第59章:學醫救不了伊拉克

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    沒什麽是給錢搞不定的。
    如果有,那就是錢沒給夠!
    王鎮輕輕拍了拍費薩爾胳膊,這才把手抽出來,雖然不知道這家夥犯了什麽大病,但,借用老鄉的一句話,隻要錢到位,阻礙全幹碎!
    反正王鎮現在就鬥誌滿滿!
    換了個位置,坐在費薩爾身邊,王鎮臉上笑容特麽親切,“谘詢費你準備怎麽支付?”
    “5萬。”費薩爾看了王鎮一眼,一咬牙,“10萬,美元!”
    “暫時我拿不出更多了!”說罷又補充了一句。
    王鎮才不信呢,帝國壁壘那邊公戶收到多少錢他不知道?
    艾哈邁德50萬之後,前前後後各種捐款讚助又有80多萬。
    咳咳,當然,費薩爾隻拿了三成……可那也40多萬呢,吃錢也吃不了這麽快啊!
    不過王鎮沒有加碼,杜立三這條路也需要錢!
    “你這種情況其實並不難辦。”王鎮輕咳一聲,像是老師一般開始講述道:“有太多的案例可以讓你少走很多彎路。”
    “你說!”費薩爾來了精神。
    王鎮也不含糊,準備好的資料在腦子裏過了一下,便開始講道:“話說,1880年,有個叫杜立三的人出生在華夏東北……”
    一部‘杜立三傳’娓娓道來,從鏟除惡毒族叔,拉杆子上山,打擊地方豪強,羈縻地方,壟斷河道運輸,打擊沙俄,一直到最後被騙去誘殺都講了。
    曆史人物,真實不虛,講起來特別的有說服力,特別是杜立三的貧寒身份也讓費薩爾特別有代入感。
    當然,為了讓費薩爾聽得懂,有代入感,王鎮特意經過一番加工處理,將很多概念中東化,惡毒族叔變成了大家族子弟,拉杆子上山變成組建武裝勢力,打擊地方豪強變成了清繳當地大家族,羈縻地方變成占領城市,壟斷河道變成控製運輸線,打擊沙俄變成了打擊美……就是打擊沙俄!
    反正,聽的是費薩爾熱血沸騰,恨不得現在就衝出去拉隊伍聚嘯山林!
    “政府需要看到你影響力更進一步,這個影響力不能單純是美國帶給你的,而是在這個基礎上發展自己的影響力。”
    “這個影響力怎麽來?”
    “學醫救不了伊拉克!”
    “在這一點,華夏就是明證!”
    “結束混亂的方法隻有一個,那就是武力統一,偉大的太祖曾經說過,槍杆子裏出政權。”王鎮一臉認真繼續說道:“伱發現沒有,曆史已經向我們展示了問題的解決辦法,對於你來說,最重要的就是組建屬於你自己的武裝勢力!”
    “組建武裝?”費薩爾眼睛雪亮。
    “我們會盡量給你支持!”王鎮重重點頭。
    說到底,不是費薩爾見識少,輕易就被王鎮說動,這完全是文化問題!
    這就不得不說一下宗教問題了。
    在中東,或者說在歐美,在全世界,關於sl有一個永遠都繞不開的話題,世俗化!
    簡單的三個字,但飽含方方麵麵,教育問題,女權問題,人權問題,階級問題等等。
    當前全球的情況是,絕大部分的恐怖分子都是sl出來的,而且全都是堅決反對世俗化的。
    同時,在中東地區,包括非洲信仰sl的地方,世俗化都是第一大難題。
    在中東,無論你是沙特公主,還是阿聯酋公主,都是絲毫沒有決定自己人生權利的,嫁給一個老頭的可能性很大。
    從這裏就能看出來,無論國王們怎麽高喊世俗化,骨子裏他們都是堅決反對世俗化的,這是在撅統治根基。
    當前在中東,國王的孩子就是王子,世家的孩子永遠是世家,農民的孩子永遠是農民,工人的孩子永遠是工人。
    在沙特,1991年才有專供王室的第一部電影,2018年才有第一部公開放映的電影《黑豹》。
    其中世俗化中相當重要的問題就是教育問題,以全球著名的恐怖組織之一,尼日利亞的博科聖地舉例,其發源地邁杜古裏的居民以豪薩語稱呼該組織為bokohr,大意為“禁止西方教育”。
    boko在豪薩語的意思是“指一切非sl教的教育或讀物”,hr指“非法”“禁戒”“神聖不可侵犯”等。
    “博科聖地”反對西方文化、現代科學、西方教育製度、反對民主選舉投票、反對穿襯衫、穿短褲,該組織宣揚西方教育是褻瀆sl教的罪惡之物,並且在尼日利亞北部的州推行嚴格的sl教法,特別喜歡幹的事情是抓捕女學生然後,殺掉……
    典型的sl學校提供兩種主要課程:哈菲茲的課程,即是對古蘭經的背誦,常規的教學內容包括阿拉伯語、塔夫細爾(對古蘭經的注釋)、沙裏亞法規(sl法律)、聖訓(先知穆罕默德的言論及事跡)、滿提克(邏輯)及sl教曆史。
    sl貴族學校會提供進階課程,如阿拉伯、英語及其他外語,數學,寫作文體、文法、語法、詩詞、作文、自然科學、政治及禮儀。
    當然,有兩點需要說明,第一:伊拉克當年在傻大木手中世俗化做的挺好,教育比較開放。
    第二:教育保守不代表sl不出科學家,事實是sl在哲學、數學、天文、物理、醫學、音樂等領域都有極大成就,最廣泛應用的就是阿拉伯數字。
    兩河流域就在伊拉克!
    隻是,教育的對象是貴族。
    教育是否普及和科學發展並沒有什麽本質關係。
    費薩爾出身太普通了,40多歲,出生在1972年,8歲的時候伊拉克開始打兩伊戰爭,然後就是海灣戰爭被美國為首的聯合國打個稀巴爛,本身在伊拉克教育環境就極端不公平,又在需要受教育的年齡段經曆戰爭和國家動亂……
    特殊時期的伊拉克什麽人都能當個議員,這不代表這些有政治智慧,有手段。
    費薩爾是風口上的豬,抓住了時代的機遇,更幸運的是,他碰到了鐮刀小隊,碰到了王鎮。
    費薩爾抱拳拱手,“費薩爾飄零半生,隻恨未逢名師,公若不棄,費薩爾願拜為師傅。”
    王鎮:!!!
    ……
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