樓梯上去是二層，往樓道邊一站，相當震撼。

    怎麽說，這就是個試驗場地。

    類似一個兩百米長的超級組裝車間。

    中間是個天井，周圍一圈三層樓，全是實驗室各種項目組。

    僅僅是試驗測試功能，真正的研究階段應該在其他樓。

    試驗區的零件比組裝車間更‘碎’，十幾個人圍著一個試驗台，可能在測試一根指頭粗的零件各種數據。

    類似外麵那幾輛裝甲車，這裏被拆成上萬個零件研究試驗。

    當然，它們肯定不屬於外麵的同型號車輛。

    秦均時拽了他一把，示意他跟上，大東跟著他們快速向西，但眼珠子還是飄向場地中央，可惜大多是機械項目，看著新鮮，不懂內核關鍵。

    西邊繼續上樓，哦，這裏才是電氣電子測試區。

    玻璃後麵全是穿白色工裝的老師學生，董成信帶著他直接穿過測試區，來到樓後麵一處安靜的辦公室。

    他示意秦均時自己倒水，大東卻被牆上的一幅cG畫吸引，真實感太強了。

    軍艦速射炮上裝甲車？

    看起來夢幻，實驗室不就是在做這些事嘛。

    兩人倒了杯水，秦均時給他一杯，指一指牆上的畫，“覺得怎麽樣？”

    “秦老師，當初我們工業實力不強，陸炮上艦是無奈的心酸，隻要我們軍工夠強，那艦炮上陸火力應該無敵。”

    “咦？你小子可以啊，說出這個項目的關鍵思路。但主炮上車不現實，夢不是那麽做的，陸軍的主炮是火箭，屬於另一種技術。高科技兵種裝備不能隻有單一屬性，這種速射炮上陸可以試一試，但不能用履帶底盤，它需要移動速度。”

    “啊？真的試？”

    “當然。”

    “厲害，這得涉及多少項目，縮小還得組合在一起，還不能影響威力吧，戰車可沒有軍艦穩定。”

    咚咚咚~

    董成信在辦公桌後麵敲敲桌麵示意他過去。

    “感覺怎麽樣？”

    “董老師，非常震撼。”

    “震撼？怎麽個震撼法？”

    “匯聚無數個不可能成為可能。”

    董成信哈哈一笑，“有點意思，給你看樣東西。”

    他遞過來一張紙，大東疑惑看一眼。

    是份目錄，376個大項，7000多個小項…

    內容就是那幅畫。

    董成信見他看完，收起來笑著道，“這不是什麽特別保密項目，當然，依舊不能外傳，想是一回事，實現是一回事，想的國家太多了，目前實現的還沒有。這玩意難在拆解重組整合，炮管口徑不可能變，外麵看起來可能還是那麽大，但裏麵附屬設備是翻天覆地的變化，甚至需要更多的功能。”

    “學生大概明白，但學生不可能有什麽看法。”

    “你想啥呢，還想對整個項目指手畫腳嗎？我們這裏隻是7000個項目其中兩三項，而且是附屬部件項目，算是對其餘幾個小項的整合測試，你明白嗎？”

    “大概聽明白了。”

    “那就好，合成兵種的武器必須多功能…”

    “等等，老師，您說這些學生聽了也沒用，和學生專業無關啊。”

    董成信沒有生氣，一如以前在興趣小組。

    他不代課，帶興趣小組的原因，是因為機器人小組外圍有十幾個專業小組，全是優秀的學生。

    大二以上學生才有資格進入機器人小組，而進入小組之前，全是其他專業小組的精英骨幹。

    換句話說，董老師是在培養本科生裏麵的‘苗子’，等到苗子讀碩博，就是他真正的學生，也是實驗室助手。

    不過他這種培養方法，是按照‘三年一代’階梯進行的，所以大東和孫倩才會因不同年級出現在同一個小組。

    培養工科生的基礎涵養，就是得習慣他們的‘直、軸、鑽’，這都是科研的優良品質。

    董成信又從抽屜拿出一張試驗進度表遞給他。

    “董老師，這…與學生更無關了，而且這…應該是…電子大學的項目吧？”

    董成信立刻拿回去，“你緊張什麽，你秦老師不就是電子大學的客座教授，雖然他也不代課，偶爾還是會參加科研討論。”

    大東訕訕撓頭，“原來學生真幫不上忙，讓您失望了。”

    “你聽我說完，多功能武器最關鍵的就是整合，類似於一個雙頭人，或者類似一個三臂人，同用一套五髒六腑，兩台設備或兩個以上的構件在使用它，明白了嗎？”

    “當然，生產設備也有這種一機多用。”

    “不一樣，那是堆積而成，我們這裏還要考慮它的絕對可靠性，比如說，雷達除了探測，還需要具備電磁壓製，電磁破壞的能力，查探、預警、響應、進攻、防禦都得具備。我不是讓你看雷達項目，那是一個大項，我們在這裏扯淡不可能有靈感，是其中的一個細分小項，涉及你的電子控製專業。”

    大東點點頭表示明白了，但也隻是明白一句話，沒見到實物，依舊不知道要做什麽。

    董老師拿起桌上的電話叫來一個年輕人，戴著厚厚的眼鏡，與大東一樣有點木訥的張博出現。

    他吃力抱著一紙箱的測試記錄，這是他們在興趣小組經常做的事，兩人開心擁抱打招呼。

    董成信拿起最上麵一遝，“這是測試數據匯總，剩下的是詳細測試數據，你看看有什麽靈感。”

    接過來翻了兩頁，好似忘記了，又立刻從頭翻起來…

    大東瞬間進入測試階段工作狀態，三人都沒有打擾他。

    他不是一次性翻到底，也不是有規律的重複翻，匯總記錄隻有五十幾頁，他卻看了一個小時，越看越興奮，最後放下本子兩眼如炬，掩飾不住的激動。

    “老師，這是振蕩電路與脈衝電路的整合，震蕩電路方向和大小周期性改變，但它主要是方向改變。脈衝電路是方向不變但大小做周期性改變的電路。它們既要同時運行，又要避免互相幹擾。

    讓它們同時運行不難，難在如何避免相互幹擾。

    若是去年學生還真沒辦法，但學生五一成功實行過應急救援，那個附加電阻靈感可以用在這裏。電子電路正向反向多路聯通，我們需要多個二極管、三極管和電容器的組合，如何組合需要無數計算測試，但絕對可以實現…”

    董成信欣慰拍拍他的肩膀，“好了，我聽明白了，不錯，是個辦法，你就住在這裏吧，我的辦公室有床有衛生間，有人按時送飯，你和張博在一周內計算設計一個方案，且得組裝小型模擬電路，至少成功測試三次，我們才有資格上報這個靈感，然後才能申請電子電路成品組裝測試，反正你們在興趣小組常做這種活，可以吧？”

    大東猛得一個立正，激動大吼，“保證完成任務。”

    董成信哈哈一笑，示意張博帶他到裏間的工作台，模擬去吧。

    秦均時抱著水杯看兩人興奮在裏間工作台準備建模計算，靠到董成信旁邊低聲道，“科學的靈感都一樣，他不會真的以為隻有他能想到這種靈感吧。”

    董成信微微一笑，“我是項目負責人，還是老師，我自己提出的靈感會變成答案阻礙他們成長，他們的靈感才是靈感，何況…老子的靈感也是看他救援方案得來的。”

    秦均時坐他對麵露出一個苦澀的笑容，“師者，傳道授業解惑，工科的道，沒有人家的道有吸引力啊。”

    “放屁，那是個人價值取向。不論如何，這個靈感是屬於他的，27條人命逼出來的靈感，應該有它更大的作用，給易大東一個榮譽，是我唯一的幫助了。”（www.101novel.com）