忙忙碌碌的時間過得也很快，新劇的宣傳進入尾聲，《後宮?》她的角色也迎來了殺青。
    劇組簡單的給她辦了殺青宴，蘇雲舒參加完殺青宴也沒閑著，馬不停蹄的前往蘇州，《歲月》會在這邊取景。
    蘇雲舒之前就是為了這部電影放棄了《後宮?》的女一號。
    這邊電影的前期準備工作已經全部完成，接下來，隻要演員們完成培訓，就可以正式開拍！
    在電視劇拍攝之前，所有的演員都要參加一個為期半個月的集中訓練。
    這部劇的年代跨度可真是不小，大部分的時間線都設定在六七十年代。
    為了讓演員們更好地理解和詮釋那個時代的人物和故事，他們需要對那個年代的曆史進行一些簡單的培訓。
    通過這些培訓，演員們可以更深入地了解當時的社會背景、文化氛圍以及人們的生活方式。
    這樣一來，他們在表演時就能更加真實地還原那個時代的風貌，讓觀眾們感受到那個特殊時期的獨特魅力。
    蘇雲舒沒什麽意見，這麽著急忙慌的過來就是不想錯過集中訓練。
    劇組對這部劇充滿了極大的期望，為了確保劇中所呈現的六七十年代的曆史背景準確無誤，他們特意邀請了一位大學老師來為演員們講述那個時期的曆史。
    這位老師不僅是專業研究曆史的學者，而且在教學方麵也有著獨特的風格。
    與傳統的曆史老師不同，他的講課方式並不古板。
    他會運用生動有趣的例子和故事，將曆史事件栩栩如生地展現在演員們麵前。
    他的講解不僅讓演員們更好地理解了那個時代的社會風貌和人們的生活狀態，還激發了他們對曆史的興趣和好奇心。
    在老師的引導下，演員們仿佛穿越回了六七十年代，親身感受著那個特殊時期的氛圍。
    蘇雲舒通過學習逐漸明白導演為何要先給他們補習曆史，然後再對這部電影進行演繹。
    這其中的原因其實非常簡單明了。如果一個人對那段曆史一無所知，那麽他就不可能真正理解那個時代的人們所做出的每一個決定背後的動機和背景。
    而對於演員來說，如果連自己所飾演的角色都不了解，又怎麽能夠去談得上對角色的演繹呢？
    隻有當演員對曆史有了深入的了解，才能夠更好地把握角色的性格、行為和情感，從而更加真實地展現出角色的魅力和複雜性。
    這樣一來，觀眾在觀看電影時也能夠更加深刻地感受到那個時代的氛圍和故事的內涵。
    培訓進行到一半時，發生了一個小插曲，有個年輕演員覺得曆史培訓枯燥，在課堂上偷偷玩手機。
    老師不動聲色，講完一個關鍵曆史事件後，突然提問這個演員。
    演員被嚇了一跳，支支吾吾答不上來，臉漲得通紅。
    老師沒有批評他，而是笑著說“大家別覺得這些曆史知識沒用，它可是咱們塑造角色的靈魂。
    就像剛剛講的這件事，要是你了解了，你演的角色在麵對類似情況時，反應就會更真實。”
    蘇雲舒聽著不住點頭，年輕演員的臉更紅了，之後，大家聽課都更認真了，誰也不想在那麽多同事麵前丟人。
    半個月的培訓很快結束，演員們都收獲滿滿。
    他們對六七十年代有了深刻認識，對各自的角色也有了更清晰的理解。
    搞懂了曆史之後，對於角色的理解隨之產生新的變化。
    就在這個時候，導演做出了一個明智的決定，召集眾人開始圍讀。
    或許有人會好奇，為什麽之前不讓大家一起開圍讀會呢？
    其實原因很簡單，因為在對曆史還不夠了解的情況下，演員們對於角色內心世界的把握也必然是不足的。
    如果在那個時候就匆忙地召開圍讀會，不僅無法達到預期的效果，反而可能會讓大家感到困惑和迷茫。
    相比之下，現在這個時機就恰到好處。經過一段時間的深入研究，演員對曆史背景有了更清晰的認識，對角色的性格、動機和情感也有了更深刻的理解。
    在圍讀會上，大家就能夠更加準確地詮釋角色，更好地展現故事的魅力。
    導演選擇在這個時候召集大家圍讀，無疑是一個非常明智的決策。
    不僅節省了時間和精力，還能讓我們在圍讀過程中更加高效地交流和探討，從而為後續的拍攝工作打下堅實的基礎。
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