“機會給你創造好了，能不能把握住，就看你自己的了。
    後麵的學生，你幫我把個關，好好挑些尖子來。
    他們越優秀，你以後越輕鬆。”
    將畫好了的檔案，拋給小程後，方想交代了一句，便轉頭繼續寫他的大綱。
    “好的教授。”
    小程自然是看到了右上角那個大大的錄字，心裏馬上美滋滋的將這份檔案抽出來，放在了一邊。
    繼續仔細翻看其後麵的檔案來。
    不過檔案終歸還是太多了，而且能夠被中山大學和華南理工推薦過來的。
    那也不用說，本身就是優秀學生。
    再從這些優秀學生裏，選拔出一批尖子來，說難也不難，可最後的人數，有些讓方想發愁。
    看著手裏二十多份檔案，看起來每一個都有培養的價值。
    但就是數量也太多了些，方想非常懷疑，自己到底能不能帶出來。
    “孫校長，跟您打聽個事兒唄。”
    不過很快，方想就找到了辦法，一個電話直接打到了孫校長那裏。
    “方教授您說。”
    孫校長的聲音馬上從聽筒裏傳了過來。
    “是這樣的，咱們學校和隔壁的學校，教授們帶研究生，一般都帶多少啊？”
    方想直接問出了他現在不太了解的情況。
    “多的一二十個，少的也有七八個吧，方教授您選了多少個？”
    孫校長馬上明白了方想麵臨的情況，當即就報了個數字出來。
    “帶這麽多的嗎？能帶的過來嗎？”
    方想以前讀直博的時候，他導師的手下，研究生帶博士，滿打滿算也就十幾個。
    而且後世是有明確的指標數量的，可不是你想帶幾個就帶幾個的。
    “沒辦法啊，這兩年正好趕上前幾批大學生畢業，報考研究生的人也多。
    咱們前些年，方教授您又不是不知道，很多教授要麽退休，要麽養病。
    按理來說，一個人帶幾個，是有要求的，可有資格帶的教授，人數就那麽多。
    但現在國家不是開始重視教育了嘛，報考研究生的也多，這也是沒辦法的辦法。
    方教授您就不一樣了，您這邊就更沒有限製了，要不是擔心您時間和精力問題。
    我是恨不得那一百多個，都交給您呢。”
    孫校長在電話裏，也是解釋的很清楚，曆史遺留問題，再加上現在學生們報考的熱情高漲。
    可不就是比例超出太多了嗎？
    到了最後，孫校長是恨不得這一百多個學生，全塞到方想這裏。
    “您開玩笑了，我又不是孫大聖，一百多個學生，帶不了，根本帶不了。
    原本想著也就帶個三五個，哪想到有這麽多啊？”
    方想頓時就明白了孫校長的心思，一百多個，撐死他也帶不過來。
    要不是他記憶力好，甚至連名字怕是都記不全。。。
    所以，說話的時候，也帶了點小心思，隻說了三五個。
    “那可不行，三五個怎麽能行？
    方教授您又不是別人，別的不提，一個廣汽，怎麽也能容得下五十個吧？
    您帶不了，可以找廠裏的高工們幫忙啊。
    這麽多學生，都是國家的財富，方教授您可得幫幫忙，不能斷了孩子們的前程啊！”
    孫校長一聽方想說隻打算帶三五個，頓時就急了起來。
    其實他一開始也沒指望方想帶的太多，可怎麽說，一個偌大的廣汽在那擺著不是？
    別的廠也就算了，廣汽高級工程師的數量，怎麽也有一百多個了。
    這些高級工程師雖然不是教師，也沒有帶學生的資格。
    可人家也都是有真本事在身上的，哪怕是變相用帶個徒弟的方式帶這些研究生，也比普通的教授強啊。
    說起來學校裏教學的教授也是有高級職稱的，可這些教授主要是搞教學或者科研，甚至很多都是靠那些年攀關係走人脈，擠上來的，壓根就沒有實際上的經驗，跟廠裏的那些高級工程師，根本就不是一個概念。
    而學生們，到了研究生階段，相比較理論，更加需要實際操作的經驗，這一點，高工們的優勢可就大了。
    而且，廠裏可是有著外麵數都數不著的資源和好處不是？
    說起來，都帶了幾年的研究生了，還能不給學生安排個工作？
    怎麽說，學生帶的時間長了，也是有感情的，給安排個工作崗位，不過分吧？！
    “孫校長，您的想法我理解，可是廠裏是重實際，輕理論。
    安排高工們帶學生徒弟什麽的，倒是沒問題。
    可關鍵人家願不願意是一回事，還有就是，帶研究生也不是這麽個帶法啊。
    人家學生樂不樂意，也得考慮吧？
    再說了，還有合不合規，這件事，總歸是繞不過去的。
    要不這樣吧，就按您剛才說的，我帶二十個好了。
    再多，我也實在是沒精力帶不說，怕是名字都記不住。”
    方想對於孫校長的想法，也是門清，可規矩就是規矩，即便拋開規矩不談，也得看高工們和學生的意思吧？
    “太少了太少了，三十個，怎麽也得三十個吧？
    再少，我就沒辦法跟中山的老李交代了。
    還有省裏和部裏，我也沒辦法交代，今年蓋新校區，我可是破了這張老臉去要來的。
    就是想著為國家多培養點人才，要是這邊跟不上趟，後續部裏怪罪下來，我不要這位置也罷。
    可孩子們沒了前程，我實在是。。。
    方教授，您就當幫幫忙。”
    聽到方想說二十個，孫校長依舊不依不饒，理由讓方想聽得，都有些動容。
    “哎。。。
    行吧，三十個就三十個，但下一屆，您可不能給我塞這麽多了。。。”
    方想歎了一口氣，現在的情況，他自己也是清楚的，多點就多點吧。
    總歸不會沒事做不是？
    隻是人多了，他的精力終歸是有限的，沒辦法做到因材施教，隻能到時候看著來了。
    很快，就在孫校長感謝聲中，掛掉了電話。
    “再加幾份，湊夠三十個吧。”
    方想看著擺在桌子上的牛皮紙袋，搖了搖頭，對著小程交代了一句。
    “好嘞。”
    小程也是利索，剛才方想打電話的時候，他聽得一清二楚，自然不會廢話。
    很快，就又從檔案袋裏，挑出來幾份，跟剛才挑選過的，放在了一起。
    “你一會給小範打個電話，讓他問問廠裏7級以上的工程師，看他們有沒有願意幫我帶帶研究生當徒弟的。
    有的話，報個數給我，還有，問問小範願不願意也帶幾個。”
    方想拿著手裏又重新塞回去的牛皮紙袋，猶豫了半天，終究還是心軟。
    轉過頭對著小程說了一句。
    “好嘞。”
    小程依舊痛快的答應了下來，然後當著方想的麵，撥了一個電話給小範。
    “範師兄說沒問題，他可以幫忙帶兩三個，用心帶的那種。
    至於高工們，怕是得等幾天統計一下了。”
    很快，小程放下了電話，看向方想。
    “嗯，我知道了。”
    方想點點頭，拿起小程剛放下的電話，又猶豫了半天，終究還是撥出去了一個號碼。
    “盧院長，有件事情，我得跟您商量一下。。。。。。。”