網絡，”
    “爆火之後，開始去聽他課的人將教室擠得滿滿當當，”
    “後來學生因為聽不懂，紛紛選擇退課。”
    “直到現在每次去聽他課的人隻有五六個。”
    天幕中畫麵轉換，
    韋東奕指著黑板上如同天書一般的公式對著台下的眾人說著什麽，語言晦澀難懂，
    隻在最後聽清楚了一句
    “這個意義就不大了。”
    天幕下的眾人：這是畫了一牆的符然後念了一段經文嗎？
    大唐位麵
    貞觀年間
    尉遲恭拍了拍手，一副成竹在胸的樣子看向了李靖說道：
    “我聽懂了？”
    李靖用懷疑的目光看向了尉遲恭，
    “你真的聽懂了？”
    尉遲恭淡然道：“當然，他說連這個都聽不懂，再學的意義就不大了！”
    ——天才都是相似的，當年愛因斯坦的課也是沒什麽人聽嗎？
    ——錢老眼中的普通人：自己
    錢老眼中的天才： 郭永懷
    錢老眼中的笨學生：載人航天總工
    錢老眼中的猴子：我
    ——錢老是除了我老媽以外最瞧得起我的了！
    天幕中劃過新的視頻《來！閱兵！！》