林雲此刻的心情如潮水般澎湃，他迫不及待地對著高飛說道：“來吧，老高，我們現在就開啟我們的建設之旅。”

    他迅速坐到電腦前，手指在鍵盤上飛快地敲擊，仿佛彈奏著一段激昂的樂章。

    很快，一個新的網址——4231，躍然於屏幕之上。

    這個網址既簡潔又易於記憶，更帶著一種獨特的韻味。

    而且家教這個詞匯的雙拚域名已被他人捷足先登，但林雲並不打算因此受限。他想要的，是一個更加包容和廣闊的平台，能夠匯聚無數英才的智慧與力量。

    對於4231的設想，林雲早已胸有成竹。他計劃將各大高校中願意投身家教事業的學生們聚集起來，形成一個龐大的資源庫。這些資源經過精心的整合和分類，將形成一個清晰而有序的家教生態係統。而在分級這個關鍵環節上，林雲更是拿出了他多年在互聯網行業的經驗。他計劃采用一種權重評分體係，為每一個有意向做家教的學生製定一個詳細的評估標準。

    這個評分體係將涵蓋學生的學術成績、教學經驗、溝通能力等多個方麵，並為每一個方麵設定一個合理的評分權重。通過這樣的評分體係，學生們的能力將得到客觀而全麵的評價，從而為家長和學生提供一個更加精準的家教選擇平台。

    林雲對於4231家教平台的設想，從邏輯到實施細節都顯得異常清晰與具體。他首先確立了五個核心參照項目，作為評估家教資源質量的基石。

    院校背景是首要考量因素。林雲深知學校的知名度與教學質量直接相關，因此他計劃以全國排名為基礎，為不同院校設定了精細的權重分數。水木大學，作為全國頂尖學府，自然獨享100分的權重，而燕京大學緊隨其後，以95分緊隨其後。這種梯度式的評分，不僅體現了學校間的差異，也確保了平台上的家教資源質量參差不齊，為家長提供了更多選擇。

    係別熱門度同樣不可忽視。林雲將熱門專業視為家教市場的“香餑餑”，因此設定了五個檔位的加分機製。最熱門的專業可以為學生增加20分的權重，而冷門專業則會被扣除相應分數。這樣的設計旨在讓家長更直觀地了解家教的專業背景，同時也為大學生提供了展示自己專業優勢的平台。

    高考分數則是衡量學生知識掌握程度的重要指標。林雲創造性地提出，以超出當地重點分數線的分值為參考，再除以5，作為學生的權重分數。狀元頭銜更是被賦予了極高的權重，以吸引家長的關注。這種評分方式不僅體現了公平性，也保證了家教資源的質量。

    此外，奧數、奧英等附加榮譽也被納入評分體係。一等獎、二等獎、三等獎分別對應著不同的權重分數，這樣的設計旨在鼓勵學生積極參與競賽，提升自己的綜合素質。

    當一位大一學生的基本權重分被計算出來後，林雲計劃引入競拍機製。家長可以在平台上對感興趣的高分大學生進行競拍，價高者得。這種創新的方式不僅增加了平台的趣味性，也確保了家教資源的優化配置。

    至於利潤分配，他計劃向家長和學子雙方各收取成交金額5%的費用，用於維持平台的運營。如果利潤滿足了運營成本後還有剩餘，他將建立一個高校助學基金，用於幫助各大高校的貧困生。這樣的舉措不僅彰顯了林雲的社會責任感，也為平台贏得了更多的社會讚譽。

    林雲對於家教平台4231的構想愈發完善，他深知要讓大學生們能靈活兼職家教，必須提供一個自由設定兼職課時的選項。每位有意投身家教事業的大學生，都可以根據自己的時間安排，輕鬆地在平台上選擇並發布自己的兼職課時。

    想象一下，學生A，一個權重分高達150的學霸，他深知自己晚上的時間充裕，於是決定在4231上出售自己的家教時間。他精心設定了每晚8點到10點的兩個小時時段，並計劃一個月內工作20天，總計40小時的課時。為了讓家長們更容易接受，他設定了一個起拍價為10元每小時。

    家長們看到這樣優質的家教資源，自然心動不已。家長B對學生A的簡曆和權重分非常滿意，決定參與競拍。經過一番角逐，他以每小時30元的價格成功競拍到了學生A的40小時家教課時。按照規則，家長B需要向4231平台支付1200元的學費，並額外支付5%的傭金，共計60元。

    收到家長的款項後，4231平台迅速將這一好消息通知了學生A。學生A滿心歡喜，按照約定的時間，他前往家長B的家中，開始了他的家教之旅。一個月下來，他成功地完成了所有的家教課時，並獲得了1200元的學費。當然，按照平台的規則，他需要扣除5%的傭金，最終到手1140元。

    然而，林雲也清楚地意識到，目前自己並沒有足夠的技術手段和人力物力去支持網絡支付功能。但這並沒有難倒他，他決定先從傳統的銀行匯款和上門收取的方式開始。一旦家長們習慣了使用4231平台，他再逐步開發一個網絡支付工具，讓家長們能夠更方便快捷地進行支付。林雲對於未來的規劃更是雄心勃勃。他堅信，一旦這個網絡支付工具能夠達到支付寶初期的水平，那麽4231平台將有機會參與到更廣闊的電商領域，而且他手中持有掏寶域名，馬大雲這一世依然采用這一項目名稱，他就具有了談條件的優勢。這一切的設想，都源自於他對4231的清晰規劃和堅定信念。

    林雲對於4231的未來充滿了信心。他相信，隻要這個平台能夠快速上線並吸引足夠的用戶，那麽它的影響力將會迅速擴大。他迫不及待地與高飛展開了深入的討論，開始著手編寫網站的需求文檔。

    幸運的是，高飛已經擁有一支技術實力雄厚的團隊，還有幾位在校大學生作為兼職人員，這使得4231的開發進度大大加快。

    在辦公室，兩位忙碌的身影從上午到下午，他們未曾停歇地沉浸在工作的海洋中。

    辦公桌上堆滿了各種文件和資料，電腦屏幕上閃爍著複雜的數據和圖像。兩人時而低頭沉思，時而抬頭交流，手中的筆在紙上飛快地劃過，勾勒出一幅幅未來的藍圖。即使到了中午，他們也沒有離開辦公室，隻是簡單地叫了外賣，匆匆吃完後又繼續投入到工作中。

    時間仿佛在他們的專注中悄然流逝，直到林雲的手機屏幕亮起，一條來自李悅的短信打破了辦公室的寧靜。

    短信的內容簡單而直接：“你在幹嘛呢？”

    他迅速回複道：“在忙點事情，怎麽了？有事？”

    李悅很快便回了信息：“你忘了今天晚上要請客吃飯嗎？”

    看到這條信息，林雲愣了一下，隨即才想起自己之前與李悅的約定，他確實把這件事忘得一幹二淨了。

    然而，他很快便調整了自己的情緒，淡定地回複道：“OK，你放心，我七點之前在食堂門口等她，你把她聯係方式發我，我到時候給她打電話。”

    李悅很快便發來了一個電話號碼，並告訴他她朋友會準時到達。

    林雲看了一眼時間，已經接近六點了。他深知自己不能耽誤時間，於是迅速向高飛交代了手頭的工作：“4231的網頁設計，你趕緊讓美工出個1.0版，記得一定要簡單、直接、實用！”高飛點了點頭，表示明白。

    交代完工作後，林雲便匆匆離開了公司。

    在回學校的路上，林雲不禁開始猜測起李悅的朋友是誰，竟然他也認識，他心中充滿了疑惑和好奇。

    不過，他也知道現在不是想這些的時候，他必須盡快趕到學校，不能請客吃飯的遲到。

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