馮勤依舊是最後一個完成任務的，不同的是，擁有2級五感看的他，麵對這些木頭人，完全沒有挑戰性。
    所有的木頭人暴露出來的弱點，都插著一根鋼針。
    這是馮勤無聲的答卷。
    經曆過昨天力戰全性，以及入唐塚時唐妙興的教導。
    他明白，這些基礎，不能再與大家一並上課了。
    頂多半年後，就該接受委托，去做一些危險係數大的任務。
    若是基礎不牢固，極有可能出現意外。
    一張張紙張交到吳衛高手中。
    唯有馮勤手裏沒有一筆一紙。
    大家也都下意識看向馮勤，眼裏全是不解。
    出奇的是，吳衛高沒有多說一句，隻是昂首讓其站回原位，然後一一指點其餘弟子們的問題。
    馮勤就好像被排除在外，從頭到尾都沒有點名。
    其中最難受的，莫過於周文浩。
    他很想知道，馮勤到底做了什麽，老師會這麽無視他。
    最主要的，是這種無視，不像是失望透頂，更像是沒話可教。
    “【看】大家都有了基礎的了解，接下來，我們要學的，是【聽】。”
    吳衛高一邊說著，一邊朝不遠處的一個方向指去，“你們先進去裏麵，感受一下，用你們的耳朵，然後告訴我體會到了什麽。”
    十一人紛紛點頭，又是由周文浩帶隊，朝吳衛高所指的方向而去。
    馮勤站在原地，沒有跟上，反倒是看向吳衛高。
    “老師…”
    “我明白了。”
    用不著他開口，吳衛高便心裏知曉道：
    “你隻想一次性，將五感，全部學一遍對吧？”
    “嗯…”
    經過這兩天上課，馮勤已然明白，唐門這種集體的課程，為了照顧很多普通異人，都是將不複雜的功法，再次極簡化。
    例如【五感看】，明明主要是對焰的運用，以及雙眸接受焰的程度。
    卻為了讓部分悟性較低的異人也能接受，硬生生拆分成三個階段來講解。
    吳衛高深深看了馮勤一眼，點頭道：
    “下課後，別走。”
    以前聽這話還是被校園暴力的時候，現在從老師口中聽見，有些微妙。
    馮勤跟在隊伍尾巴，重新歸隊。
    周文浩將這一切看在眼裏，隻是離得太遠，聽不清兩人說了什麽。
    不禁心裏嘀咕。
    “先前聽說，陶桃師姐是唐門難得一見的天才，好像也是上幾天課就開小灶了，看來……我得和馮勤一塊被“拖堂”了。”
    五感中的聽，是在一處被樹木包裹的圓盤大空地上，十二人席地而坐，然後用耳朵，去感受周圍的動向。
    除了風吹過草地的聲音外，沒有半點異樣。
    但馮勤知道，這隻是因為，用的是簡單的聽力。
    按照先前所說，五感看、聽、嗅、味、觸，都是互通的，也就是說，這裏依舊是利用焰。
    馮勤試著以自己對看的理解，將其注入到耳朵上。
    也在這時，吳衛高開口道：
    “聽和看略有不同的點，就在於前者是將焰當成雷達一般，擴散出去，而後者，則是內斂眼眸當中，以化視。”
    經他這麽一說，馮勤匯聚在耳膜裏的焰，像是一張鼓皮，往裏麵輕輕一拉，隨即咚的一聲，以自身為中心擴散開來。
    try{ggauto;} catc101nove.come="margin: 0px auto;">
    不一會兒，四周圍都有好幾處地方傳來異響回蕩。
    這一響，麵板上赫然改變。
    【五感看】――【五感看聽】！
    嘶…共享經驗。
    馮勤臉上浮出點點驚愕。
    這個【五感】和【五寶護身法】相同，都是一個大類，裏麵包括數個小類。
    可不同的是，五寶護身法裏隻讓土木流注提升到3級，會降低其經驗值。
    而【五感】不會，多了一項聽後，等級依舊是2級！
    也就是說，五感才是真正的互通，而五寶護身法，每一個分支並不相同。
    馮勤是怎麽都沒想到，原來這個麵板這麽嚴謹。
    那是不是說明，隻要掌握了其餘三感中，【2級的技巧】，就能將它們直接納為2級水準？
    隻是…為什麽老師第一句話，就恰好是自己最需要的技巧呢？
    想到這裏，馮勤忍不住抬頭，望向吳衛高，就見其微微點頭，好似早已猜到一般。
    他不知道麵板一事，可執教多年卻明白，此刻這位少年，需要的不是一步一個腳印的教學，而是恰到好處的指點。
    巧的是…他看得出來。
    甚至能看出馮勤在驚愕什麽。
    同樣的一句話，落在馮勤以外的十一人耳裏，卻隻換來十一張不解的麵孔。
    他們皆是搖頭，“老師，這是什麽意思，我們沒聽到有什麽不同啊，像雷達一樣是怎麽做？”
    “哼，不知道就先放空心態，然後用眼睛去盯準一個方向，再專注用耳朵去聽。”
    吳衛高這句話，他們聽懂了。
    有了眼睛的幫助，他們也開始慢慢對耳朵有了模糊的掌控力。
    隻是這都算不上是入門，僅僅是為了讓弟子們能有方向有台階的一步步往上走。
    在他們體驗聽時，馮勤已然將周圍的所有“聲”動向，都摸得透徹，隨即緩緩抬眸，望向吳衛高。
    這節課，對於馮勤來說，已經沒有價值。
    在唐門，一節課為兩個小時，中間休息半小時左右。
    上午上兩節，下午上兩節。
    總共是八小時。
    當然，這是滿課的情況下，大部分情況，大家每天隻需要上兩三節，甚至一節課。
    剩餘的時間都是自主修行。
    原因很簡單，異人不是普通人那般，公式化做一堆不同的題。
    而是枯燥無味的重複動作和運，憑借努力和天賦，去堆砌出新高度。
    所以上課最主要的目的，是指點他們錯誤的地方，提供修行上的思路，然後讓他們去練習去領悟。
    兩小時過去，大家都沒有離開這片空地。
    吳衛高隨即用，往隱線上一拉，便轉身離開。
    見到他離開，馮勤十分懂事的起身跟上。
    兩人一前一後，走出那十一人練習的範圍。
    “告訴我，在聽裏，發現了什麽。”
    “呼吸，暗器。”
    吳衛高還沒點頭，馮勤又繼續道：
    “呼吸是由老師用，在木頭人的臉部上模擬出來的小動作，暗器並非全握在手中，三處木頭人的暗器是吹筒飛針，含在嘴裏，還有背在肩上的。”
    “全部說中了。”
    吳衛高明白，自己五感的課，對方是要畢業了。