張四維終究還是沉住了氣，沒有失態。
    但是他臉上神情變幻，目光閃爍，還是讓楊金水心裏一笑。
    皇爺叫我傳話，至於怎麽傳話，隻要目的達到了，皇爺是不會追究用什麽方式。
    馮保有馮保的傳話方式，我楊金水有自己的傳話方式。
    “楊公公，學生在精神文明建設委員會主任任上，如履薄冰，戰戰兢兢，唯恐有負皇恩。而今能有賢才接任，學生是如釋重負。
    楊公公，敢問是誰舉薦王元美（王世貞）接任學生的職責？”
    楊金水高深莫測地笑了笑，沒有答話。
    “楊公公，是學生孟浪了。”張四維訕訕一笑，“隻是學生有些擔心，精神文明建設委員會雖然是清閑衙門，但是卻肩負著大明的教化重任，皇上對此期望甚高。
    學生擔心王鳳洲難堪大任。”
    楊金水身子往前一探，饒有興趣地問：“鳳磐公，這話如何說？”
    張四維心裏暗暗一喜，事情有轉機。
    “王元美才華，學生也是無比敬佩。
    元美才學富贍、氣籠百代。
    負博一世之才，下筆千言，波譎雲詭。而又尚論古人，博綜掌故，下逮書、畫、詞、曲、博、弈之屬，無所不通。
    被世人奉為嘉靖七子之首，實至名歸。
    然才華卓著，並不意味著他就是撥煩之才。
    八鬥五車，並不能毛舉庶務。
    神穎天發，並不能理劇剸繁。
    高華典麗，並不能案無留牘。
    領袖詩壇，並不能調和陰陽。”
    張四維侃侃而談，說著說著，找到了清晰的思路。
    “且王元美此人，自負才學，喜歡對國事時政評頭論足。
    這幾年，他在《詞林》等報刊上大發厥詞，對萬曆新政含沙射影，尤其對內閣總理張相，冷嘲暗諷、指桑罵槐。
    精神文明建設委，曾經與太常寺、江蘇巡撫聯文，兩次勒令《詞林》停刊數月，還點名批評了蘇州戲曲研究院。
    好好地投身大明的文藝建設，不要再肆意妄論政事。”
    楊金水看著張四維，淡淡一笑：“允許朝野出現不同的聲音，放開輿論，以新聞監督施政，這也是皇上欽定的國策，明發了各地。”
    “楊公公，皇上定的國策自然正確英明，但前提是心懷大明社稷，公忠體國。
    心正則言直。
    可是王元美他心不正啊，楊公公。”
    “哦，怎麽個心不正？”
    “楊公公，此人慣用伎倆，就是站在道德上居高臨下，嚴於律人，寬於律己。看著公正中允，實際是對，皇上曾經嗬斥過某些名士，玩雙標。
    他做的必定是秉承正義，大公無私。
    別人做差不多的事，隻不過因為跟他不是一夥的，就是徇私舞弊，心藏不軌。
    楊公公，學生還聽說，江南暗地裏流通一些不法小冊子，內有攻訐侮蔑張相的內容。
    說張相巡視灤州、東北，河南、山東，坐的是六十四人抬的轎子，裏麵不僅有書案、馬桶、床鋪，還有兩位丫鬟隨身伺候。
    太荒謬了，無稽之談！
    而今大家都在坐火車，坐馬車，誰還坐轎子？
    偏偏有人睜著眼睛編寫這樣的瞎話。
    據說這些小冊子，就是王元美在幕後，指使他的徒子徒孫們暗地裏編寫私印。”
    說到這裏，張四維一臉的痛心疾首。
    “張相為了大明，為了新政，嘔心瀝血，殫精竭慮，操勞十年，累成這個樣子，叫人看著就心痛。
    卻有歹人肆意攻訐，妄加侮蔑。每每想到這裏，學生就半夜坐起，黯然流淚，為張相悲痛啊！”
    張四維眼角滑落幾滴淚水。
    他從袖袋裏掏出手帕，輕輕擦拭著。
    楊金水靜靜地看著張四維表演，等了一會又開口道：“鳳磐公的話，感人肺腑。張相知道了，一定會引你為知己。
    你剛才所言如果屬實，那王鳳洲確實不適應接任精神文明建設委員會主任。”
    說到這裏，楊金水意味深長地說：“鳳磐公，現在能阻止此事發生的，隻有你。”
    張四維眼角微微跳動，連忙拱手恭敬地說：“楊公公，還請不吝賜教？”
    “鳳磐公文華冠絕大明，與王鳳洲並稱為南北二鳳。咱家粗鄙淺薄，怎麽敢說賜教。”
    楊金水身子往前微微一探，問道：“鳳磐公執掌精神文明建設委員會數年，對這個精神文明建設，可有什麽心得看法？”
    張四維心頭一動，知道戲肉來了。
    “學生不才，略有心得，覺得精神文明建設，當分文化教育，以及思想宣教”
    張四維開始把這幾年的“任職心得”一一說了出來。
    楊金水聽得很認真，越聽越覺得皇上英明，把張四維安排在這個位置上真的是太正確了。
    張四維說出來的話，楊金水知道，都是他對皇爺關於精神文明建設用意的揣測。
    隻是他的揣測，與皇上前不久在西苑紫光閣給自己說的“奧義真諦”，雖然說法不同，但是本質上有五六分相近。
    這十分難得了。
    別的不說，你叫王世貞也擔任幾年精神文明建設委主任，問他的揣測，他肯定說的牛頭不對馬嘴。
    楊金水一臉的敬佩，“鳳磐公，皇上用你，果真是用對了。咱家覺得，皇上應該繼續讓你掌纛精神文明建設委，而不是那個華而不實的王元美。”
    張四維連忙謙虛，“楊公公謬讚了，學生才學淺薄，對皇上的聖意領悟得不到位。”
    “不，不，鳳磐這番話是咱家聽過的，最接近皇上聖意的灼見。”
    張四維敏銳地察覺到關鍵點，“楊公公聽說過皇上有關精神文明建設的聖意禦言？”
    楊金水淡淡地說道：“咱家是皇上家奴，本職就是伺候皇上左右，有幸聽到那麽幾句。”
    張四維壓抑著心裏的激動，顫聲問：“楊公公，能否說與學生聽一聽？”
    他馬上補充道：“學生知道，私泄聖意，是大罪。
    隻是學生一心想為皇上效力，做好精神文明建設一事，為君上分憂。
    每每看到皇上為國政庶事操心，學生憂心若焚。
    主憂臣辱，學生愧為人臣啊”
    說到這裏，張四維老淚縱橫，泣不成聲。
    楊金水心裏暗歎，張四維還真是位人物，心計手段，朝中眾臣裏堪比張居正。
    雖然他沒有張居正那麽有毅力和魄力，但他心思機敏，手段靈活，最關鍵是他不要臉啊！
    楊金水順水推舟，歎息一聲說：“鳳磐公如此赤子之心，咱家豈能做惡人。”
    於是他把沒多久前，聽朱翊鈞說的那些話，稍加修改轉述一遍。
    張四維激動得渾身顫抖，右手捋胡須時薅斷了好幾根。
    等楊金水說完，他使勁地吞了吞口水，小心地問道：“楊公公，那學生接下來該怎麽辦？”
    楊金水笑著說：“當然是把你與皇上不謀而合的想法，寫一份題本呈上去，隻是這題本如何寫.”
    張四維連忙答：“楊公公放心，學生知道輕重。
    所有的話，學生會好好潤色一二。皇上學究天人、貫通古今，學生的拙見能暗合皇上聖意五分，已經是十世求來的功德。
    學生也會留幾處關鍵要害處，請皇上指點迷津。”
    楊金水哈哈大笑，隨口說道：“鳳磐公如此高才，又如此明事理，皇上新定的第五名資政大學士之位，咱家覺得，非你莫屬啊！”
    一道焦雷在張四維頭上炸開，他臉上的肌肉不停地抽搐，想笑卻笑不出來。
    聲音幹澀，變得非常嘶啞，又莫名其妙地拔高變尖。
    “楊公公，此話，有愧，擔當不起。”
    楊金水看著張四維的失態，心裏暗歎。
    皇上手段高明啊。
    他繼續說：“鳳磐公，不能光說不做啊。”
    張四維順勢起身，拱手作揖，“還請楊公公教學生。”
    楊金水虛扶一下，“鳳磐公客氣了。
    鳳磐公執掌要職，把大明精神文明建設主持得有聲有色，自然知道以小見大，積微致著的妙處。
    最近咱家聽說過，安徽黃梅戲在京師盛行。
    皇上也讚譽過黃梅戲，接地氣，是人民群眾喜聞樂見的好藝術。
    鳳磐公，何不以此入手，以人民群眾喜聞樂見的藝術形式，開啟建設大明精神文明的新階段！”
    張四維深作一揖，“楊公公對學生，恩如再生父母。”
    站在府門口看著楊金水的馬車離去，轉出街口，滿臉笑容的張四維轉頭對身邊的心腹管事張翩輕聲道：“明天一早去南城打聽打聽，進京的黃梅戲班在這段時間，有什麽事發生。”
    “是老爺，小的明早就去南城。”
    回到書房，張四維鋪開紙張，拿起毫筆，思如泉湧，洋洋灑灑寫了四千多字。
    斟酌了一下，張四維寫上題本的標題：《厘正精神文明建設任務目標疏》。
    他長舒一口氣，決定擱下，明早睡一覺起來，頭腦清醒了再審閱修改，然後謄寫一遍，呈遞去司禮監。
    巡撫以及朝議大夫、資政學士和大學士的題本，可以呈遞司禮監，直達禦前。
    轉頭看一眼座鍾，已經淩晨一點多鍾。
    張四維疲憊地靠在座椅背上，雙手拇指輕柔著太陽穴。
    其實他和楊金水聊過不到四五分鍾，就知道對方是奉密旨來傳話。
    隻不過傳話方式比較特殊。
    張四維也知道楊金水知道自己已經清楚他的真實用意。
    兩人配合著演了一出戲。
    張四維身心疲乏，但精神還很亢奮，絲毫沒有睡意。
    他微眯著眼睛，左手食指和中指並成劍指，輕輕地敲著桌麵，嘴裏清唱起來。
    “夜深月冷霜露凝，鴻雁不堪霜裏聽。”
    黃梅戲，張四維也聽過幾折。
    而且他記憶超群，戲台上唱過一遍，他能記住大半戲文。
    “心馳神往向帝京，怕聽風嘯鶴哀鳴。”
    張四維唱著唱著，淚水在滿是皺紋的臉上靜靜流淌。