天文學宮不同於章華學宮，因為隻設立了天文學院、數學院、史學院這三個學院，因為三個學院的特殊性，所以學生不算多，加起來也勉強才有三百之數。
    其中太史家的族人就占據了三分之一，其他的都是平民學生。
    貴族子弟可不會來天文學宮。
    這天文學宮就在通天閣，史學院在第一層，人數最多，有一百五十人，數學院的學子有一百人左右，在第二層，人數最少的是天文學院，隻有幾十個。
    天文學院的學子之所以少主要還是天文學院的學生要學習的多很很多也很雜，天文、地理、算術、甚至還有氣象，入門難度很大。
    “王上，這史學院每年畢業的學生大概有一百一十人，這些人畢業之後全部安排在太史館，按照王上之前要求修史的要求，臣如今將曆年畢業的學子分成了三個組，一個組負責修撰三王五帝上古賢王的曆史，一個組負責修撰夏朝史書，還有一個組負責修撰商朝史書”，太史鬆作為天文學宮的祭酒向楚王熊章介紹史學院學子的情況。
    “同時修撰三部史書，橫跨一千多年，人數夠嗎？”，熊章聞言眉頭不禁一皺，看向太史令銘問道。
    “王上，這三部史書時間跨越千餘年，很多東西需要重新考證，所以人數自然是不夠的，所以臣將主要人力集中於三皇五帝史和夏朝史書，商朝史書並不著急，而且臣已經將周王室的藏書和宋國的藏書都運到了這裏，包括藏於宋國地宮的那些龜甲，這些東西都是傳承於商，所以商朝史書修撰的難度最小”，太史令銘小心的解釋道。
    熊章聞言，臉上的神色這才好看起來。
    現在商朝遺留下來的東西可不像兩千多年以後全靠在地下挖，周室雖然當了五百年的共主，但商王朝的痕跡還是隨處可見，其中就包括宋國這個殷商血脈的繼承者了。
    “對前朝曆史的梳理和總結自古以來都是第一次，你們要修史之時一定要小心求證，求實求真，所需要的人力和物力，寡人絕不吝嗇，這對於楚國而言乃是乃是大事，不比楚曆容易多少”，楚王熊章一臉嚴肅的看著太史令銘說道。
    “臣絕對不會辜負王上的信任”，太史令銘恭敬的回道。
    自從五年前楚王要求太史館對周代以前的曆史重新梳理和精編的時候，太史館負責修史的人數已經達到了三千之數，這些人不都是史學院的畢業學子，還有很多來自章華學宮的博士們也都有興趣參與這個項目。
    畢竟這可是一件能夠青史留名的好事。
    看完史學院的情況之後，熊章又前往數學院所在地。
    中國古代數學的發展曆史悠久且成就斐然，形成了獨特的理論體係和實用導向的研究傳統。
    從先秦至宋元時期，中國數學在算術、代數、幾何等領域取得了多項世界領先的成果，並在天文曆法、工程測量、農業經濟等領域發揮了重要作用。
    但在天文學宮創建之前，諸夏的數學發展還是很野蠻也沒有得到係統的梳理。
    所以在成立數學院之後，在祭酒太史鬆的主導下，數學院的博士們開始對前人的或是一些經常使用的數學理論開始總結和歸納。
    作為數學院的研究成果之一就是九九乘法口訣表提前百年出世。
    這乘法表對於數學的初學者而言十分便捷，所以已經開始在楚國廣為流傳，甚至在其他諸侯國也能看到。
    作為穿越者，楚王熊章或許對於其他的發明創造無法提供太大的助力，但在數學這一項，熊章表示完全可以扛著楚國砥礪前行。
    在那些數學博士還在使用算籌的時候，熊章讓少府製造出了算盤，這算盤就相當於這個時代的計算機，堪稱計算神器，尤其是在計算天象的時候，最難的就是計算，有了算盤，這計算起來自然很快捷。
    有了熊章親自給數學院開掛，華夏的數學發展就不需要經曆漫長的演變，如本該成書於西漢的《周髀算經》，已經在楚王熊章的提點之下提前成書，書中的內容或許跟正版的《周髀算經》不太一樣，但裏麵的主要內容確是大致不差，裏麵同樣記載了勾股定理“勾廣三，股修四，徑隅五”）和分數運算。
    這本書已經成為天文學院和數學院的主要教材之一。
    這些都是在測日影、定曆法的時候常用的方法，所以這本書也是中國最早的天文數學著作。
    東漢成書的《九章算術》集先秦至漢數學之大成，包含246個實際問題，涵蓋田畝計算麵積公式）、糧食交易比例算法）、方程求解等。
    提出“方程術”線性方程組解法）、“正負術”負數運算規則）、“開方術”平方根計算）等，奠定了中國數學的實用主義傳統。
    這本書的內容在熊章的提點之下也是提前出世，如今已經成為數學院的教材之一。
    曾經有膽子大的數學院博士詢問過楚王熊章，好奇他為什麽知道得這麽多。
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    對於這個問題，熊章並不需要多做解釋，一句天帝所傳就足以讓所有人不敢質疑。
    感謝小學老師的教導，楚王熊章才能提前數百年引入“割圓術”用正多邊形逼近圓周長，計算圓周率π≈3.1416），並提出極限思想，開創理論數學研究， 發展“出入相補”原理幾何圖形麵積分割重組法），用於證明勾股定理。
    感謝初中老師的悉心教導，使得楚國提前一千多年開創出“增乘開方法”求解高次方程的迭代算法），並繪製“賈憲三角”
    係統總結出高次方程數值解法，涉及10次方程的求解。
    熊章所傳授的這些知識雖然是後世中學就能掌握的理論，但在這個時代足以讓楚國的數學發展加速了兩千年。
    這些理論讓數學院的博士們消耗了數年的時間才消化理解，但想要進一步衍生成為他們自己的東西，還需要他們自行研究，但這些知識也足夠他們教導學生了。
    為了進一步激勵數學院師生對於數學的研究，熊章還在數學院設立了數值為五十萬錢的獎金，頒發給每年在數學領域取得重大進展或者重大成果的師生。
    “前段時日，章華學宮祭酒向寡人奏請在政務學院、兵學院、工學院之中開設數學課程，寡人已經同意了，你可在數學院之中挑選一些師生前往章華學院任教”，楚王熊章對天文學宮祭酒太史鬆說道。
    “臣明白，臣會安排人過去的”，太史鬆說道。
    章華學宮在學院之中開設數學課程，隻是想加強學子們對數這門的應用能力，並不會與天文學宮的數學院形成競爭，而且數學院也不怕競爭。
    就連太史鬆都不知道自家數學院強得有多可怕。
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