聽拉杜這麽說，穆爾塔達湊近拉杜的座位，俯下身去看他寫在草稿紙上的內容。

    哈羅爾特提供的那本筆記上一部分內容是由璃月字寫成，語法和璃月古文類似，

    經拉杜解讀，他們可以確定這部分內容記錄的是一些藥劑的原材料和製取過程。

    但讓人頭疼的是，上麵一些原料的名稱和虛空中記錄的並不一致，

    看到那些陌生名詞時，他們曾擔心無法找到相應材料，

    但哈羅爾特告訴他們，這些可能是他家鄉對一些原料的古稱，隻是現在幾乎無人使用，並不是上麵的原料有多稀有。

    然後，哈羅爾特領著他們根據筆記上的手繪圖，以及他自己的記憶解讀出部分材料的當代通用名稱，

    比如，第二頁中提到的石膽，實際上就是藍晶銅（五水硫酸銅），

    但在璃月字後麵接的類似數學方程式的公式卻讓他們始終沒有思緒，就連公式中所用的符號他們也無法理解，

    給他們提供思路的依然是哈羅爾特，哈羅爾特讓他們將公式中用到的、除數字、運算符號以外的符號謄寫到草稿上，再將草稿本倒轉，

    兩人立刻發現這些陌生的符號變得格外眼熟，總是和蒙德進口煉金藥劑打交道的拉杜則很快發現了當中的玄機

    ——倒轉後的符號和蒙德文字有百分之九十的類似（注：遊戲裏的蒙德字就是倒過來的哥特式英文，拚寫也幾乎和單詞拚寫一樣，

    所以哈羅爾特默寫化學方程式時直接用了英文，不擔心沒人能看懂）。

    但即便能夠用這種方法解讀這些符號，他們也不能理解這些方程式的含義，

    一直到他們帶著疑惑和驚愕將筆記看到最後，一張形狀古怪的表格出現在他們眼前，表格內的每一小格內都有三種符號，璃月字、變體蒙德字母、數字，

    變體蒙德字母的開頭全部大寫，似乎是為了在某些時刻便於與其他符號區分開來，這一規律的發現讓拉杜感覺有道驚雷在耳邊炸開，

    他不顧穆爾塔達的驚愕，“刷啦啦”將筆記翻到前頁，將公式中出現的符號和表格中的符號對照。

    “...都是表格中出現過的符號！”拉杜一一確認完，說出了這句話，這時他的雙腳雙手都抑製不住地微微顫抖。

    “所有？”穆爾塔達覺得難以置信，這本筆記很厚，記載的方程式總數遠超表格中記錄的符號數。

    “所有，不管方程式中的符號組有多複雜，它們都是從這個方格內抽取而來，而且方程式前後它們的總量是不變的，改變的隻是組合的方式...

    所有這些都告訴我們：幾種藥劑混合在一起會生成新的物質，而構成它們的最基礎的結構實際上是不會變的...”

    拉杜說著說著竟有些喘不過氣來，這...這好像是從未有人踏足過的領域，應該沒有人發現過類似的東西吧？我們是第一個？

    對了...沒有人給這種構成物質的基礎結構命名？就是說我們可以給它命名？

    ...我們可以嗎？

    不不...對待這麽重要的事應該更嚴謹，還要找老師商量一下...先冷靜一下，筆記上的方程式是否全部正確還有待考量...

    拉杜腦中閃過許多念頭，這些想法也讓他的思緒逐漸平靜下來。

    “也就是說，這上麵記錄的都是煉金術的原料和配方？”穆爾塔達恍然道，

    “但筆記的作者還研究了煉金術原料的構成，探索出這些變化是如何發生的...能這樣理解嗎？”

    穆爾塔達的話又給拉杜淋了盆冷水，讓他發熱的頭腦又清醒幾分，

    穆爾塔達提醒了他，這本筆記是一位煉金術師的筆記，隻是偶然間落到了哈羅爾特手中。

    而某些方程式中的連接符號上方，還附有諸如“加熱”、“通電”等操作步驟，這很顯然就是煉金術的一些流程。

    想清楚這一點後，拉杜心中又產生了新的疑惑：老師會不知道這本筆記的價值嗎？

    連我這樣愚笨的學者都能看出這些方程式和最後的表格的價值，老師那樣的天才會看不出來？

    拉杜的呼吸一滯，反複回憶著哈羅爾特說過的話語。

    哈羅爾特將這本無名無題的筆記交給他前，就明確說明這是一本“我故鄉的煉金術師遺留的筆記”，又啟發他們那種類蒙德字母的符號的解讀方法...

    拉杜回憶起哈羅爾特臨走前留給他們的一個眼神，他感覺老師那似笑非笑的表情飽含深意。

    老師早就發現了這本筆記的價值，他同樣信任我們，所以才把這本重要的筆記交給我們研究！

    想清楚前因後果，拉杜又是驚喜又是緊張，他頓時覺得自己肩上的擔子又重了幾分，同時，他也再一次慶幸自己能夠成為哈羅爾特的學生。

    他將自己的猜測和推論告訴穆爾塔達，穆爾塔達聽完後微微睜大了眼。

    這不就是我一直想要的、能夠讓我超越父親的研究項目嗎？

    想不到它那麽快就出現在了我的眼前。

    老師故意的？他在給我們提供論文素材？

    老師...

    穆爾塔達異常感動，他知道教令院的風氣不好，導師群體中存在一些剽竊學生作品，讓學生代寫論文的敗類，

    即便是愛惜羽毛的導師，也不會把唾手可得的研究成果拱手讓人，

    竟然真的存在這樣將重量級課題送給學生的導師？

    穆爾塔達覺得自己要是把這件事宣揚出去，他和拉杜絕對會成為其他學者羨慕的對象。

    時間拉回現在，拉杜將筆記翻到最後一頁，向穆爾塔達闡述自己的新發現：

    “而這些原料的排列似乎也不是毫無規律，否則無法解釋為什麽表格會被設計成‘凹’字形，而不是更美觀的方形。”

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