雖然李斯文果斷否決了自己的答案，但李承乾也不覺得灰心，反而覺得他說的有道理。
    九品中正製再爛，也不應該出現上品無寒門的窘態。
    沉思片刻又道：“那...在如今官場上，學子的門第出身的重要性，要遠遠超過個人的才能德行，這種社會偏見是不是症結所在？”
    但不等李斯文解釋，李承乾便自己搖頭，想到了這個答案的疏漏。
    如果門第真的遠勝於才能德行，那以父皇的出身，絕不可能坐穩天下，登臨大寶。
    可不是選拔製度，也不是社會風氣，那...‘上品無寒門’這個問題，最根本的症結出在哪裏？
    心中接連排除了好幾個答案，但李承乾都沒有想到，那個至關重要，占絕對性因素的答案。
    隻好無奈搖頭，看向一旁等候已久的李斯文。
    見此，李斯文無奈一笑，解釋道：“這個問題的症結所在，其實是社會階級的固化。”
    “社會階級的固化...”李承乾複讀一句，有些不解。
    畢竟，哪怕在後世，階級矛盾和民族矛盾，這種過於朝綱的認知，也隻有寥寥幾個政權願意開放給平民階級。
    希望等將來，政權出現不可逆轉的巨大問題時，能有人再次從下而上的，再次改天換地。
    而在如今，連資本主義都尚未萌芽的唐初年間，李承乾哪怕身為太子，一時間也無法理解這種超前知識。
    見狀，李斯文隻好將隋朝的門閥士族統治，還有社會階級矛盾，掰碎了一點點教給李承乾。
    哪怕現在理解不了，等將來也能隨著閱曆的增長，李承乾也會自己有所領悟。
    “其實早在南北朝後期，門閥士族的統治，便成了各種社會矛盾的焦點。”
    “而隋文帝楊堅，本就是門閥集團的一員，改朝換代也隻是換了王朝名稱，統治階級的大致組成並沒有太大變化。”
    “這也導致開始於魏晉時期，直到南北朝時期，逐漸發展到頂峰的門閥士族，徹底壟斷政權，封鎖階級流通的巨大問題，最後在隋朝引爆。”
    “隋文帝無力打破這種僵局，等到了隋煬帝時期 ，也隻能看著前任留下的難題，愈發積重難返，最後眼睜睜看著階級矛盾激化，然後天翻地覆。”
    “這便是隋朝二代而終的最根本問題，同樣也是李二陛下試圖糾正的隱患。”
    從另一個視角看待隋朝崩塌的問題，李承乾頓時覺得豁然開朗，看向李斯文的眼神，驚為天人。
    父皇從當時亂象一路走來，又經曆了數年的執政，這才隱約看出了一些浮於表麵的問題，開始打壓關隴，扶持江南、山東士族。
    可經李斯文短短數句點撥，李承乾就似乎從過往的曆史事件中，看到了南北朝短短兩百年，卻經曆九次改朝換代的根本原因。
    而且李承乾敢打包票，李斯文依靠著這種理論，已經形成了獨屬於自己的一套執政方案，總結出一係列的改進措施。
    而現在，他這是在從淺入深的，將這套理論無償教給自己！
    李斯文見李承乾陷入沉思，明顯有所頓悟，說話聲音漸小，再次舉起茶盞抿了起來。
    這些知識過於超前，就算李承乾再怎麽聰慧，一時半會也接受不了太多。
    大概一炷香的時間過後，李承乾有些心神憔悴的醒來，隻覺得腦袋嗡嗡的，原來天下幾次更換的根源，竟然出在門閥士族身上！
    勉強打起精神，眼光如炬的看向李斯文：“既然問題出在階級固化，那在斯文看來，某與父皇要如何改革，才能將這個隱患鏟除！”
    李斯文並沒有在第一時間回答這個問題，而是將話題拉回選拔製度上，問道：
    “剛才高明你說，因為九品中正製的選拔不公，才導致了寒門永無出頭之日的窘態。”
    “可你是否想過，就算選拔人才再怎麽公平，可絕大部分的寒門子弟都讀不起書，他們要如何出頭？”
    為何武將中，不乏有底層百姓一朝得勢，名成名就的，而文官中卻從來沒有這種情況？
    寒門子弟或許可以天生一把子氣力，隻要敢拚敢打，未嚐不能出頭。
    但不讀四書五經，腦子裏沒有政治經濟的概念，就算好運走上了仕途，也不可能坐穩、走遠。
    這也是大唐官員不是出身門閥，就是出身世家的重要原因，至於寒門，他們連日子都過不下去，哪有時間讀書，有錢買書。
    李承乾還沉迷於‘階級矛盾’的思索中，說話明顯不帶腦子：
    “對啊，為何連寒門子弟都讀不起書？難道他們家道中落前，將家裏藏書都賣了？”
    見李承乾明顯還沒清醒過來，意識到問題出在哪裏，李斯文扶額，暗暗一歎。
    他並不知道李承乾心裏念叨著什麽 還以為是他不太清楚如今書籍的昂貴程度。
    看來，太子還是不夠深入民間啊，也對，高明幡然醒悟的時間還太短，尚且沒涉及到書本的問題。
    於是語氣有些沉重的詳細解釋道：
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    “高明可否知曉，一部被太學生手寫，抄撰出的《論語》，在坊間就可以輕易賣出幾百上千文的天價。”
    “而想拜入學塾，贈與老師的束修，也不下百錢，更別說將來每月交給學塾的學費，書本費...”
    在如今的風氣中，出於對知識的尊重，人們對於傳道授業的老師，同樣是推崇異常。
    就連李承乾這個太子，對待老師也要出殿相迎，先行拜禮。行路、就坐等等方麵，都要先禮敬老師。
    而在學生初次見到老師，拜入師門時，一般都會送上珍貴的‘束修’當拜師費。
    漢代的《居廷漢簡》曾記‘肉百斤七百’，而大唐的斤兩是漢代的兩倍，換算過來一斤豬肉大概二十錢上下。
    十脡脯也就是十條幹肉，算上損耗，差不多需要八九斤的豬肉熏製而成，價格將近兩百文，相當於尋常百姓家四個月的收入。
    “斯文你不會在開玩笑吧，一本書能賣幾百文錢，這都夠一家三口半個月的花銷了！”
    你都知道一家三口每天花銷了，怎麽連一本書的價格都不知道，你是不是有些太偏科了？
    在李承乾不可置信的表情中，李斯文翻了個白眼，繼續說著：
    “而孩童從拜入師門，受老師啟蒙開始，再到學有所成順利出師，最短也要八九年的功夫，期間要花費的錢財不用說，必是個天文數字。”
    “而且，選擇讀書就代表著孩子完全脫產，家中少了個勞動力，還多了一個花錢大頭。”
    “這一來二去，連中產之家也承擔不起幾個孩子的學業，隻能挑一個天分最好的孩子供養上學。”
    “至於溫飽之家，讀書那就是天方夜譚，有那閑錢，還不如給孩子多添一件衣服。”
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