時間一晃就到了下午，網上的爭論並沒有停止，反而隨著時間的推移熱度越來越高，直接衝上熱搜榜榜首的位置。
    越來越多的網友加入了這場爭論之中，而相關的帖子也是越來越多，現在已經不止是玩華博的網友知道這事，連炫音上以及別的社交平台上都在熱議著。
    而對立的觀點爭辯也非常的激烈，經過這麽長時間的交鋒已經漸漸的脫離了事件的本身，這個情況出現過好多次，隻是被人強行拽回來了而已。
    自從計南風的那一條華博後，這個輿論的中心點就已經轉移了方向。當然，這裏麵少不了大家的功勞，特別是王大少，手握幾十個大群資源，一聲令下全部統一目標。還有劉雯她們準備的水軍等，全都在把戰場移到影片外。
    隻不過現在的局麵也並不好，雖然中心點已經轉移，但隻要這場輿論沒有定性，那對於影片的影響就一直還在。隻是問題出現在保護孩子上，就會引起很多人的高度重視，畢竟現在大部分都是獨生子，那都寶貝的跟命根子一樣。
    而且這種觀念已經形成了太久，怎麽可能會憑別人的幾句話就改變呢？就算是會改變，也需要慢慢來，不是一蹴而就。
    計南風的那些話隻是讓他們覺得可以適當的讓孩子多接觸些東西，而不是讓他們放棄固有的想法。
    而李飛在看到這些的時候，也不再強求再電影本身上做文章。他的目標一直都是計南風，現在因為計南風的言論已經產生了新的話題，那他就索性直接在新話題上搞事情，而且這個話題怎麽看都比之前的更靠譜。
    就這樣，新的議論攻勢開始：
    “計南風完全是站著說話不腰疼，他根本不理解家長們對孩子的那份深沉的愛與擔憂。他所謂的讓孩子多接觸東西，就是對孩子的不負責。”
    “現在的社會充滿了各種陷阱和不良影響，孩子那麽小，怎麽能經受得住？計南風的觀點簡直是把孩子置於危險之中。”
    “我們一直以來小心翼翼地保護孩子，就是為了讓他們健康成長。計南風卻想打破這種保護，他這是在破壞家庭的和諧與穩定。”
    “計南風的這種行為完全就是在轉移話題，且這種做法對孩子太不負責任。”
    ......
    這些帖子再次加劇了衝突，且這次的已經不是強行黑，而是觀點問題。這可比上午的為了黑而黑好引導多了，於是計南風再次成了那些為了孩子好的網友的口水目標。
    計南風看著這無休止的糾纏人都麻了，這李飛是真的狗。別踏馬的讓自己抓到機會，不然自己也會這麽去弄他，讓他嚐嚐這種感覺。
    可抱怨歸抱怨，計南風還是得處理問題啊。鄭導說過，要注意話術，不能太激進。所以他隻能耐住性子來對大家動之以情曉之以理。
    點開華博的長文功能，計南風決定給大家好好的上上課。於是他開始了長達半個多小時的編輯。
    對於大家的觀點我也看到了，也許很多人會說兩種觀點沒有對錯，那麽請看下麵的一些數據。據可靠統計，在過去一年中
    全國有多達  0  名學生因無法承受學業壓力選擇自殺；有  0  名學生因人際交往挫折結束自己生命；總計因各種心理問題自殺的學生超過  00  人。
    一項針對全國中小學生的心理健康調查顯示，%左右  的學生存在不同程度的抑鬱症狀。約有  %  的學生在麵對突發事件時表現出過度恐慌和無助，這與他們在過度保護下缺乏應對危機的能力密切相關。
    一項針對大學生的調查顯示，有  0%  以上的大學生在進入大學後，因無法適應獨立生活而出現不同程度的心理問題，如孤獨感、焦慮等。
    每年約有超過萬名學生因在學校遭受輕微挫折（如考試失利、被老師批評等）就產生極端情緒反應，甚至有自殘行為，反映出學生心理承受能力的嚴重不足。
    在全國範圍內，每年約有  000多名學生因離家後無法生活自理而不得不向家人或社會求助，缺乏基本的生活技能和獨立生存能力。
    ......（省略多項數據）
    這些數據還在每年的逐步上升，會出現這樣的問題不就是因為平時被保護的太好嗎？看完這些大家還覺得過度保護孩子是好事嗎？
    我覺的真正為了孩子好，就應該是想著怎麽讓他學會一個人也能快樂生活。沒有誰可以照顧誰一輩子，所有孩子的獨立生活能力就很重要。然後就是培養孩子的積極樂觀，讓他不管麵對什麽事情都能有樂觀的態度。
    其實還有個很簡單的例子，大家都在說要怎麽怎麽保護好孩子，那有誰去看過那些家庭困難的孩子？那些留守兒童？那些福利院的孩子？他們誰來保護？沒人保護他們就不成長了嗎？
    為什麽很多有錢人家會特意去磨練孩子？你們想過嗎？雄鷹需要的是蒼穹，而不是暖巢。
    計南風寫完直接發送，一氣嗬成，可謂是才思泉湧，完美。
    這是鄭宏博的提議，他想看看直接把問題擺明麵上來大眾是怎麽看待的。
    這些觸目驚心的數據和計南風的那些話讓原本還固執的家長們陷入了沉思。對於那些數據他們並沒有懷疑，他們中的很多人都看過相關的報道。
    計南風的那句“沒有誰可以照顧誰一輩子，所有孩子的獨立生活能力就很重要”，這句話是真的觸動到了他們。
    “我們總覺得把孩子護在羽翼之下就是愛，卻忘了他們終有一天要獨自麵對世界。試著放手吧，讓孩子去經曆一些風雨。”
    “孩子需要的是成長的空間，而不是束縛。”
    “以前總怕孩子受一點傷，現在想想好像真的有些過了，我們應該培養他們的獨立能力，讓他們有勇氣麵對生活中的各種挑戰。”
    “確實應該在保護孩子和培養獨立能力之間找到平衡。不能一味地保護，也不能完全放手不管。”
    ......
    越來越多的人開始反思過度保護孩子的弊端，紛紛表示應該給孩子更多的空間去成長和鍛煉。
    連教育部都有人站出來支持計南風的部分觀點，他們指出，培養孩子的獨立能力和心理素質是當今教育的重要任務。這顯然是有人去打招呼的結果。
    當然，也有少數人持反對意見。他們認為，社會的危險太多，孩子還小，不能讓他們過早地接觸不良影響。
    但這些反對的聲音在眾多支持計南風的聲音中顯得微不足道。網上的輿論開始逐漸向計南風傾斜，大家開始探討如何在保護孩子和培養孩子獨立能力之間找到平衡。
    在隨後的時間裏，任由水軍怎麽帶節奏，天平都一直在向著計南風這邊傾斜。
    而李飛此時已經麵色鐵青，在看到教育部出來站台的時候他就知道，他已經輸了。他原本還在想計南風是有什麽魔力，為什麽連這樣的命題都能讓他翻盤。
    但在看到教育部出來的時候他知道了，這不是計南風贏了，是上麵的人想讓他贏，或者說計南風敢這麽做就是事先知道了什麽。
    在大家還在思慮的時候，電影《快把我哥帶走》也悄然再次成為人們關注的焦點。許多人開始重新審視電影中的情節，思考其對孩子成長的意義和啟發。
    而這個時候，慕月卿也更新了華博。
    “《快把我哥帶走》中妹妹對哥哥的從‘恨’到‘愛’是成大；許願哥哥回來是擔當；跟妙妙的故事是友情；喜歡一個人是青春。哥哥對妹妹的隱瞞是保護，對妹妹的各種搞怪是希望她成長；對爸媽婚姻的淡然是尊重；對爸爸的不離不棄是責任和義務。你們真的看懂了嗎？”
    慕月卿的這條華博一經發出，立刻在網絡上引起了強烈的反響。
    “哇，是月卿仙子哎，別說了，馬上安排。這就去看”
    “重新審視這部電影，才發現其中的細節和情感如此細膩。”
    “靠，別人都是看過看看就結束，月仙子看的卻是本質，愛了愛了。”
    “這就是仙子跟凡人的區別嗎？”
    “已經安排，我也要去親自感受下月卿妹妹說的這麽有深意的電影。”
    “老婆放心，這就帶著我們的孩子去看。”
    “樓上不要逼臉，滾去太平洋海底。”
    “好像還真是這樣，感覺自己白看了，晚上去二刷。”
    ......
    不止慕月卿，隨後還有不少明星大V下場，張鳴、楚北軒、淩嫣然等好多跟計南風認識的明星都宣傳了。很多人其實以開始就想發博的，都被計南風攔下了。
    沒有定局之前下場容易陷入輿論，沒必要，而這時候幫忙宣傳卻是能起到不一樣的效果。
    隨著這些人的幫忙，網友的討論越來越熱烈，電影《快把我哥帶走》的熱度再次飆升。許多人開始分享自己對電影的期待和觀影計劃，一些家長也表示要帶著孩子一起去看這部電影，共同探討其中的成長意義。
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