“那就考試，考試後我想肯定是族長考出的成績好。”

    萬支書大驚看著郭魁愣住了。

    “你明天就舉行考試，帶上教委的人去出試卷，考他們。”

    “好的，我知道了。”

    萬支書馬上來找教委的幹部說明郭魁的意圖。

    教委的幹部立即想辦法出試卷。

    次日，萬支書帶上教委的幹部，那是你試卷來到劉莊。

    萬支書找到劉民說明情況。

    劉民馬上安排韓威，邱明四人去請族長，劉一學，劉一天，崔老板，路大戶等人來參加考試。

    這些人來到祠堂考場。

    萬支書請他們進入考場。

    馬山宣布考試規則。

    請教委的幹部發出試卷。

    於是，幾人坐下考試。

    劉一學拿到試卷看看傻眼了。這些問題都是解放區的考題。

    他根本不知道。

    崔老板也傻眼了。

    路大戶更加不知道。

    但是，族長也呆愣了。

    因為，族長也不知道。

    考試結束的時候。幾人都交了白卷。

    萬支書看後有點生氣。

    當場訓斥了幾人。

    接著，萬支書說你們都沒有答題，還有什麽資格做老師。

    幾人低下腦袋。

    萬支書道；‘我自豪隨便培養一位老師了，那就培養族長做老師了。’

    劉一學，崔老板，路大戶聽後啞口無言。

    但是，幾人心裏特別懊惱。

    認為這是故意的。

    幾人看站在萬支書身邊的劉民。

    幾人認為這主意就是劉民的計謀。

    接著，萬支書告訴族長明天到鎮上培訓。

    族長點頭答應。

    次日，萬支書帶上族長來到鎮上教委。

    教委主任告訴族長，先收村上孩子們入學，教他們認識字，教他們數學這兩門知識。

    晚上夜校嗎，讓全村不認識字的村民都到夜校學習。

    這個就簡單了，

    可以從最簡單的姓名，簡單的日常用具上教他們認識字。

    族長接受培訓學習很快。

    因為，族長本身就認識字。

    有學問。

    族長回來後思考如何招生。

    族長找到萬支書。

    萬支書思考後找到劉民。

    劉民和萬支書商量到各家各戶動員。

    讓各家的孩子到學校上學。

    隻要孩子們年齡在十歲左右，或者十二三歲的孩子都可以入學。

    三人馬上行動，跑了一天。

    將全村的幾十個孩子都召集到。

    同時，萬支書也告訴各家各戶大人，不管年齡大小，都可以到夜校學習。

    劉民回來也動員自己的媽媽，弟弟，妹妹都去學習。

    弟弟，妹妹入學學習。

    媽媽和他可以上夜校。

    媽媽聽後有點害羞。

    ‘我都這歲數了，還上什麽夜校。’

    劉民笑道；‘媽媽，你必須上夜校，你連自己的名字都不會寫，這樣成嗎？’

    媽媽一驚道；“學校還教寫名字？”

    ‘教呀。’

    媽媽點頭道；“行，我去上學。”

    劉民高興了。

    當天白天，劉勝，劉雲就到學校報到上學。

    晚上，劉民帶上媽媽來夜校報到上學。

    族長看到劉民帶上媽媽來報到了。

    族特別高興，握住劉民的手感謝。

    劉民走進教室看到大多數村民都來到夜校。

    韓威，邱明也來到了。

    接著，外麵又走來十幾位村民。

    其中竟然有申山，毛峰。

    劉民看到心裏他別高興。

    揮手請兩人到自己身邊坐。

    族長看看村民們基本到齊。

    於是，族長笑嘻嘻道；“父老鄉親們都到齊了，咱們開始學習。學習什麽呢。上級告訴我了，先教大家認識日常生活中的常用的字。我隻好按照上級指示教學。剛才我說父老鄉親都到齊了，大家平時見麵也說父老鄉親。知道父老鄉親四字怎麽寫的嗎？”

    村民們蒙圈看著族長。

    劉民也不知道笑看族長。

    “下麵我教大家認識父老鄉親四個字。”

    族長拿起一支粉筆轉身。牆上懸掛著一塊木板做成的黑板。

    族長在黑板上刷刷寫下父老鄉親四個大字。

    族長笑笑道；‘這四個字就是父老鄉親，大家跟隨我念。’

    “父老鄉親！”

    “父老鄉親！”劉民大聲念道。

    其他村民也大聲念起來。

    一連念了十幾遍後。

    族長笑道；“不錯，現在我教大家寫這幾個字。”

    族長看一眼劉民道；‘劉民，你來吧。’

    劉民隻好走到族長身邊。

    “你看我寫好嘛？”

    “行，我看你寫。”

    族長在黑板山一筆一劃的書寫四個字，讓劉民看清楚了。

    劉民看族長一連寫了三遍。

    族長問劉民，看到我如何運筆的嗎，會寫了嗎？

    劉民一笑道；‘我試試吧。’

    族長把粉筆送到劉民手上。

    劉民在黑板上書寫，第一筆就錯了。

    族長一驚馬上握住劉民的手，一筆一劃的教劉民書寫。教了三遍後讓劉民書寫。劉民慢慢的寫出父老鄉親四個大字，雖然有點稚嫩，有點歪歪扭扭，醜的特別難看。

    但是，族長看到特別開心。

    因為，這是他教的第一位學生，這麽快回寫了。

    族長能不高興嗎。

    接著，族長讓每一位村民都在聯係寫這四個字。

    因為，村民麵前有課桌。

    族長就讓大家在課桌上書寫這四個字。

    族長走在課桌中間檢查大家書寫的情況。

    族長看到寫的不對的村民，就手把手教他們書寫。

    劉民就在黑板上認真的書寫。

    片刻的功夫，書寫滿滿一黑板字。

    族長看到劉民書寫的字，發現寫的越來越好。

    族長大喜，認為劉民特別聰明。

    族長再次教劉民說，一定要把字寫漂亮好看。

    一筆一劃都有講究的。

    於是，族長說了我國古代書法上幾大字體。

    有楷書，行書，草書等等。

    我今晚教大家寫的是楷書。

    劉民認真寫。

    族長看到劉民書寫的工工整整的字，鼓掌鼓勵他。

    接著，族長請劉民回到座位上。族長笑道；“上級讓我先從簡單，日常用語教學，剛才教大家認識書寫的父老鄉親四字就是村民們天天掛在嘴上四個字，其他還有日常用語就是自己的姓名了，對不對？上級讓我從百家姓教學，我想不用了，我思考過了，就從我們村有的一些姓氏教學吧。首先我們村劉姓人口多，我就從劉姓教起。”

    劉民聽到高興鼓掌，其他人也鼓掌。

    族長說我先在黑板上寫下劉，教大家認識，然後教大家書寫。

    族長在黑板上寫下一個劉字。

    族長指點劉教大家認識。

    大家認識後。族長還是請劉民上來。

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