學霸從數學建模開始！
    第二天，假期後的第一天上課，方舟如往常一樣來到了教室。
    雖然書本上的內容已經記住，但聽課可以在教師的講解下，加深記憶，融會貫通。
    隻不過上課之後，魏萊傳來的一條消息有些令他在接下裏的時間裏有些坐立不安。
    “你在哪？”
    “在四號樓上課啊。”
    “為什麽不來實驗室？”
    “我要上課啊。”
    “你還需要上課？之前不是已經約定好了嗎？”
    “是啊，不是說等建模比賽完再去幫你嗎？”
    “萬水千山總是情，逃一次課行不行？”
    “不行。”
    沉默了一分鍾過後，消息再次傳來。
    “浪費時間。”
    “你在四號樓哪個教室？”
    “204，怎麽了？”
    隨後，消息便如石沉大海一般，沒了回音。
    五分鍾過後，教室的前門突然被人拉開，正在台上板書的大計基老師話音被斷，眾人的目光全部集中到了推門的那個人。
    一個身穿襯衣加連體牛仔褲，馬尾辮的高顏值高個子女神出現在門口，隻見對方背著書包，弱弱的對著台上的老師說
    “對不起，打擾了老師，我來聽課的可以嗎？”
    大一的課程多為整個專業一起上，而整個材料科學與工程專業的女生本就不多，也就是因為二班四位女生的存在，才能牢牢撐著女生的顏值平均線。
    這位突然出現的女生顏值不說勝過教室內的所有女生，但其身上那種高貴而知性的氣質，牢牢鎖住了眾多男牲口的目光。
    如果不是因為沒有漂亮妹子，材料也不會出現一對情侶三對基的現狀。
    講台上的計算機教授自然不會拒絕一位好學生的主動聽課，而且是一位顏值足以使在場所有男生打起精神來的學生。
    姑且不論男生聽課還是其他，至少不會像之前那樣死氣沉沉的好。
    “當然歡迎，你看哪有位置就隨便坐吧。”
    魏萊向老師道謝過後，便徑直穿過過道，來到了坐在教室中間偏後的方舟旁邊。
    笑著和方舟旁邊的張江說了一句換下位置，對方便心甘情願的將位置讓給魏萊。
    說是換位置，張江站起身來，才發覺前排已經沒有了地方，隻能自己抱著書包去了後排。
    “你來這兒幹嗎？”地處萬眾矚目之地，方舟小聲的向魏萊問道。
    “當然是來找你啊。”魏萊從書包裏拿出來一個筆記本，遞給方舟，同樣小聲的笑著說道。
    方舟仿佛聽到了周圍男生的心碎了一片。
    “那你也不用在上課的時候來找我吧，等我沒課的時候不行嗎？”
    “沒事，方舟同學你那麽優秀，時間那麽寶貴，我不介意和你在教室裏，還是宿舍裏，實驗室裏，食堂裏，甚至去新華酒店開個房間也行。”
    這一下周圍的男生心已經像是被推土機碾過，再磨成粉一樣。
    為了防止進一步誤解，方舟在手機上給對方發消息。
    “要我幫什麽忙？”
    見魏萊指了指筆記本，方舟趕忙翻開來看，是一道與他們所做太陽影子類似的一道光學題。
    可見光室內定位。
    如果太陽影子定位是通過影長的數據，來分析影子在全球的定位。
    這道題目就是根據已知的光敏數據，得到房間內各點的準確數值。
    而且，在筆記本的上方還明確寫出了，不許用攝像頭，激光雷達，毫米波雷達這些高精度設備。
    方舟一時有些感慨，這道題的難度就相當於在秦國拿著最原始的銼刀來製作誤差不大於一毫米的武器。
    我們都知道秦國工匠可以辦到，但我們都不知道秦國工匠到底是怎麽辦到。
    如果是利用視覺算法，激光雷達，毫米波雷達，可以輕鬆的將測量的精度推到毫米的小數點後兩位的數據。
    但是目前魏萊他們的團隊，用光敏傳感器連接出來的電路，理論測量精度也在一厘米的級別，測量誤差更是高達一厘米。
    魏萊嚐試將卡爾曼算法代入其中，但效果也隻不過把精度推進到了零點五厘米，而且還受環境，反射光的影響比較大，穩定性難以保證。
    方舟也搞不懂比賽方怎麽會出這樣的問題，現在國外的便攜式激光雷達，將鏡頭對房間四個麵一掃，戶型圖和房間尺寸便能輕鬆得出，誰還用什麽光敏電阻啊。
    錢是省下了，費時費力不說，掃描結果還不好。
    暫時沒有思路，方舟隻能先應付對方。
    老實說，方舟對魏萊這一突然襲擊，是有些措手不及並有些氣憤的。
    可能是金手指來到太突然，之前因顏值和家世自卑的底子依舊存在。
    方舟覺得對方一個又有錢有好看學習又好的女生，必然不會真的主動追求自己。
    基於不存在女生主動追求的關係，再搞這種突然襲擊，並假裝兩人有追求與被追求關係的行為，必然會給自己拉仇恨，或者更多的人會在背後指責自己用了什麽手段坑騙女生。一來二去，傳言傳到最後，徹底斷絕了自己找其他女生當對象的希望。
    如果對方沒有這種目的，那她就是把自己當成了可以隨意呼來喝去的工具人。在建模相處的時候已知方舟記憶力好的情況下，為了自己的競賽目的，從而尋求方舟的幫助不顧對方的聲譽，肆意妄為。
    這就是校園女神和普通男生之間零和博弈。
    一個追求者眾多的女神，數量龐大的護花使者會給所有接近她的普通男生帶來巨大的困擾。
    方舟覺得自己不能像普通男生一樣被女神吸引，成為舔狗，成為在其鞍前馬後的工具人。
    作為同學，應當充分的與其劃清界限。
    幫忙解答問題可以，幫忙參加競賽也可以，智者不墮愛河，毫無保留的幫忙不行。
    在我時間和空間上有不便的時候，你突然襲擊，陷我於不義的時候，我需要勇敢的說一聲“不”。
    方舟這一推論都是建立在自己是不值得對方喜歡的“普通男生”基礎上，隻是方舟忘了自己已經不再是以前的“普通男生。”