最新網址：給蕭青陽續完水，夏冬就很守規矩的退出了辦公室，還不忘把門給關上。
    “張校長，其實也不是什麽大事，你們初中不是搞了一個學習小組嗎？
    學習成績好的同學，幫助學習差一些的同學，大家一起學習，共同進步，出發點肯定是好的，相信效果也不會差。
    你們這種為了孩子們的學習成績，勇於創新，敢於嚐試的精神，是值得肯定的。
    可學生的學習任務，第一責任人應該是老師，第二責任人應該是家長，和其他同學並沒有直接關係。”
    “張校長，這一點你認同嗎？”
    “認同，非常認同。”
    張建成擦了擦鬢角冒出的冷汗，蕭市長的話，他不敢不認同。
    “最近幾天，我外孫女就遭受了一定的困擾。
    她們學習小組裏，有一個同學，好像叫喬曉光，連續兩天放學了不讓我外孫女走，要求我外孫女幫他輔導功課。
    同學之間團結互助，本就是應該的，我們做家長的不應該有什麽怨言。
    但你們學校對於補習功課就沒有個時間限製嗎？外麵天都快黑了，還拉著我外孫女不讓回家。
    連續兩天，我們都是在家做好了飯菜，始終等不來外孫女放學回家，然後我們再找到學校，把我外孫女帶走。
    凡事都要有個度，補習功課有這麽補習的嗎？
    把原本屬於老師的任務，交給我孫女來完成，犧牲了自己的課餘時間，怎麽的？你們學校給我外孫女開工資了嗎？”
    說到最後，蕭青陽的話明顯是帶著情緒的。
    “蕭市長息怒，這是我們工作的疏忽，給您外孫女帶來了困擾，我向您檢討，這種事情以後堅決杜絕，絕對不可能再發生。”
    張建成是個文化人，蕭青陽表達的已經很清楚了。
    中心思想隻有一個，學習小組辦得非常好，以後還是不要辦了。
    “這個叫喬曉光的，連續兩天都拿著相同的題目，他是原本就笨？還是別有用心？這個問題值得考究。
    我認為，他不適合和我外孫女在一個班級學習，你認為呢？”
    這才是蕭青陽叫張建成過來的目的，讓喬曉光離外孫女遠遠的。
    想到喬正德的計劃，蕭青陽氣得想打人。
    “蕭市長說的對，我也認為喬曉光不適合在初一年級一班再繼續學習了。
    既然他怎麽教都教不會，那就說明他可能不適應一班老師的教學方法。
    為了能夠提升他的學習效率，提高他的學習成績，換個班級，可能會有好處。”
    張建成瞬間抓住了蕭青陽說話的重點。
    “嗯，既然咱們的想法一致，那就盡快落實吧，今天耽誤你的時間了，沒什麽事你就先回去吧！”
    蕭青陽對張建成的反應很滿意，反應速度快，說話也很得體，當個校長屬實有些屈才了。
    等外孫女初中畢業，再看看有沒有適合他的其他崗位吧！
    出了蕭青陽的辦公室，張建成一刻也不敢耽誤，騎上他的自行車，蹬得腳蹬子都快冒煙了。
    拿著同樣的問題，連續兩天纏著人家漂亮姑娘，也不怪人家家長生氣。
    現在的張建成隻有一個念頭，趕緊回到學校，把喬曉光從一年級一班給清理出去。
    回到學校，張建成連辦公室都沒回，直接去了初一年級老師的辦公室。
    “咣當！”
    張建成連門都沒有敲，粗暴的一把將門推開，把辦公室裏的老師嚇了一跳。
    張校長平時溫文爾雅，很有涵養，很少能見到他如此憤怒的時候。
    “張校長，您這是怎麽了？”
    其他年輕教師大氣都不敢喘，一個上了年紀的老教師硬著頭皮問道。
    “怎麽了？我今天出息大了，蕭市長親自打電話，把我請到了辦公室，進行了親切友好的交流。”
    張建成現在想想還有些後怕，直麵蕭市長的壓力太大了。
    自己年紀也不小了，就想安安穩穩的幹到退休，功成身退，差點因為一個不知分寸的臭小子，把前途給斷送了。
    老師們疑惑的看著張建成，懷疑他是不是因為太激動而精神錯亂了。
    市長親自接見，進行友好的交流，這是多大的榮耀啊！咋看起來還生氣了呢？
    “陳靜老師，平時我是怎麽交代你的，一定要密切關注楊小小同學，你是不是把我的話都當成耳旁風了？”
    陳靜雖然年紀不大，業務能力卻很高，連年被評為優秀教師，先進個人等一係列榮譽稱號。
    張建成很器重她，不然也不會把楊小小分到她的班級裏，可陳靜終究還是讓他失望了。
    “張校長，這話是從何說起啊？楊小小同學每次考試都是全年級第一，尊敬師長，團結同學，長得還漂亮。
    這種優秀的學生，滿足了我對女兒的一切期待，也就是孩子不是其他東西，不然我非要問一問蕭市長賣不賣。
    她是我最得意的門生，我含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了，怎麽可能會不關注她呢？”
    陳靜感覺自己很委屈。
    “陳老師，我說的關心和愛護是全方位的，不能隻浮於表麵。
    這麽優秀的學生，不光是老師們喜歡，同學們也會對她產生好感。
    你們班是不是有一個叫喬曉光的同學，這兩天放學後，他老是請求楊小小同學幫他輔導功課。”
    “張校長，他們是一個學習小組的，喬曉光找楊小小同學，請她輔導一下功課也是很正常的吧？
    況且楊小小同學，從來都沒有因為幫助其他同學而向我抱怨。”
    陳靜越聽越迷糊，他不知道如此正常的事情，張校長為什麽會表現的如此生氣。
    “正常？補習到天黑還不讓楊小小同學走也正常嗎？
    連續兩天拿著同樣的問題，我都不知道，初一的課程有多晦澀難懂，讓他怎麽學都學不會。
    還說什麽為了表示感謝，要請楊小小同學去國營飯店吃飯，這也正常嗎？
    蕭市長家裏什麽吃的沒有，稀罕他那一頓飯嗎？
    喬曉光就是居心不良，目的不純，他的心思根本就不在學習上。
    他的這種行為，已經對楊小小同學造成了很大的困擾，也對蕭市長一家造成了極大的困擾。
    蕭市長都開始懷疑咱們學校的風氣問題了，你們對此還一無所知，這是太讓我失望了。”