梅葉粗略心算了一下“這麽多課程的上課時間加起來，排滿你整整五年都綽綽有餘！你是不打算走出校門，去鏡空間實戰曆練了嗎？”
    這簡直是另一個極端，準備把自己徹底泡在理論海洋裏。
    莫蘭搖了搖頭，她早就準備好了理由“老師，我注意看了，這些課程都能選擇‘單獨授課’模式。以我的學習速度，保守估計，應該能在畢業前全部上完的。”
    她頓了頓，補充道，“而且，離開了學校，探索鏡空間的機會還有很多，但這麽係統學習這些課程的機會，卻很難再找到了。”
    無主鏡空間才是她真正的目標，學校內那些有主的鏡空間，對她而言吸引力有限，裏麵的鏡獸材料完全可以通過交易獲取。
    而學校裏的知識，過了這村就沒這店了。
    “……”梅葉覺得這孩子是在說天方夜譚。
    那麽多門課程，即便隻是簡單的上一遍，所需要投入的時間和精力也是海量的，怎麽可能全部上完？更別說掌握那些知識了！
    但不得不承認，她對課程價值的判斷很精準，確實都是離校後極難係統獲取的知識。
    最終，梅葉也隻能像對曲蘿一樣，提醒道“……如果發現課程壓力遠超承受能力，記得及時做取舍，貪多嚼不爛。”
    她接著拿起莫蘭的月內學習安排表，然後再次愣住——與那厚厚一遝選課意向書形成鮮明對比的是，學習安排隻有薄薄一頁紙，上麵的安排簡單得令人發指，幾乎一句話就能概括白天所有時間上課，下課就去圖書空間借閱相關書籍，晚上回寢室看書自學。
    休息、修煉、吃飯的時間，在這份安排表上，看不出半點體現，想必是要擠時間進行了。
    梅葉看著眼前這兩個學生，一個恨不得紮根鏡空間永不回來，指導課一結束，所有日程都圍繞著鏡空間探索冒險展開，另一個則恨不得駐紮在學校永遠不出去，對知識充滿了欲望，不是在上課就是在去圖書館借書的路上。
    這屆少年班的兩個苗子，簡直是走向了兩個截然相反的極端。
    她揉了揉眉心，感覺未來的指導工作，恐怕不會太輕鬆。
    不過也幸好，這兩個學生是同一屆的，年齡相當、實力也相當，剛好能互相磨礪。
    “你們的規劃和側重截然不同，各有各的道理，但也各有各的偏頗。
    理論知識需要實戰來檢驗和消化，實戰經驗也需要理論來總結和提升。
    這樣吧，以後每個月，你們倆都進行一次正式的切磋對戰。”
    “好啊！”莫蘭躍躍欲試。
    曲蘿卻像是聽到了什麽極其可怕的事，腦袋搖得跟撥浪鼓似的，雙手緊張地擺動著“不、不……老師……我……”
    梅葉隻當曲蘿是因為性格原因，無視了她的抗議“這不是建議，是規定。對戰地點可以選在學校的公共訓練室，我會到場監督。
    目的是讓你們互相驗證所學，發現自身不足。
    莫蘭你在課堂上學的東西，需要在真正的對抗中熟練；曲蘿你在鏡空間裏積累的經驗，也需要學會機會消化。”
    曲蘿“！！！”
    救命！她在內心無聲地呐喊。老師根本不明白！
    她隻知道怎麽打爆敵人的腦袋，不知道怎麽和同學切磋啊！
    萬一……萬一她沒控製住力道怎麽辦？萬一她下意識用了殺招怎麽辦？光是想象那個畫麵，她就感到一陣窒息般的恐慌。
    看著莫蘭那副興致勃勃的樣子，再感受到梅葉老師那不容更改的堅決態度，曲蘿整個人都快被這巨大的絕望淹沒了，恨不得當場挖個地縫把自己徹底埋起來，永遠不用麵對一個月後的那場“災難”。
    307教室的鏡麵再次蕩漾，莫蘭和曲蘿一前一後走了出來。
    莫蘭腳步輕快，已經開始琢磨著去聯係課程老師，約上課時間了。
    而跟在她身後的曲蘿，則像是被抽走了所有精氣神，腳步沉重，小臉垮著，周身彌漫著肉眼可見的低氣壓和焦慮，仿佛不是剛接受完入學指導，而是被判了緩期一個月的“刑期”。
    就在曲蘿沉浸在對未來“切磋”的深深恐懼中時，走在前麵的莫蘭忽然放慢腳步，轉過身
    “哎，曲蘿！你去鏡空間的時候，獵到的鏡獸材料，采集到的魔法植物，可不可以都賣一份給我啊！我對研究這些東西超級感興趣的！”
    她剛剛瞄到了曲蘿的選課意向書，知道她對探索鏡空間很感興趣，她正缺一個幫她材料的人。
    這個提議瞬間將曲蘿從“對戰噩夢”中短暫地拉了出來。
    賣材料？
    一直低著頭的曲蘿，聞言下意識地微微抬起一點視線，飛快地瞥了莫蘭一眼，又迅速低下，然後輕輕地點了點頭，用幾乎聽不見的聲音“嗯”了一下。
    莫蘭見她答應，笑得更開心了“那就這麽說定啦！合作愉快！”
    “我先回寢室了。”
    根本不等莫蘭回應，甚至不敢再多看她一眼，曲蘿手忙腳亂地激發了鏡徽的傳送功能。
    唰！
    空間波動一閃而逝，她的身影瞬間消失在了原地。
    “……跑得可真快。”莫蘭看著空蕩蕩的走廊，忍不住輕笑搖頭。
    這位新同學社恐的程度，真是遠超她的想象。
    不過，能搞定一個穩定的材料來源，也算是意外之喜。
    莫蘭心情頗佳，也啟動鏡徽，回到了自己寢室。
    一回來，她就立刻投入到了緊張的“開學籌備”工作中。
    直接搬了一張書桌到傳送室的信箱邊，按照每門課程後附注的教室信箱地址，逐一給那些她意向課程中的老師們寫信約上課時間。
    大概現在很多新生還在熟悉學校，沒到選課的高峰期，老師們的回信很快就到了。
    莫蘭將一個個確定下來的課程時間填入自己的日程表，如同拚圖一般，精準地塞滿每一個空閑的白天時段。
    當她終於停下手指時，看向那排得密密麻麻、幾乎沒有任何間隙的課程表，滿意地點了點頭。
    “搞定！”她長長舒了口氣，身體向後靠在椅背上。
    接下來一周的白天，她都將輾轉於不同的教室或訓練場，與各位老師進行一對一的深入學習。
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