“動作快點！
    哦，對了，把身上的甲胄脫掉，難道你們想熱到中暑嗎？
    朕可不想為了幾畝地，折損了兩員大將。”
    看著兩個愁眉苦臉、哼哼唧唧的哼哈二將被趕下了地去幹活兒，崇禎帝的臉上露出了一抹和煦的笑容，然後他轉向方以智，輕聲問道“看你一副欲言又止的樣子，剛才的話似乎還沒說完呢。有什麽其他想跟朕說的嗎？”
    方以智深吸一口氣，鼓起勇氣說道“陛下，學生鬥膽想問一問，如果學生能夠學好這些格物知識，並得到院長以及諸位師長的認可，拿到陛下您所說的畢業證書後，是否會像那些通過正規科舉考試成為兩榜進士的人一樣，受到陛下和朝廷的重用呢？
    還是最終隻會落下一個弄臣的罵名呢？
    如果真是如此，學生寧可放棄學習這些新知識，選擇退學，重新埋頭苦讀四書五經，鑽研八股文，走科舉這條正統之路。懇請陛下成全！”
    他的聲音中帶著堅定與決絕，仿佛已經做好了最壞的打算。
    崇禎帝微微皺起眉頭，思索片刻後回答道“方以智啊，你為何會有此擔憂呢？
    朕設立這科學院，正是為了培養更多有真才實學之人。
    隻要你用心學習，將來必能有所作為，又何必拘泥於科舉之途呢？”
    方以智聽了皇帝的話，心中稍感寬慰，但仍有些疑慮未消，於是繼續追問“陛下聖明，學生自然明白陛下的良苦用心。
    隻是，如今朝中大臣多對這些格物之學持懷疑態度，甚至有人視其為奇技淫巧。
    學生擔心即便學有所成，也難以得到他們的認可與支持。
    學生還是想留著有用之身，為陛下為朝廷報效的。”
    崇禎帝笑了笑，拍了拍方以智的肩膀說“不必擔憂，朕自會為你們撐腰。
    隻要你們能夠真正掌握這些知識並運用到實際中去，朕相信總有一天，他們會看到格物之學的價值所在。”
    “可是陛下，這一天究竟是哪一天呢？”說到此處，方以智已然不顧一切地徑直跪伏於地。
    崇禎注視著眼前的方以智，又掃視了一圈周遭農科的眾多學子們，這些學子們的臉上也都是迷茫和心有戚戚然。
    崇禎心中明白這並非僅有方以智一人存有的疑惑，而是全體內書堂學生共同的迷茫所在。
    崇禎深知，此時若大規模改動外麵的科舉製度，恐怕會引發諸多變數。
    因此，他原本寄望通過內書堂這條途徑，精心培育出符合自身期望的卓越人才。
    然而此刻，難題卻接踵而至。
    崇禎固然充滿自信，但這些學生們的信念卻開始動搖。
    與外界那些意氣風發、備受矚目的兩榜進士以及天子門生來比較，他們又算得上什麽呢？
    至於未來的前程，倘若未能明確製定成法律條文，亦或未得到皇帝頒布的詔書確認，那麽他們是否終將淪為如前朝天啟帝身旁充任幫手的普通工匠罷了。
    今日看來，必須得讓這群學生們吃下一顆定心丸才行啊！
    崇禎皇帝麵帶微笑地說道“方以智啊，朕有幾句話想要送給你，同時也是將朕內心最真實的想法告訴於你。
    你不妨去觀察一下那些科舉考試中的進士們，又有多少人能入得了朕的法眼呢？
    今天的恩科春闈，朕對其關注的程度恐怕連武舉的一半都比不上的。
    等你想通了這些問題之後，再加上朕接下來要說的這幾句話，
    想必你就能明白朕對於你們這些在內書堂學習的年輕學子們，究竟抱有多麽大的期望了。”
    說到這裏，崇禎停頓了一下，心中念叨了一句，得罪了，梁啟超大師，借用您的幾句話，想必您是不會怪罪的。
    “紅日初升，其道大光。
    河出伏流，一瀉汪洋。
    潛龍騰淵，鱗爪飛揚。
    乳虎嘯穀，百獸震惶。
    鷹隼試翼，風塵翕張。
    美哉我大明少年郎。”
    無視於周圍人驚訝的眼神，他們的目光仿佛在震驚聖上竟然也有寫散文雜記的能力？
    崇禎自然不想多做文抄公 的事情，有這幾句話已經足夠了。
    他接著說道“你們這些學生，在朕心中有著極高的地位。
    一旦學業有成，比起那些外界的科舉進士更為有用。
    時代已經改變，外麵廣闊的海洋世界才是我們應該關注的地方。
    楊嗣昌！”
    “微臣在！”楊嗣昌迅速掏出早已準備好的小本子，之前已經將崇禎剛才發表的那段猶如大明少年說般的言論記錄下來。
    他收筆、合本並回應的動作如行雲流水般一氣嗬成。
    “起草一份詔書，轉交內閣副署。
    從今往後，無論是內書堂還是科學院以及相關各類學府的畢業生，成績優異者可直接進入吏部篩選，其待遇與二甲進士相當。
    除了優等生之外的學生們，都擁有一項特權，那就是他們能夠直接跳過縣試和鄉試這兩個環節，去參加位於京城舉辦的會試。
    不僅如此，這些學生還有機會被朕的大明皇家公司以及其他所有內廷附屬機構優先錄用。
    好了，事情大概就是這個樣子，先按照這個方案執行吧，如果在實際運作過程中發現有什麽不合適的地方，到時候再做修改調整也來得及。”
    楊嗣昌遵照旨意起身告退，崇禎皇帝則將目光轉向仍跪在地上的方以智，開口詢問道。
    “怎麽樣？
    朕問你，現在你心裏是否不再感到彷徨不安了呢？
    你的家人們是否還擔心你的前程會不正派、黯淡無光呢？”
    方以智連忙叩頭謝恩道“學生承蒙陛下龍恩浩蕩！”
    崇禎皇帝擺了擺手，示意他起身，然後笑著說。
    “起來吧，把力氣留著，等會兒我們還要一起下地割麥子呢。”
    少年人畢竟還是少年人啊！
    他們說話往往不會有太多的顧慮。
    此時，已然起身並放下心事的少年方以智展顏一笑，開口說道。
    “陛下，學生我可絕不是跟您吹牛哦！
    這些天來，學生一直跟隨徐院長擺弄這些農田。”
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