學霸從數學建模開始！
    眼見眾人到齊，錢會長便開始了今天的議題。
    “之前因為我個人原因，一直待在實驗室那邊，所以沒有參與到這次納新活動裏，在座的各位跑上跑下很多，所以先說一聲抱歉，麻煩各位了。”
    “這次科技文化節一結束，咱們協會接下來就要開始準備校賽和國賽了。”
    “我的話，這次請假回學校的時間呢也比較短暫，所以今天也提前在這裏舉行一下協會的幹部換屆。”
    “咱們協會的換屆從來不搞什麽虛的，每年的活動都不多，能抽出時間來給協會辦好事情的人，各位也都看在眼裏。”
    “所以，我就直接宣布了，這是我根據大家一年來的表現，以及我和各位部長詳談過後，得到的名單。”
    “下一屆的會長由周力行擔任，副會長由現任的組織部部長崔寧擔任，其餘的幹部進入顧問團，下一屆的顧問團主席由張聰擔任，與副會長同級。”
    “下一屆組織部部長由李智勇和王彥昌擔任，財務部部長由王斯達和李煥擔任，宣傳部部長由方舟和吳輝擔任。”
    “馬上就要進行的是學校的選拔賽，選拔出來的隊員會直接參加九月的國賽，希望在座的各位大二同學能夠賽出好成績，另外大一的同學也要做好準備。”
    “雖然原則上大一的同學不能參賽，不過數學係的老師給了我們協會的幹部們一些特權，所以你們也能參加這次的校級選拔賽。”
    “當年周力行和張聰他們就是大一暑假，隻學了高數和線代，沒接觸過概率的情況下，隻在學校學習了兩個月，九月參加國賽，沒想到直接拿了國獎。”
    “所以我也很期待你們能夠奪得一個好成績，你們才是協會的未來。”
    …
    方舟從會長的話語中聽出了潛台詞，競技賽事類協會始終要以競賽成績為評判標準，如果你沒有拿到過數學建模賽事的國獎或美賽的二等以上獎項，是不配再繼續攀登上協會的高位的。
    周力行作為繼任會長第二個發言。
    “我們這代人，處在最好的時代，也在最壞的時代。”
    “好在，大學又太多的比賽讓我們展示自己，提高自己。”
    “壞在，有太多的競爭對手阻隔在我們麵前。”
    “這和高考不太一樣，在大學裏，按部就班的學習，考試，畢業，最後順利找到一個好工作，這是大多數人會走的道路。”
    “但是，如果你想看到更高的世界的話，就需要付出更大的努力，來擊敗和你們一同競爭的對手。”
    “近幾年，華國不斷在提高對數學建模的重視程度，可能你們沒多少關注。”
    “現在各行各業，各工種各地區不斷湧現出了大量的數學建模賽事，包括國教杯數學建模，研究生數學建模，漢東杯數學建模，電工杯數學建模等等等等”
    “華國從古至今都不缺人才，人才固然有其本身的價值，但人才的價值如何變現是亙古就有的難題。”
    “純數學理論的研究在國內逐漸利益熏心的社會氛圍下不斷變得困難，所以華國積極以數學理論和應用的結合作為實現人才價值的手段。”
    “我們作為名牌211的大學生，作為數學建模協會的幹部，有郭嘉政策的扶持，有背後數學係老師的支持，有各位擁有豐富參賽經驗的顧問團成員，天時地利人和皆在此處。”
    “低年級的同學更應該把握住這個時機，希望你們能看到更高的風景，實現更大的人生價值。”
    話音落地，辦公室內的掌聲便響了起來。
    對於方舟這些大一的同學，最大的運氣，是某一天能遇到一個人打破你原有的思維，帶你走向更高的境界。
    隨後，崔寧和張聰相繼發言，無非是勸誡各位把握大學時光，在好好學習之餘，能夠多參加學校的賽事。
    雖然真實懇切，但遠沒有周力行的發言來的慷鏘有力。
    方舟第一次了解到大學的本質。
    學習，考試，畢業固然重要。
    但在此之外，努力的提高自身的價值，見到更多優秀的人，看到更廣闊的的世界才是大學真正帶給自己的好處。
    隻不過…從學長們的語氣中，方舟不知為何，聽出了一絲迫切。
    不知這迫切緣從何起，方舟總感覺背後藏著其他事情。
    不過，現階段的任務，自然還是以接下來的校賽為基礎，立個小目標，我先拿個一等獎。
    這可不是過分的誇大自己，畢竟我也是個有金手指的人。
    當學長們的勸學大會結束，整個辦公室的人，除了周力行和張聰這些大四的學長，其他人如同在紫霄宮聽完鴻鈞講道的弟子們，開始瓜分老會長在分寶崖上留下來的一箱書籍。
    共計五十來本，方舟拿到了包括《機器學習》，《算法導論》等五本嶄新的書籍。
    其他幾位今年參加國賽的學長拿到了最有用的幾本建模和atb工具書。
    方舟是不會承認，自己隻是圖這五本書最幹淨的。
    第二天，校選拔賽的公告正式在學校數學係的官網上掛出。
    已經加入協會，正處大二的學長學姐開始不斷在協會群內征召共同參戰校賽的同誌。
    由於數學建模賽事，無論是國賽還是美賽，都是以三人隊伍製進行比賽，所以最佳的配置一般為兩男一女，一人負責建模，一人負責編程，一人負責寫作。
    校賽因為其特殊的選拔性質，對所報名隊伍人數並沒有多餘限製，反正校賽結束之後，在分配隊伍指導老師的時候，老師還會對隊伍的專業配置進行一定調整。
    因為建模的專業性質較重，所以最後參加國賽的隊伍大部分是兩個不同工科專業加一個數學係的理科。
    方舟在繼續圖書館學習的途中，也在群內尋找共同參賽的高質量隊友。
    可能因為頭銜上掛的是大一，所以目前沒有主動來找其當隊友的學長，方舟向群內數學成績高的學長主動示好時也遭到了婉拒。
    直到，五一放假之前的最後一天。
    一個群內稱呼為大二經管周天星的人主動加上了方舟的好友。