可是正因為你覺得你自己夠出色，你不應該更認真地去教課嗎？
    別提那滿身的大蒜味有多幹擾學生們的學習思維了，就說你自己講話都說不利索，這不是明擺著讓人覺得你有問題嗎？
    這樣不是更容易引來鄧布利多的關注嗎？
    一想到這兒，東野悠不禁打了個寒顫。
    話說回來，會不會有一種可能……奇洛其實就是故意想引起鄧布利多的注意，但由於後腦勺那個沒鼻子的怪物不能明言，所以他才會用這種糟糕透頂的表現來吸引鄧布利多的注意力呢？
    這麽一想，東野悠立刻發現許多原著中看似不合理的疑問都瞬間迎刃而解了啊！
    於是他對奇洛的看法有了改變。
    奇洛教授的確是個出色的魔法師。
    但這並不能改變他在課堂上總是昏昏欲睡的事實。
    畢竟他也隻是個一年級的學生，難道還要跑去校長辦公室舉報奇洛有問題不成？
    就算舉報了又能怎麽樣呢？
    原著中鄧布利多天天跟奇洛一起吃飯，一年下來都沒提起過奇洛的問題，一個連學生都能發現的問題，身為經曆過兩代黑魔王的偉大巫師鄧布利多怎麽可能一點兒都沒察覺呢？
    別說東野悠不信，任何一個有成熟思維的人都不會信。
    別的不說，原著裏的斯內普也曾威脅過奇洛，但後來也就不了了之了。
    如果我們從上帝視角仔細分析，可以看出鄧布利多分明是將奇洛當作磨煉哈利的試金石了。
    甚至再深入想一層，其他老師對奇洛的事情沒有反應，很可能就是得到了鄧布利多的默許。
    畢竟他可是本世紀最偉大的巫師，隻要他說沒問題的人，那就真的是有問題也沒問題。
    沒辦法，鄧布利多的影響力就是這樣強大，這也是為什麽福吉總是想找他的茬兒的原因。
    如果僅僅從一個小孩子的角度去看，福吉確實不是什麽好人；但如果從成年人的角度來看，鄧布利多的存在就如同懸在福吉頭上的達摩克利斯之劍。
    隻要鄧布利多還在世一天，福吉這個魔法部長的位置就一天坐不安穩。
    思緒間，一堂課很快結束了。
    還好，在臨近下課之際，奇洛教授終於給大家傳授了一個咒語——
    石化咒。
    這個咒語東野悠記得很清楚，原著中哈利波特等人準備夜間出遊時，納威出來阻止，就被赫敏用這咒語放倒了。
    但對於現在的他來說，這個咒語已經沒什麽吸引力了。
    他已經掌握了伏地魔遺留下來的全部知識，別說區區石化咒，就是阿瓦達索命咒他也能施展出來。
    所以，也許下次上課時，他該帶上一本《三年模擬五年高考》來做些練習了吧。
    邊想著這些，東野悠走出了教室。
    然而與水貨般的黑魔法防禦課不同，麥格教授的變形課可嚴謹得多了。
    “變形術是你們在霍格沃茨學習的所有課程中最複雜、最危險的魔法。如果有誰在我的課堂上調皮搗亂，我會立刻讓他離開，再也不準踏入課堂一步，我可是提前警告你們了！”
    開學的第一節課，麥格教授便給所有學生立下了規矩。
    幸好鷹院和獾院的同學都不是特別調皮，大家都保持著嚴肅認真的態度，臨危正坐的樣子幾乎沒有變化，隻是臉上的表情變得更加嚴肅了一些。
    不過麥格教授說的話並非嚇唬人，隨著學習變形術越深入，東野悠就越能感受到這門學科的複雜性。
    至於危險性，反而是次要的，關鍵在於它的複雜，並且是一種極度依賴想象力和魔力驅動的唯心主義魔法，因此就產生了一個奇妙的現象
    盡管變形術的潛力驚人，但實際上沒有人能夠真正發掘出它的全部潛力。
    道理很簡單無論對於巫師家庭的小巫師還是麻瓜家庭出身的巫師，在十一歲前，他們的生活除了學會常用詞匯和簡單的算術外，就是無憂無慮地玩耍，至於麻瓜世界的學習，雖然可能辛苦一些，但他們對於科學的學習程度並不深，也不會接觸到太多的科學知識。
    這種情況同樣反映在麥格教授等教師身上，他們或許對宏觀物體的研究頗豐，但在微觀層麵的研究上，可以說整個巫師界都在停滯或者退步。
    想象一下，如果讓一個科學家來學習並研究變形術，恐怕他就能創造出令人驚歎的東西，比如蘑菇（這裏指核武器）。
    這句話並不是比喻，而是形象地說明了這樣一個事實如果讓一位科學家來研究變形術，那麽製造出類似手搓核彈的技術恐怕就不再是夢想了。
    如果說把魔咒課和黑魔法防禦課類比為麻瓜社會中的數學和物理學，隻要有相應的咒語就能解決，那麽變形術就像是哲學，而且是極致的唯心主義哲學，入門雖易，但想要精通卻極為困難。
    就像東野悠在火車上思考的水變油問題一樣，直到查閱了伏地魔記憶中的內容，他才發現要做到永久性的水變油，並非一般的變形術所能及，而是涉及到永久變形。
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    92 變形術與拉文克勞的冠冕
    因為普通的變形咒根本無法承受破壞的影響。
    例如，你把一根火柴變成一根針，可以用這根針縫衣服、紮人，但如果試圖破壞這根針，比如折斷它，那麽它就會恢複成原來火柴的狀態。
    這就是為什麽變形咒變出來的食物不能吃的理由。一旦你把這食物放入口中咀嚼，支撐其變形的魔法就會被迫解除，最終你隻會咬到滿口的木屑渣滓。
    至於水變成油的情況也一樣，雖然可以變，但卻不能燃燒。一旦嚐試點燃，就會破壞它的形態。
    總結來說呢，初級變形術變幻的物體可以使用，但不能用於破壞性的用途。
    例如，把老鼠變成高腳酒杯來裝水是可以的，但如果想把水杯變成炸彈，然後丟出去爆炸，這種做法是不可能實現的。
    因此，若想讓變形術達到東野悠設想的那種程度——隻需揮動魔杖，水龍頭流出的不再是水而是黃色炸藥，他還有一段長路要走。
    雖然難度頗高，但東野悠卻非常喜歡這樣的挑戰。否則，這七年間他在霍格沃茨除了對付伏地魔，簡直無事可做，未免太過乏味。
    有了目標就有了動力。將來可以用伏地魔贈予的知識反攻伏地魔，想想都覺得超級帶勁！
    終於，在第一節變形課上，經過大部分課程時間的筆記記錄，在麥格教授的許可下，大家紛紛取出了魔杖。
    東野悠回憶著麥格教授剛才講授的所有知識點，低聲念出咒語。隨著魔杖尖端閃爍出點點白光，接著神奇的一幕發生了。
    眼前的火柴輕輕顫抖，瞬間變成了一根亮銀色的繡花針，上麵還刻著一幅小雞啄米的畫麵。
    “我的天哪！麥格教授，這真是你第一次施展變形咒嗎？”
    看到東野悠的作品，麥格教授不禁驚訝地喊了出來。
    “不是的，開學前我也練習了一段時間，因為我認為變形術是所有魔法中最複雜且威力最大的。”
    東野悠微笑著回答。
    “原來如此，不得不承認，東野同學你在變形術方麵的天賦確實出色，拉文克勞加分五分。”
    麥格教授抿嘴稱讚，眼中的欣賞全落在那根雕飾精美的銀針上。
    “非常感謝您的認可。”
    東野悠眼裏閃過一道亮光，開心地笑了。無論何時，為學院做出貢獻總是隻有好處沒有壞處。
    “這是你應得的，東野同學。”
    麥格教授嘴角揚起一抹微笑。從一開始就看中這個使用雷鳥羽毛作為杖芯的孩子。那時對方沒有進入格蘭芬多，她還感到遺憾。不曾想，對方今日便給她帶來了驚喜。
    英俊的外貌、出眾的天賦，而且做事冷靜沉穩。越看東野悠，她就越喜歡。
    趁此機會，東野悠提出了他對變形咒的一些疑問。
    “東野同學，你的思考很有創意，但這已涉及到高級變形術及永久變形術，目前對你來說尚未觸及。”
    “好了，東野同學，變形術是一個深奧的學科。你現在年紀尚小，有些知識並非你現階段所能接觸的。不過如果你真的對變形術感興趣，課後可以來找我。”
    看到東野悠還想繼續詢問，麥格教授直接打斷了他。
    “真的可以嗎？”
    聽到這話，東野悠的眼睛立刻亮了起來。自己手中關於伏地魔的知識終究隻是對方剛畢業時的狀態，而麥格教授在變形術領域鑽研了多少年？
    如果說此刻的東野悠在知識層麵僅相當於一名高中生的話，那麽麥格教授就是大學教授。
    即使她隨便指導幾句，可能無法讓自己受益終身，但也足以讓自己在未來幾個月少走彎路。
    “當然可以，沒有任何一位教師會拒絕一個充滿求知欲的學生。”
    盡管如此，東野悠並未在下課後立即去找麥格教授，而是選擇自己先行實踐，直到所有的方法都試過之後再尋求麥格教授的幫助。
    當晚吃完晚餐後，他直奔有求必應屋，有些東西他必須要親自實驗一下。
    走在路上時，回想起剛剛吃飯時聽到哈利·波特對斯內普的辱罵，東野悠忍不住覺得好笑。
    當然，作為一個孩子，他理解哈利的委屈；然而作為一個成年人，他也明白斯內普的不滿。
    然而，在東野悠看來，課堂上的這些瑣事皆屬小事。
    抵達有求必應屋前，他心中默默念叨三遍自己需要一個修煉變形術的空間。
    當他推開門後，立刻發現自己身處一個擺滿了各類材料的房間。
    “哎呀……”
    望著寬敞奢華的工作台以及各種他能想到的材料，他不由得輕聲驚歎。隨後，東野悠從口袋裏取出拉文克勞的冠冕戴上，開始進行他的試驗。
    傳說中，拉文克勞學院創始人——羅伊納·拉文克勞的金冕是她的唯一遺物，並被施加了魔法，可以增強佩戴者的智慧。
    然而，這件事他在昨晚就已經證實過了所謂增強智慧的說法根本就是空談。
    畢竟，即便是要增加智慧，首先也要弄清楚什麽是“智慧”。
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