在皇城東北角的兵仗局內，洪武皇帝朱元璋和太子朱標，就在這裏，正在巡查火器的製造情況。

    這是他們這個月的第三次了，由此可見，他們對這個火器有多重視。

    此時，兵仗局掌印太監正在向朱元璋稟告。

    聽完之後，朱元璋伸手從麵前桌子上的一堆燧發槍中，隨意挑出了一把。

    不管是槍杆，還是槍柄，一看就是嶄新剛打造出來的。

    在其中的槍柄上，還刻有一行小字，上麵記錄這燧發槍是哪個工匠打造，核查的又是誰。如果後麵發現槍械有問題的話，就會追究這槍柄上的兩個人。

    當然，槍柄上的人名，也能讓管理這邊知道哪些工匠打造燧發槍熟練。

    朱標看著朱元璋用非常喜歡的表情打量手中槍，便開口說道“父皇，如今一個月隻能打造五百三十把左右，要想配備各軍用於攻打草原戰事的話，怕是要添加人手才行！“

    “火炮的話，那鐵模可以反複用，倒是還好。就是這燧發槍的量需要太多，是個問題啊！”

    朱元璋聽到這話，點點頭說道“你還算漏了火器兵訓練所要消耗的火器數量。增加火器匠人，確實是勢在必行了！”

    按照計劃，他已經從京衛中抽調了一部分原本就使用火器的精銳軍卒，已經開始訓練。基本上燧發槍一打造好，就會送過去

    此時，朱元璋說完之後，看向掌印太監道“你要注意點看著，如果哪個工匠能從現有打造過程中發現或者改進打造過程，使之能加快速度的話，一定要報上來，推廣其他工匠也用。”

    匠人爵位製度，一直是放出風聲，但是還沒真正實施。一是怎麽個評選法，各匠人都不同；因此，朱元璋在等著看，是否能有讓他眼前一亮的匠人，就可以作為實施匠人爵位製度的契機。

    另外還有一個原因，當然是朱元璋忙得像頭老黃牛，隻能按照他認為的事情輕重來處理。這個匠人爵位製度，就被他延後了。

    此時，兵仗局掌印太監聽了，連忙答應一聲。

    隨後，朱元璋便轉頭看向朱標，對他說道“你回頭問問海軍看，是不是有辦法提高這個速度？”

    朱標聽了，立刻回答道“今天下午便是和海軍賢弟通話，獲取那個投影儀。到時候，兒臣便問問他！”

    說到這裏，他又興奮了一點說道“父皇，到時候這個投影儀，是放在宮裏用，還是要放到國子監去？”

    朱元璋聽了，想了下之後笑道“當然是放到國子監去，隨後爹再帶著那些外地剛來的老夥計一起看看。如此一來，傳得更廣，對於地方上的平穩，是大有好處的。”

    大明朝開國之後，地方上的反叛一直不斷。都是之前各路梟雄爭霸失敗後不可能臣服的殘餘勢力。

    比如說沿海一帶，張士誠、方國珍的手下就躲在各海島，不斷地侵襲沿海。

    還有湖廣那邊，雲貴兩地，以及四川和西北，那些蠻夷、土司，也大都不服王化造反。

    對於這些反叛勢力，要是正兒八經地大軍對陣，肯定是會被朝廷官軍碾壓的。

    但是問題是，這些反叛勢力看到朝廷官軍到了，往往會躲起來，等到朝廷官軍走了，就又鬧起來，要想剿滅這些反叛勢力，很是麻煩。

    完全可以說，如果不是這些反叛勢力牽扯了朝廷的很多精力和兵力，朱元璋早就準備對遼東韃子動手了。

    要是讓這些反叛勢力知道，朱明是天命所歸，有神仙相助，他們再怎麽鬧都沒用，那他們估計就會偃旗息鼓了。

    這就是所謂的攻心為上。

    對於這一點，至少雲南那邊，沐英用了之後，效果就很不錯。

    當然了，這也和那副神畫在昆明有關。就算不信的人，到了昆明一看那副展出的神畫，自然就不得不信了。

    也是如此，原本傅友德領大軍一直在雲南那邊平定不斷冒出的叛亂，一直要到洪武十六年才會凱旋。

    但是在這個位麵上，沐英執行攻心為上的策略非常有效果。因此，傅友德領大軍提前了差不多一年凱旋。

    雲南那邊，就算還有反叛，規模也小了很多，有沐英在，可保雲南安穩。

    其他地方，沒有神畫作為憑證，要讓那些對朝廷不滿的人相信，就會比較困難。

    但是朱元璋相信，隻要有關神仙的事情，持續傳出去，到時候那些不相信的人也會相信。攻心為上，就必然會奏效。

    這種策略，有時候甚至遠比出動大軍要更有收獲。

    因此，朱元璋對於外界誤認為朱海軍是神仙之事，不但樂見其成，甚至還在暗中推波助瀾，以期收到更多的好消息。

    此時，朱元璋想起什麽，便問朱標道“之前傳過來的那個叫什麽？是什麽寶貝？”

    朱標一聽，便笑著說道“不是什麽寶貝，是充電寶！”

    朱元璋聽到這話，也是笑了下說道“這個為啥不叫充電器？還要叫做充電寶呢？讓爹想起以為這是充電寶貝了！”

    他記得清楚，朱海軍說要用那個投影儀，先要傳這個充電寶。並且這個充電寶也和那個太陽能充電器一樣，是可以給小天才點讀筆，以及電子書閱讀器充電用。

    朱標聽到他爹的話，他也沒法解釋，為什麽這個叫做充電寶，隻能用他自己理解的給他父皇解釋道“充電器可能是有特殊條件下才能充電，就比如說太陽能充電器，是必須有太陽照射的情況下才能充電。但是這個充電寶是任何時候都能充電，所以相比較而言，這個就更寶貴了，才會稱之為寶吧？”

    “另外也有可能是可以給別人充電的，叫做充電器，但是既可以給別人充電也可以被別人充電，這個就叫寶！”

    朱元璋其實並不怎麽關心這個問題，之所以順嘴一問，是因為他剛才在想著神仙法寶的緣故。

    因此，在聽了朱標的解釋之後，他並沒再點評什麽，隻是直接對朱標說道“那傳了這個投影儀之後，你叮囑海軍，讓他下次一定要傳那個短波對講機了！”

    本來按照他的意思，是先傳短波對講機的，但是朱海軍覺得科學知識也是非常重要的，先傳投影儀會比較好，盡快推廣科學知識才是正理。

    朱元璋感覺到，他同意了采納朱海軍設計的國旗之後，朱海軍明顯更積極主動。要是換成以往的話，可能朱海軍並不會堅持什麽，但是這一次，他就提出了自己的看法。

    朱標也是讚同朱海軍的意思，二比一之下，朱元璋便也不堅持了。

    此時，朱標聽到他父皇提起，便爽快的答應道“父皇放心，海軍賢弟已經下單，買了最好的兩個短波對講機，接下來就會傳給我們的。”

    朱元璋聽了，這才滿意的點點頭，然後又去視察火炮了。

    大約一個時辰之後，朱標便在偏殿和朱海軍通訊了。

    在朱標的提議下，先把朱海軍這邊的事情給忙了，然後他才對朱海軍說道“剛上午的時候，我和父皇去看了兵仗局那邊，就感覺這打造火器的速度還是慢了一些。父皇想問問，賢弟有什麽建議，或許可以提高這打造火器的速度？”

    朱海軍一聽，便笑著說道“之前你們是從無到有的過程，所以我隻把基本的打造火器的方法給你們傳了過去。如今你們已經熟悉打造火器各個環節，那就可以跟你們再進一步講這火器改良的方式，包括提高這火器打造的速度。”

    一聽還真有，朱標當即很是欣喜，連忙說道“賢弟快快說來！”

    朱海軍感覺到朱標的驚喜，便給他介紹道“伱們這個時候的火器是遠程武器，一旦被敵人近身的話，那就需要長矛兵來保護。曆史上的發展也是這樣的，由火器兵和長矛兵組成方陣。”

    “後來隨著時間的推移，各**隊都加重了火器在軍隊中的比例，甚至到了最後麵全部都采用了火器兵，而放棄了冷兵器。長矛兵的話，也是改為在這個燧發槍的槍頭上麵加裝一個刺刀，一旦被敵人近身，就可以變成長矛兵一樣進行肉搏。”

    聽到這話，朱標想起他看過的視頻，好像裏麵確實有類似這樣的。但是，他印象最深刻的其實還是另外一樣火器，於是，他便連忙問朱海軍道“賢弟，你們那個時候有一種火器是可以連續射擊的，噠噠噠噠的那種，那個我們能打造嗎？”

    朱海軍一聽他的描述，便不由的笑了，當即搖頭回答道“還不行，那種火器必須是後裝槍時代才可以，需要化學工業的支持。等你們把那些基礎化學都學了之後，就可以慢慢的做出來。”

    沒有意外，之前傳給明朝這邊的學科中，數學相對而言是最簡單的，畢竟是算術這個，雖然可能不是同一個叫法，但是原理都已經知道的，學起來就簡單一些。

    也是如此，明朝這邊召集的才智敏捷之士組成的精英團隊，他們就先學了數學，迅速學完了到高中的數學課程，然後隻有少部分是不懂的，傳給了朱海軍這一邊。

    但是物理學科，還有化學以及生物之類的，這些就差遠了，進度落後數學這一塊非常多。因此，這次和投影儀一起給過去的教程，都是有關數學方麵的。

    此時，朱標聽到朱海軍的話之後，便連忙表示道“回頭我就親自督督促他們，讓他們盡快把物理和化學等其他科學學問盡快學會，不懂的就趕緊請教賢弟這邊。”

    朱海軍聽了心中想著，估計有點難！但是他也不說，就讓他們自己先去嚐試嚐試就知道了。

    此時，他就繼續剛才的話題道“有關燧發槍上麵加裝刺刀的結構圖，我回頭就發給你。”

    “另外，你們想加快打造槍械的速度，那最好是采用流水線作業的方式，並且用機械動力等等。”

    聽到這話，朱標就不懂了，連忙提問道“賢弟，什麽是流水線作業，什麽是機械動力？”

    朱海軍聽到這個問話，想了一下，他也不解釋，直接在電腦上搜了流水線作業的視頻，然後播給朱標看。

    既然朱標能看到，與其囉裏八嗦的解釋，印象還不深，還不如用這種視頻的方式，不但簡單粗暴，而且印象深刻。

    果然，朱標看完了視頻之後，用那種恍然大悟的表情驚訝的說道“原來這就是流水線作業？”

    聽到這話，朱海軍才回答道“流水線作業，也被稱為裝配線，通過分解部件為多個小步驟，讓每個生產單位專注於處理某一特定片段的工作，從而極大地提高了工作效率和產量，還能在降低生產成本的同時，提高產品質量。”

    “就比如說打造槍械這個，把它分解成每個步驟之後，要求生產出來的配件可以隨意組裝都可以。這樣的話到了戰場上之後，萬一有什麽配件不能用了，還可以直接拿別人的配件來用，這個說法就叫做標準件。”

    朱標聽得很是高興，在聽完之後不由的讚道“真的是匪夷所思的想法，你們那邊的人真的是太聰明了！”

    朱海軍聽了不由得有點無語，便回答朱標這話道“據說在秦始皇那個時候，其實就已經有了標準化流水線作業了。隻是到了後麵的朝代，工匠不被重視，也就沒人用這種流水線作業了。”

    至於到底為什麽這種方式沒有傳下來，朱海軍也不是很關心，因為他不是研究這個的，隻是網上聽了而已。

    朱標聽了之後，有點詫異，也有點遺憾。

    朱海軍見了，話峰一轉，提醒朱標道“不過這種流水線作業也存在一些缺點，比如可能導致匠人技能單一化，就隻會做他當前會做的這個部件而已。”

    聽到這話，朱標卻有點不以為然這也算是缺點嗎？

    不過既然朱海軍說的是缺點，他也沒有反駁，隻是轉移了話題問朱海軍道“那這個燧發槍的流水線作業，該怎麽進行為好？”

    朱海軍一聽這話，便笑著回答道“你這個燧發槍，對我們這個時代來說，早就是過時了的，而且打造軍械，我們這邊是不允許的，我也沒見過。這方麵的書，肯定沒有，因為朝廷不允許。所以打造燧發槍該用什麽樣的流水線作業，你們需要自己去研究。反正你也知道什麽是流水線作業了，可以嚐試著去試一試！”

    朱標聽了有點遺憾，不過也沒多大在意。他確實是有這個想法自己試試又何妨？

    於是，他便又問朱海軍道“那這個燧發槍加裝刺刀的結構圖，能給為兄嗎？”

    朱海軍聽到這個要求，倒是沒再說什麽了，在電腦上搜了出來給朱標看了。

    隨後，他又對朱標說道“那我接下來給你傳投影儀吧，不過在傳之前，我先教你怎麽使用！”

    朱標一聽，立刻來了興致，連忙點頭說道“好好，那麻煩賢弟了！”

    於是，朱海軍調好手機架，然後在手機前麵擺弄投影儀。

    這個投影儀並不大，小巧的，大概隻有大人的手掌那麽大，兩斤左右，鏡頭能有一百二十度的轉彎，並且可以由充電寶供電，這也是他為什麽之前傳了充電寶過去的原因。

    當然了，充電寶先傳過去也是有必要的。至少可以在太陽能充電器閑著的時候給充電寶充電，然後充電寶在其他時間也可以給點讀筆和電子書閱讀器充電。

    買這個投影儀的時候，商家還送了一塊投影布。為了達到好一點的效果，朱海軍也不怕麻煩，掛起了投影布，同時也給朱標解釋，為什麽要掛一塊布。

    投影儀上麵的各個開關功能，以及接口什麽的，他也都解釋了一遍。

    隨後他就插入了一個u盤，開始播放數學課的視頻講解。

    這些數學課的視頻講解，是他找了縣城裏麵的老師，給夠了錢，就按照明朝那邊提供的不懂的知識點，一課一課的講了一遍。

    這個講課老師是個女老師，三十多歲，穿著淡雅梅花長裙，長發披肩。

    倒不是說朱海軍是特意找女老師，是他聽說這個女老師講課非常好，有耐心，帶的學生成績都不錯。

    要給朱標那邊的人講解數學，那朱海軍當然是想找一個好一點的老師，所以就找到了這個老師。

    給了不少錢，並且隻需要老師自己根據提供的材料錄製視頻，地點無所謂，到期交視頻就可以。對這個女老師來說，也算是個輕鬆的外快了。

    朱海軍在收到視頻之後用兩倍速看過一遍，覺得很不錯，所以這會兒才會給朱標放。

    要不然太瞎的話，他肯定會要求返工的，或者再找別的老師。

    此時朱海軍給朱標播放了一會兒，就讓他看看是怎麽播放的。隨後他便轉頭對手機裏麵的朱標說話，結果這一看手機之下，他就無語了。

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